各類重點(diǎn)青少年群體均是處于失學(xué)、失業(yè)、失教、失管的特殊群體，主要表現(xiàn)“五大思想行為特點(diǎn)”：

　　(一)理想信念時(shí)有波動(dòng)。青少年時(shí)代是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，多數(shù)重點(diǎn)青少年理想信念模糊，生活態(tài)度消極，對社會(huì)、家庭和自身缺乏責(zé)任感。對“中國夢”、“十八大”等國家大事關(guān)注不多，認(rèn)識(shí)不深;胸?zé)o大志，對人生沒有規(guī)劃，對未來沒有追求，不愿意主動(dòng)掌握就業(yè)技能，甚至缺乏就業(yè)熱情。

　　(二)價(jià)值取向復(fù)雜多樣。重點(diǎn)青少年大多是受教育程度較低的未成年人，價(jià)值觀尚未成形，價(jià)值取向多元混亂。大部分存在貪圖安逸、追求享樂的思想，人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀扭曲。有的過分追求流行時(shí)尚，對優(yōu)良傳統(tǒng)淡漠，有的過分強(qiáng)調(diào)權(quán)利，不講義務(wù);有的追求隨心所欲，強(qiáng)調(diào)自由，不講法律，狹隘的個(gè)人主義現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

　　(三)是非標(biāo)準(zhǔn)扭曲模糊。社會(huì)轉(zhuǎn)型變革期間，舊的標(biāo)準(zhǔn)被打破，新的標(biāo)準(zhǔn)未完全確立，各種觀念思潮交織、沖突，某些理所應(yīng)當(dāng)，天經(jīng)地義的事情都被所謂的“新”視角、“新”標(biāo)準(zhǔn)給扭曲了。正處在青春期的重點(diǎn)青少年大多無正式工作，游離正常社會(huì)關(guān)系和組織之外，“小圈子”亞文化流行，是非判斷能力較差。

　　(四)道德觀念碰撞交織。受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變遷和網(wǎng)絡(luò)文化等多重影響，重點(diǎn)青少年道德觀念呈現(xiàn)出多元化、矛盾化，好壞交織的狀態(tài)。表現(xiàn)為道德認(rèn)知水平較高，但行動(dòng)上有欠缺，認(rèn)同社會(huì)公德，卻沒有良好的遵守習(xí)慣;認(rèn)同集體價(jià)值取向，行動(dòng)上卻講實(shí)惠，重私利;普遍對不尊重父母和老人的行為不寬容，但對父母的管教行為又不尊重等。

　　(五)心理趨向矛盾失衡。青少年時(shí)期是個(gè)體心理從不成熟走向成熟的過渡時(shí)期，容易出現(xiàn)情緒障礙和心理行為失衡的現(xiàn)象，而這種不成熟性在重點(diǎn)青少年群體表現(xiàn)的更加明顯。重點(diǎn)青少年心理失衡表現(xiàn)在很多方面，例如，自卑又自負(fù)，對自己的某些行為、缺點(diǎn)很是敏感，但有時(shí)又覺得高人一等;渴望得到社會(huì)的認(rèn)可和別人的認(rèn)同，又有較強(qiáng)的叛逆心理，總想展示自己的獨(dú)特個(gè)性;喜歡對未來編織絢麗的藍(lán)圖，又怕吃苦受累，心生悲觀等。