每年暑假，中山大學嶺南學院的本科生們都會走向田間地頭，進行廣泛的農村調研。據了解，自2013年以來，今年已經是中大嶺院第四次舉辦該調研活動，調研活動是嶺院學生的一門必修課，每屆大三學生都必須參加。

　　今年，329名本科生組成11支社會實踐小分隊將分赴廣東河源紫金、韶關樂昌、肇慶封開、揭陽揭東、梅州五華，以“農村生態調研”為課題，在老師的指導下，進行為期六天的科研和社會實踐活動。他們將通過問卷入戶與農戶進行一對一的訪談，了解農村金融、留守兒童、農村醫療、村級選舉等情況，項目完成后將生成《2016廣東農村金融發展白皮書》等報告。

　　記者從剛剛完成的《2015廣東農村金融發展白皮書》中看到，學生們從經濟生活的視角對農村的現狀表達了深深的擔憂。

　　有鄉鎮近八成家庭父母雙雙外出務工

　　和2013年、2014年相比，雙方父母都外出的留守兒童比例從39%暴漲到55%。調研發現有未滿14周歲兒童的929戶家庭中有66.67%即將近三分之二的家庭中有留守兒童的現象，留守兒童人數總計為1350人。由數據初步分析得,留守兒童家庭父母雙方外出打工比例高達55.2%，而父母一方外出務工比例為44.8%。留守兒童現象在肇慶市尤其突出，羅董鎮受調查家庭中有高達86.5%為留守兒童家庭，其中，高達77.9%的家庭父母雙方都選擇外出務工。

　　學生們調研發現，雖然各地都在想方設法提高留守兒童的教育質量，但現狀仍不容樂觀，農村留守兒童教育起點不公平現象極其明顯。農村教育投入缺乏是普遍存在的事實，這直接影響了農村學校的數量和質量。例如調研的大坪村只有一所“凱德希望小學”，每個年級僅有2個班級，數據顯示5000戶規模大的大坪村平均每戶有1-2個小學年紀的孩子，顯然大坪村的教育資源是極為匱乏的，而最 近的初中和高中也都建在7公里外的梅花鎮。不僅如此，大坪小學建筑面積狹小，桌椅破舊，教學儀器陳舊落后，住宿環境也較為惡劣，這大大影響了孩子們的學習體驗和環境，降低了孩子們的學習興趣。