十年一夢，一夢十年。

　　十年前，剛剛經(jīng)歷高考的我，在父母的陪伴下，走進(jìn)了珞珈山。一個懵懵懂懂的農(nóng)村孩子，一步跨進(jìn)了心目中雅典學(xué)派式的歷史悠久的壯麗學(xué)堂，心中除了沾沾自喜之外，恐怕更多的還是那種誠惶誠恐和惴惴不安吧。十年的時間，仿佛在一瞬間就走到了盡頭，十年之中的種種，就隨著深夜中我鍵盤敲擊的聲音，不斷地重現(xiàn)在我的眼前。這十年，有快樂，也有憂傷，有辛勤，也有迷茫，有拼搏，也有放棄，有收獲，也有遺憾。敢問十年前的我曾經(jīng)預(yù)想到我將會經(jīng)歷的這些么?這可能是當(dāng)年那個懵懵懂懂的農(nóng)村孩子所從未料想到的吧，即使是在夢中。這十年可能是我人生中最好的十年，這十年，武漢大學(xué)給我的太多太多。

　　此為十年一夢，一夢十年。

　　十年來，我遇到了很多熱心幫助我的師長和同學(xué)，在這里，我向他們致以我最真誠的謝意。

　　感謝我的導(dǎo)師Z教授。自碩博連讀以來，Z老師一直以導(dǎo)師的身份對我的研究工作進(jìn)行指導(dǎo)。Z老師學(xué)識淵博，盡職盡責(zé)，在我的學(xué)習(xí)和研究上，給予了悉心的指導(dǎo);在生活上對我關(guān)懷有加，給我營造了一個寬松的環(huán)境。在過去五年的研究階段里，Z老師對我在研究工作表示了充分的認(rèn)可，提供給我大量培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，鍛煉了我獨立自主進(jìn)行科研的能力。更重要的是，這五年中，Z老師對我耐心教導(dǎo)，包容有加。我從一個不成熟的毛頭小伙一步一步走向成熟，與Z老師的諄諄教誨密不可分，此生難忘。

　　感謝武漢大學(xué)計算機(jī)學(xué)院的WC老師、M老師、WL老師、H老師、以及CAS的L老師這五年來在學(xué)術(shù)上和科研項目上給予我的關(guān)心和指導(dǎo)。另外還要感謝WC老師給我提供了很多寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，以及對我生活上的關(guān)懷和鼓勵。WC老師對研究工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和一絲不茍的精神，令我深深敬佩。