一、調(diào)查對象：全校各年級部分學(xué)生

　　二、調(diào)查方式：問卷調(diào)查

　　三、實(shí)踐時(shí)間：

　　四、調(diào)查主題：

　　21世紀(jì)是一個(gè)競爭更為激烈的時(shí)代。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該修身立德，全面成才。然而，令人痛心的是，各種非道德現(xiàn)象，例如：曠課、損毀公物、打架斗毆、考試作弊、拜金主義、極端個(gè)人主義、正不壓邪等不時(shí)向高校襲來，這充分暴露出當(dāng)前教育中嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問題。

　　因此，通過分析、研究大學(xué)生非道德行為規(guī)范，找出問題存在的根源，采取行之有效的預(yù)防措施和解決方法，對預(yù)防大學(xué)生非道德現(xiàn)象的蔓延，糾正道德觀念上的不良傾向，加強(qiáng)人才品質(zhì)的培養(yǎng)具有特別重要的意義。

　　五、調(diào)查內(nèi)容：

　　在過程中，我們設(shè)計(jì)了一個(gè)非道德現(xiàn)象指標(biāo)，該指標(biāo)主要包括了大學(xué)生有違于道德規(guī)范和正常價(jià)值觀、人生觀的異常行為。我們從大學(xué)生的思想道德異常行為、品行異常行為、學(xué)習(xí)異常行為、審美異常行為和體育異常行為，以及自我修養(yǎng)異常行為等六個(gè)方面對大學(xué)生非道德行為進(jìn)行調(diào)查。

　　六、實(shí)踐過程：

　　本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，收回有效調(diào)查問卷100份。

　　七、調(diào)查結(jié)果：

　　其中，有72.5%的大學(xué)生在公共交通工具上“經(jīng)常”讓座位給老，弱，病，殘人士;

　　在大學(xué)里，“課桌文化”，“墻壁文化”一直都十分盛行，而有73.8%的大學(xué)生對亂圖亂畫的現(xiàn)象表示否定等。

　　從一定程度上看，我校大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)現(xiàn)狀的主流是好的，其中絕大多數(shù)人思維活躍、目光遠(yuǎn)大、樂于助人，廉潔自愛。他們對思想道德建設(shè)有清楚的認(rèn)識，形成良好的思想道德品質(zhì)，是知榮辱、講道理的大學(xué)生。

　　但仍有部分當(dāng)代大學(xué)生的日常行為卻偏離了主流的發(fā)展方向，與主流形成了鮮明的對比。主要表現(xiàn)在：

　　1、學(xué)習(xí)缺乏熱情，上課經(jīng)常遲到早退，敷衍完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至出現(xiàn)隨便逃課現(xiàn)象。

　　2、社會公德意識較差。在公共場所中行為舉止不得體，直接破壞了大學(xué)生的形象。

　　3、勤儉節(jié)約意識淡化。

　　八、實(shí)踐總結(jié)：

　　1、道德意識個(gè)體化趨勢和道德判斷的多元化傾向;

　　2、新舊道德矛盾沖突帶來的困惑，主要體現(xiàn)在物質(zhì)生活和做人處事方面;

　　3、生活和學(xué)習(xí)上的非道德傾向日益嚴(yán)重。

　　九、實(shí)踐對策：

　　1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立有效的競爭和激勵機(jī)制。

　　2、加強(qiáng)校園道德建設(shè)，改善學(xué)生周圍道德氛圍

　　3、加大理想觀念教育力度，健全學(xué)生價(jià)值觀念