計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告(一)

　　計(jì)算機(jī)已近在我們的各個(gè)生活領(lǐng)域中發(fā)揮著不可替代的地位，通過這次調(diào)查了解當(dāng)?shù)赜?jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步推進(jìn)計(jì)算機(jī)的發(fā)展。

　　一.中小學(xué)教育中計(jì)算機(jī)發(fā)展存在的問題與狀況

　　在中小學(xué)教育的發(fā)展軌跡中主要以漢語、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科為發(fā)展的知識(shí)領(lǐng)域，并兼容了地理、化學(xué)、物理等社會(huì)科學(xué)，以此來教育學(xué)生發(fā)展，然而卻忽略了計(jì)算機(jī)科學(xué)這個(gè)日益發(fā)展的教育課程，計(jì)算機(jī)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的里程碑，是20世紀(jì)發(fā)展最快的新興學(xué)科。計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用已近滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，有利的推進(jìn)了信息化社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為信息化社會(huì)必不可少的工具，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活、科學(xué)研究提供了積極的保障，而且在各種軍事戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著不可磨滅的作用。中小學(xué)教育似乎忽略了這一門新興學(xué)科，教育機(jī)構(gòu)并不太在乎在教學(xué)任務(wù)中抓住提高這門學(xué)科的推廣力度。許多學(xué)生及老師不怎么了解它的優(yōu)點(diǎn)，從而使中小學(xué)教育有一些局限性。

　　中小學(xué)教育課程有許多不足的教育模式，尤其在計(jì)算機(jī)教學(xué)領(lǐng)域，缺乏必要的聯(lián)系意識(shí)，計(jì)算機(jī)胡發(fā)展教育還處在萌芽狀態(tài)，計(jì)算機(jī)思想思維并沒有使大多數(shù)學(xué)習(xí)著所接受，致使計(jì)算機(jī)在日常教育中停留在不起眼的地位。通過對(duì)學(xué)生們的大概了解，許多學(xué)生心中還沒有建立計(jì)算機(jī)這個(gè)意識(shí)，只是盲目的認(rèn)識(shí)罷了，沒有怎樣去挖掘計(jì)算機(jī)隱含的價(jià)值，而教師在計(jì)算機(jī)教育中也只是片片討論，沒有將計(jì)算機(jī)真正融入到教育教學(xué)任務(wù)中。

　　因此，我們?cè)谥行W(xué)教育中對(duì)于普及計(jì)算機(jī)知識(shí)面臨著極大的挑戰(zhàn)，如何更好的在教育改革中發(fā)揮計(jì)算機(jī)信息知識(shí)，需要每一位教師及學(xué)生的積極配合，只有把計(jì)算機(jī)知識(shí)很好的和其他學(xué)科教育聯(lián)系起來才會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)計(jì)算機(jī)的發(fā)展，學(xué)生的教育知識(shí)以及應(yīng)變能力將會(huì)極大胡提高。在以后的教育中應(yīng)兼容對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的培養(yǎng)，使更多的信息幫助提高學(xué)校文化事業(yè)的發(fā)展。