中國教育在線制作完成的《2016年基礎教育發展調查報告》12月1日發布。

　　中國基礎教育的總體面貌如何?成績、亮點有哪些?老問題解決得怎么樣?又出現了哪些新問題?這份中國基礎教育年度體檢報告審視了當下基礎教育的熱點、痛點、發力點。

　　教育普及程度顯著提高

　　學前：入園人數從2004年開始持續增長，增長幅度最高的是2010年，達到9.92%，隨后增幅逐年下降。2015年入園兒童2008.85萬人，比上年增加21.07萬人，只增長了1.06%。自2002年起，幼兒園數量開始持續增加，2015年全國共有幼兒園22.37萬所，13年間增幅達100%。

　　小學：2015年小學招生人數為1729.04萬人，比上年增加70.62萬人。自2004年以來，每年小學招生人數基本維持在1700萬人左右，幾乎沒有變化。但是2015年比上年顯著增加70萬人，同時在校生數量也止跌回升。這個變化表明，此輪人口低谷基本探底，將進入緩慢回升階段，只是不太可能再回到20年前的小學入學高峰。

　　初中：伴隨小學招生人數的減少、在校小學生總量逐步下降，初中招生人數從2001年起也開始下降，已經從最高峰時每年招生2263萬人下降至2015年的1411萬人，降幅達37.6%。與初中招生數量持續下降形成鮮明對比的是，2001年以后初中階段教師數量保持了平穩態勢，2015年初中階段教師數量為347.56萬人，與2014年相比減少1.28萬人。

　　普通高中：2005年普通高中招生人數達877.7萬人，創歷史新高，但隨著初中畢業生總量的減少，普通高中階段招生人數在2005年以后開始緩慢下降，2015年下降至796.6萬人。伴隨普通高中招生數量和在校生數量的增長，普通高中階段教師數量也持續增加，2005年后增幅放緩，2015年普通高中階段教師數量達到169.54萬人。

　　中職：招生人數在2010年達到870萬人，但從2011年開始，中職招生人數持續下滑。截至2015年，中職招生人數下降至601萬人，較2010年減少269萬人，5年間降幅達31%。