【精選】學生調查報告四篇

　　在生活中，需要使用報告的情況越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的學生調查報告4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生調查報告 篇1

　　組長：邱鵬霖

　　組員：易宗淼 閆 楚 陳夢芹 陳永輝 廖宗桂 唐怡怡 田亞蓮

　　中學生零用錢的使用途徑、造成中學生亂花錢的原因、糾正中學生亂花錢的措施。

　　目前，中學生零用錢越來越多，中學生消費的途徑也越來越多，中學生亂花錢的現象也比較嚴重，是什么原因造成的呢？這些現象的出現有社會的因素，也有家庭的因素，如果不及時糾正這些現象，將不利于中學生的健康成長。因此，政府有關部門、學校、家長、學生自己都要采取切實有效措施，幫助中學生樹立正確的消費觀和金錢觀

事例一：某中學的一位學生，近日在他生日的這天，特地舉行了一個生日聚會，他和十多位

　　 同學在一家飯店消費了近800元。

事例二：某中學學生，一名房產公司經理的兒子過生日，僅是親朋好友送來的禮錢就達6000多元。

　　 這就是時下一些中學生生日聚會的一幅縮影。近年來，有為數不少的中學生似乎變得越來越闊氣，穿的用的都是名牌，吃喝非得上酒家、飯店，這似乎是一種時髦。反之，則被視為小氣寒酸而丟面子。

　　而每天放學時，各個中小學校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前圍滿了各年級的學生，店主攤販對學生兜里的幾個錢可是動足了腦筋。消費品市場上針對學生一族而設計的各種學習用品、生活用品也日益始豐富多彩起來。但是這些追cool一族兜里的錢從何來？他們到底有多少零花錢？他們平時都把錢花到哪里去了呢？

　　為此，我們進行了一個調查：孩子的零用錢絕大多數來自父母，占了69.1%；來自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他親戚給的占7.0%；以及自己打工而來的(以高中生為主)占4.2%。 據調查（大約50人），中學生每人每月的零用錢的數目如下：

　　300元以上：4)0—300元：26%100—200元：28% 50—100元：30%

　　50元以下：10% 0元：2%

　　學生們擁有這么多錢，他們究竟用來干什么呢？為此我們也進行了一個調查：買書 14%；儲存14%；吃零食28%；玩游戲17%；體育運動5%；去游樂場所10%；其它12%。

　　由此可見，中學生消費的途徑越來越多。為什么會發生這種現象？經調查發現，主要有以下兩方面的原因：

一、 社會的影響。

　　現在的學生課余生活豐富了許多，市場經濟已經使得消費領域無孔不入。無直接經濟來源的學生也成了許多商家的目標群體。在不少學校大門的兩側，學生經濟正在迅速發展：雜貨店、文具店、書店、網吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應俱全，五花八門。市區一些商業街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象。

　　國內外的一些漫畫不利于學生的身心健康，卻充斥著市場，造成某些學生沉迷于此。將零用錢大把大把的花在上面。

二、 家庭的原因。

　　個別家庭富裕的家長認為自己以前吃的苦是夠多的了，不忍心也不愿意讓孩子再體驗以前生活的滋味，何況現在生活水平今非昔比，是大力提倡消費的年代。因此讓子女多用點錢用不著大驚小怪。

　　現在的學生都是家里的獨苗、被喻為祖國的花朵，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應用盡有。有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢，給孩子買些零食和學習用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。

　　對于自己孩子在學習上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子

　　們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。

　　現在大部分的父母忙于工作，無暇照料孩子，只好定時給生活費，讓他們自理。正因為社會和家庭的種種原因，使部分中學生對金錢極為看重，導致了社會問題的出現：欺騙家長，甚至走上犯罪道路：搶劫、勒索、自編自導綁架自己

　　一個人的很多習慣都養成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態度就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風得風，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。

　　為了讓中學生樹立正確的金錢觀和消費觀，不讓學生的心靈被金錢所吞噬，我們建議從以下的四個方面做起：

一、政府有關部門做到：

　　 1、有關部門去各中小學門前查處一些無牌無證的小吃、玩具攤檔等，

　　凈化學校門前的環境。

　　2、到學校、各村宣傳到無牌無證的小吃攤檔，浪費金錢的害處和不浪

　　費金錢，勤儉節約的好處等。

　　3、多張貼宣傳標語等。

二、學校做到：

　　1、教育學生從小養成勤儉節約的好習慣。

　　2、教育學生正確認識金錢，樹立正確的金錢觀。

　　3、引導學生正確消費，不搞攀比，樹立正確的消費觀。

三、家長做到：

　　 1、樹立正確的榜樣。孩子是通過觀察父母的言行來學習的；

　　2、告訴孩子金錢是什么？金錢意味著什么？讓孩子樹立正確的金錢觀。

　　3、控制孩子的零用錢的數目；

四、學生自己做到：

　　 1、根據實際，計劃開支。不要零碎地、頻繁地問父母要錢，這樣難免他們不耐煩，也容易造成多花錢的錯覺。你應該根據家庭經濟的實際情況預算一下，如每月做個月份計劃，一次性向父母要，然后自己掌握，控制使用。譬如說，一個月消費的項目和總金額相對穩定；各項目按重要程度劃分先后慢急來分配金額，盡可能減少開支的盲目性和隨意性；2、堅持記賬，節約開支。自己手中的錢怎樣花，堅持記賬，就是學習對自身消費行為的管理和反省。這樣可直觀地了解自己零用錢的變化和使用情況，逐步避免消費行為中的盲目和混亂，檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節省的。這不僅有利于節約，更有利于實現有效的自我約束、自我管理；

　　3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢用在有意義的事情上，充分發揮每一分錢的合理使用價值。那種動輒購零食、同學之間輪流請客的做法是最不可取的。

　　金錢并不像平常說的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對金錢的貪欲，即對金錢過分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹立正確的金錢觀，學會合理使用金錢，讓祖國的花朵不被金錢腐蝕！