在當下這個社會中，我們都不可避免地要接觸到報告，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的環保調查報告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

環保調查報告 篇1

　　大學生環保意識與節能意識的調查報告 近年來，隨著經濟的增長，人們對壞境的污染日益嚴重，環境逐漸惡化，自然災難越來越多。人們逐漸意識到保護環境的重要性，環境問題是個世界性的問題，是人人不能忽視的問題。我們不能再像以前只顧眼前的發展而把環境問題放在一邊，而是應該做到既發展經濟又保護了環境。作為大學生的我們更應該義不容辭地加入保護環境、愛護環境的行列中。為了更多得動員大學生參與保護環境中來使更多人關注環境，提高環保意識，我們組專門做了一個關于大學生環保意識與節能意識的調查。

　　此次，我們一共發放100分調查問卷，其中紙質版60份，電子版40份。 回收了100份，回收率100%，有效問卷100份。調查范圍除大學城各高校外，還有其它高校。在這次調查被訪問的人員中女性占了65.4%，男性占34.6%。調查結果如下：

　　3.您的性別是？（單選）

　　□男（34.6%）

　　□女（65.4%）

　　4.平時在宿舍如果天不是很黑，您會不會關燈？（單選）

　　□會（41.7%）

　　□偶爾（36.7%）

　　□不會（11.7%）

　　□看情況（9.9%）

　　5.您在宿舍會節約水、電嗎？（單選）

　　□會（60%）

　　□有時（35%）

　　□不會（5%）

　　6.當您最后離開教室時，您會自覺把燈和風扇關掉嗎？（單選）

　　□會(78.3%)

　　□不會(8.3%)

　　□順路就關(13.4%)

　　7您是否會按垃圾回收原則把垃圾放入相應的垃圾箱？（單選）

　　□會(38.3%)

　　□有時會(51.7%)

　　□覺得太麻煩，隨便放入(10%)

　　8.日常生活您如何處理廢舊電池？

　　□放進專門的電池回收箱(16.7%)

　　□扔進垃圾箱(81.7%)

　　□隨處可扔(1.6%)

　　9.在你將離開宿舍到飯堂就餐前，你會如何處理開著的電腦? （單選）

　　□關閉一切電源(36.7%)

　　□只關閉顯示器電源(28.3%)

　　□不關任何電源(5%)

　　□使電腦進入休眠待機狀態(30%)

　　10.你是如何使用手機的充電器的？（單選）

　　□需要充電時再插上電源(85%)

　　□充電器一直接上電源(15%)

　　11.你所在的寢室是如何使用飲水機的? （單選）

　　□一直處于通電狀態(26.7%)

　　□只要在需要熱水時才接上電源(68.3%)

　　□從不接電源(5%)

　　12. 你對已閱的傳單的處置方法？（單選）

　　□隨意扔掉(20%)

　　□收集起來并回收(13.3%)

　　□當草稿使用 (66.7%)

　　13. 如果市場上禁用一次性筷子、飯盒，你會支持嗎？（單選）

　　□支持（56.7%）

　　□反對（13.3%）

　　□無所謂（30%）

　　14.您所在的學校有沒有上門回收的環保志愿者？（單選）

　　□有（51.7%）

　　□沒有（38.3%）

　　□不知道（10%）

　　15宿舍的廢棄物您會怎樣處理？.

　　□自己分類回收（11.7%）

　　□直接扔掉(75%)

　　□等學校的志愿者上門回收(13.3%)

　　16.您覺得在校園通常會碰到什么環境問題？（多選）

　　□隨地扔垃圾(31.7%)

　　□浪費水、電(53.3%)

　　□一次性飯盒、筷子、塑料袋使用過度(63.3%)

　　□校園內的垃圾桶里的垃圾并沒有嚴格分類，分類垃圾桶形同虛設(51.7%)

　　□其他問題(11.7%)

　　17.您認為我們大學生在參與環保上存在的主要問題是什么？（多選）

　　□缺乏足夠的環保意識，對環保意識認識不足(70%)

　　□有“搭便車”的心理，希望別人多出力(40%)

　　□當可能影響到自己的切身利益時，會猶豫(43.3%)

　　□城市居民的生活方式西式化，習慣消耗能源帶來的便捷(30%)

　　□其他方面(16.7%)

　　18.您對增強大學生壞境保護與節能意識的態度？（單選）

　　□支持(93.3%)

　　□反對（5%）

　　□無所謂，由別人決定（1.7%）

　　以上調查結果顯示，我們大學生的環境意識與節能意識還是令人擔憂可以在如下方面分析;

