教師專業(yè)調(diào)查報(bào)告要怎么寫呢?大家會不會寫呢?下面是小編分享的教師專業(yè)調(diào)查報(bào)告范文，歡迎大家借鑒!

　　教師專業(yè)調(diào)查報(bào)告一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：

　　大家好!今天我要論述的題目是：未雨綢繆應(yīng)有時(shí) 韜光養(yǎng)晦促成長_____教師專業(yè)成長調(diào)查報(bào)告，以楚都中學(xué)為例。

　　前不久，我看到有這樣一個(gè)新聞：山西農(nóng)村一所學(xué)校的一個(gè)老教師退休的那一天對校長說：“我從事教師行業(yè)三十一年，為什么沒有一個(gè)獎(jiǎng)證。”你猜這個(gè)校長接在口里怎么說。他是怎么說的“你的工作時(shí)間雖然長，但是完全是日復(fù)一日年復(fù)一年機(jī)械地重復(fù)過去的工作，完全不注意自己的學(xué)習(xí)提高，當(dāng)然就沒有什么成績”這話聽上去還有些道理，但是我們仔細(xì)想一想：難道我們學(xué)校，我們校長就沒有一點(diǎn)責(zé)任嗎?我們平時(shí)對學(xué)校的教師在專業(yè)成長是任何關(guān)心，如何規(guī)劃，如何引領(lǐng)的?在我們的身邊，我們的學(xué)校的教師們的學(xué)習(xí)理念，知識結(jié)構(gòu)，教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力，專業(yè)成長又是如何呢?所以毛澤東在他的哲學(xué)著作《矛盾論》中講事物是具有兩面性的。我們從這個(gè)案例中引出一個(gè)話題：教師的專業(yè)成長。

　　下面我們就荊州區(qū)楚都中學(xué)的教師專業(yè)成長進(jìn)行了調(diào)查并寫成了調(diào)查報(bào)告，現(xiàn)在我向各位匯報(bào)。

　　一， 調(diào)查的目的

　　以楚都中學(xué)為例，了解目前農(nóng)村初級中學(xué)的教師知識結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，思想動(dòng)態(tài)，業(yè)務(wù)能力。以便中長期規(guī)劃安排教師學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)能力，不斷提高教學(xué)水平，讓教師可持續(xù)發(fā)展，從而構(gòu)建學(xué)校區(qū)域教育可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

　　二， 調(diào)查的對象

　　荊州區(qū)楚都中學(xué)72名教師。

　　三， 調(diào)查的內(nèi)容