教師專業調查報告要怎么寫呢?大家會不會寫呢?下面是小編分享的教師專業調查報告范文，歡迎大家借鑒!

　　教師專業調查報告一

尊敬的各位領導，各位專家：

　　大家好!今天我要論述的題目是：未雨綢繆應有時 韜光養晦促成長_____教師專業成長調查報告，以楚都中學為例。

　　前不久，我看到有這樣一個新聞：山西農村一所學校的一個老教師退休的那一天對校長說：“我從事教師行業三十一年，為什么沒有一個獎證。”你猜這個校長接在口里怎么說。他是怎么說的“你的工作時間雖然長，但是完全是日復一日年復一年機械地重復過去的工作，完全不注意自己的學習提高，當然就沒有什么成績”這話聽上去還有些道理，但是我們仔細想一想：難道我們學校，我們校長就沒有一點責任嗎?我們平時對學校的教師在專業成長是任何關心，如何規劃，如何引領的?在我們的身邊，我們的學校的教師們的學習理念，知識結構，教學水平，業務能力，專業成長又是如何呢?所以毛澤東在他的哲學著作《矛盾論》中講事物是具有兩面性的。我們從這個案例中引出一個話題：教師的專業成長。

　　下面我們就荊州區楚都中學的教師專業成長進行了調查并寫成了調查報告，現在我向各位匯報。

　　一， 調查的目的

　　以楚都中學為例，了解目前農村初級中學的教師知識結構，年齡結構，思想動態，業務能力。以便中長期規劃安排教師學習不斷提高業務能力，不斷提高教學水平，讓教師可持續發展，從而構建學校區域教育可持續發展的科學發展觀。

　　二， 調查的對象

　　荊州區楚都中學72名教師。

　　三， 調查的內容