　　（一）在日上生活行為方面：

　　調查結果表明40%以上的人經常有浪費資源的現象，而偶爾浪費的人也有30%，主要有隨手扔垃圾現象嚴重、一次性筷子和塑料袋使用過度、浪費水電資源等，而其中對一次性筷子和塑料袋的使用和浪費水電資源的現象尤為突出只有占少部分的人真正在日常生活中自覺做到保護環境與節約能源，這部分人是值得我們贊賞的。只有把這種意識帶到行動中，才能對環境保護起到作用。可能很多人有環保的意識，但很難將這種意

　　識帶到平時的行為習慣中，這需要引起我們的注意。日常生活隨手關燈，關風扇，關水龍頭，垃圾分類放回垃圾桶，少用一次性碗筷等這些舉手便可的點滴小事應該從我做起，從人人做起。

　　(二)環保意識與節能意識態度方面:

　　對市場上禁用一次性筷子、飯盒支持的人56.7%，反對的人30%,無所謂的人13.3%，還有很多垃圾的擺放地方不對等，這些也給我們一個警示，在這樣下去我們就是犧牲子孫后代的環境來為我們這代人的方便。不過還好有些方面我們還有些欣慰的對增強大學生環保意識和節能意識的態度方面有93.3%的人表示支持。這讓我們知道很多人還是對環保很關注的，保護我們的環境還是有希望的。

　　(三)學校方面存在的問題:

　　大部分學校校園內的垃圾桶沒有分類，只是擺設一個垃圾而已，因而所有的垃圾都是往同一個垃圾桶里丟，這垃圾不能分類回收造成不小影響。還有些學校的早餐用塑料袋子裝的，塑料袋子是難分解的白色污染物，塑料袋是很難分解的，對我們的環境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現。

　　調查結果的總結、建議：

　　總結：通過這次調查，我們有這樣一個結論：在保護環境與節約能源方面，無論是對環

　　境知識和節能意識的宣傳教育，還是具體的對環境的保護，能源的節約，我們做得還不夠。在宣傳方面，應該在全校都開設環境方面的課程，讓更多的同學了解環境知識；清楚環境問題的重要性，在保護環境的具體方面，要讓更多的同學參與到保護環境的一些活動中來，在活動中學習，參加更多的保護環境的實踐中，讓保護環境的意識扎根于腦，讓同學們真正做到環保。同時，學校培養學生環保的觀念十分重要，學校也要作出實際行動，如多設置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等 。這樣才能改變現狀，改善生活環境，滿足自身發展的需要，滿足后代人發展的需要。

　建議：通過以上分析不難看出，我們周圍存在著這樣那樣的環境污染問題，

　　這就需要提高人們的環保意識，加大宣傳力度，繼續不斷地發起倡導，并且對癥下藥，我們的家園才會越來越美麗，我們也將過的越來越好。關于這點，我們想提出以下幾條建議：

　　1、因為絕大多數人都是通過閱讀或上網來獲得環保知識的，所以要想讓環保觀念深入人心，可以采用發校刊或在校園網上發布消息來達到宣傳的目的。增強同學們得不環保意識，多宣傳環境污染的危害及節約能源的重要性。

　　2、浪費水電的現象很容易被忽略，但是解決的方法卻很多，適當提高水電費應該會起到一定的作用，也可以設計環保標志，掛在醒目的地方。相互督促關燈、關水龍頭、雙向使用紙張、多坐公交車幾趟或騎自行車、多用淋浴等來節約能源。

　　3. 盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發泡飯。學校統一增設垃圾箱，以便將垃圾分類、回收，集中處理。同學們不要隨意扔垃圾，要按類別把垃圾放入垃圾箱，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。

　　4.學校可以相應地增加關于環保意識與節能意識方面的.選修課，從意識上增強大家對環保的重視。另外，學校應支持、重視環保與節能方面的的宣傳，利用宣傳日宣傳環保意識。

　　5.學生也可以通過做環保志愿者，組織回收廢金屬、廢電池、廢紙、廢塑料等，也可以義務勞動，掃校園、掃街道等。

　　6.社會媒體也可以通過各種方式宣傳保護環境與節約能源的重要性，使更多的人加入到保護環境與節約能源的隊伍中來。

　　地球是我家，保護環境靠大家。環保看是一個社會問題，其實環保就在我們身邊，在我們每個大學生的身邊。我們舉手投足都里離不開環境，撿起一片紙就多了一份貢獻；少吐一口痰就少了一份破壞，多種一棵草生活就會充滿綠色、充滿清新，那樣天會更藍，山會更綠，水會更清，生活會更美好。改變現狀，改善生活環境，創造生態安全與環境友好型社會，滿足自身發展需要，滿足子孫后代發展的需要。