大學(xué)生兼職實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

　　如今，大學(xué)通過(guò)利用空余時(shí)間找份兼職工作打打工或在寒暑假積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的唯一目的，不少同學(xué)把打工看作是一個(gè)可以參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的重要機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極的鼓勵(lì)大學(xué)生去多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面又可以積累一些工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)有所幫助。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中有所收獲，在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c最多參與社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容方式，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否可以與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符相關(guān)，能否將學(xué)校所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

　　調(diào)查方法：

　　1.收集相關(guān)資料做一份初步的調(diào)查計(jì)劃。

　　2.詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)和實(shí)際情況修改計(jì)劃。

　　3.制定調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容。

　　4制作調(diào)查問(wèn)卷。

　　調(diào)查問(wèn)卷：

　　1. 你的性別是?

　　男 女

　　2.最希望的社會(huì)實(shí)踐方式是什么?

　　兼職 打工實(shí)習(xí) 其它

　　3.你參加社會(huì)實(shí)踐的方式是什么?

　　兼職 打工 實(shí)習(xí) 沒(méi)有 其它

　　4. 你參加過(guò)下列哪項(xiàng)兼職活動(dòng)

　　(自由填寫(xiě))

　　5. 你自己的兼職/

　　實(shí)習(xí)的工作與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)相符嗎?

　　相符 不相符

　　6.在社會(huì)實(shí)踐中能否將自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中呢?

　　能 不能

　　7. 你是否滿(mǎn)意自己的社會(huì)實(shí)踐能力?

　　滿(mǎn)意 不滿(mǎn)意

　　8. 你是否認(rèn)同“兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備”這句話(huà)?

　　認(rèn)同 不認(rèn)同

　　9. 你參與社會(huì)實(shí)踐的目的是什么?

　　(自由填寫(xiě))

　　10. 大學(xué)生去做兼職/打工/實(shí)習(xí)你認(rèn)為選擇在什么時(shí)間比較好?

　　(自由填寫(xiě))

　　5.進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

　　6.統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查結(jié)果

　　調(diào)查結(jié)果及分析：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，很有必要。通過(guò)兼職可以學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的東西。對(duì)于選擇什么職業(yè)去兼職方面認(rèn)為“存在就是合理”，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去嘗試一下，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生都有兼職的經(jīng)驗(yàn)并且兼職的種類(lèi)主要集中于做家教、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐，派發(fā)傳單、商品促銷(xiāo)、校園銷(xiāo)售、當(dāng)餐廳服務(wù)員等不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，大部分學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符。在填寫(xiě)實(shí)習(xí)或打工目的'的時(shí)候，只有極少數(shù)人填寫(xiě)是為了積累生活經(jīng)驗(yàn)這一方面，而大部分都選擇是為了賺取生活費(fèi)用，看來(lái)大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的。至于兼職時(shí)間方面，大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，不同人有不同選擇，看法也不一。這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。

　　現(xiàn)如今沒(méi)有人會(huì)去強(qiáng)烈反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)就可以去嘗試，而且對(duì)之后的社會(huì)生活有一定幫助。對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，最重要的應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子，也就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)都不會(huì)想在將來(lái)的社會(huì)中失敗。因此大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，這些實(shí)踐活動(dòng)有助于鍛煉自身，提高能力。對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著不可取代的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭建和學(xué)習(xí)，如果是為了打工而影響到了學(xué)習(xí)甚至放棄，結(jié)果是得不償失的。

　　一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類(lèi)的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過(guò)調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參加各種公益活動(dòng)，

　　培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng)，

　　是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)，思考未來(lái)的人生道路。

　　班級(jí)：

　　專(zhuān)業(yè)：

　　學(xué)號(hào)：

　　姓名：

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