大學(xué)輔導(dǎo)員辭職信篇一：

尊敬的校長(zhǎng)先生：

　　經(jīng)思忖再三，我還是決定將這份辭職報(bào)告遞交給您。

　　20xx年秋，身心俱疲的我抱著重新進(jìn)行教學(xué)改革、探索"如何在農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)"的課題研究的希望踏進(jìn)了納家戶學(xué)校的大門(mén)，期待在這里開(kāi)拓一方屬于自己教學(xué)改革成果的天地。可是，兩年過(guò)去了，教學(xué)上，我距離自己的原定目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，而收獲得更多的是無(wú)盡的心痛、失落、彷徨、無(wú)奈、落寞、自信心也大打折扣......上學(xué)期的期末成績(jī)大大出乎我的意料，盡了很大的努力，卻考了個(gè)讓人恥笑的倒數(shù)第二名。盡管學(xué)生的考試成績(jī)是由多種因素造成的(監(jiān)考、閱卷、抄分、計(jì)算總分平均分等等)，但最終結(jié)果是由任課教師一人承擔(dān)的，如果考試的各環(huán)節(jié)是透明的，我相信最終結(jié)果不是以我的倒數(shù)第二名來(lái)結(jié)果的。一學(xué)期忙忙碌碌，幾乎沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)，臨了卻成了被恥笑的對(duì)象。那一段時(shí)間，天是暗的，心是灰的，我好想一個(gè)人悄悄躲起來(lái)獨(dú)自品嘗無(wú)助的痛苦。我的陣地在三尺講臺(tái)，我需要充實(shí)的工作填補(bǔ)空虛的忙碌。可學(xué)校連這微小的要求也滿足不了。早在暑假里，我就整裝待發(fā)，準(zhǔn)備在開(kāi)學(xué)后重拾課題研究及沖刺本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。可是，學(xué)校卻安排我不上講臺(tái)，專搞打印及遠(yuǎn)程教育。校長(zhǎng)，您考慮過(guò)我的感受嗎?或許，這一工作是很多人夢(mèng)寐以求而不得的，可我并不需要。工作九年了，我除了論文和優(yōu)質(zhì)課外，幾乎沒(méi)有其他榮譽(yù)，我很想在自己年輕時(shí)，在教學(xué)上有所作為(不只是考個(gè)好成績(jī))。做好這項(xiàng)工作的前提是：有一定的先進(jìn)的教學(xué)理念，有一定的實(shí)踐空間和時(shí)間，一定的活動(dòng)精力，離開(kāi)這些，只能去完成那些例行工作。而我又不甘于做一名在教學(xué)創(chuàng)新上默默無(wú)聞的人。成就感對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已是久違的朋友了，我渴望自己找尋屬于我的平衡點(diǎn)。我覺(jué)得成就感不等同于幾句表?yè)P(yáng)的話，它是對(duì)一個(gè)人的付出的肯定與回報(bào)，渴望有成就有錯(cuò)嗎?

　　也許大家并不相信，我不會(huì)操作電子表格，甚至有些懼怕它，WORD也只是會(huì)一些文本操作，至于各類標(biāo)簽更是想都沒(méi)想過(guò)，更可悲的是連別人制表、設(shè)計(jì)標(biāo)簽都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，以前繪制的少隊(duì)考核表，就如同是用直尺在本子上一條一條畫(huà)出來(lái)的，唯一不同的是用鼠標(biāo)在電腦上繪制。別人不會(huì)可以理解，我不會(huì)不是理由，分配給我的工作就必須會(huì)做。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一個(gè)半月，每天，除了吃飯、上課、批改作業(yè)、睡覺(jué)以外，其余的十幾個(gè)小時(shí)，全部是在電腦前摸索打印各類表格中度過(guò)的  ------有誰(shuí)相信啊?!可這的確是事實(shí)!!學(xué)校里沒(méi)有可以請(qǐng)教的人，(以前會(huì)繪制表格的現(xiàn)在已經(jīng)淡忘)下午放學(xué)回家也是在天黑得不能再黑的時(shí)候，沒(méi)機(jī)會(huì)請(qǐng)教其他人，所有的一切只能靠自己摸索。孤獨(dú)、無(wú)援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照，上交的表不能按時(shí)上交，我心急如焚，卻還要高風(fēng)亮節(jié)，保持滿面春風(fēng)來(lái)工作。面對(duì)"兩強(qiáng)"驗(yàn)收這一浩大工程，做為一個(gè)小分子，我經(jīng)受著生理與心理的雙重考驗(yàn)，被誤會(huì)、誤解那是常有的事，疏于解除誤會(huì)更是常有的事----我沒(méi)閑功夫呀!這學(xué)期，我真的是經(jīng)歷了一次別樣的考驗(yàn)，代價(jià)是體質(zhì)的不斷減弱和視力的急劇下降。身體是革命的本錢(qián)，只有擁有了健康的體魄才可以繼續(xù)工作，為了保存精力和體力，我不得不將少先隊(duì)的部分工作暫時(shí)擱置起來(lái)，主攻"兩強(qiáng)"驗(yàn)收和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于我可以說(shuō)是0的開(kāi)始，只要認(rèn)真努力過(guò)，結(jié)果不好，我不會(huì)愧疚。

　　我很喜歡少先大隊(duì)的工作，喜歡與孩子們?cè)谝黄穑粗麄兛鞓?lè)成長(zhǎng)，更期待借這一機(jī)會(huì)，將我的許多新想法付諸實(shí)踐，讓我的夢(mèng)想在孩子們的世界里實(shí)現(xiàn)。任輔導(dǎo)員的第一學(xué)期，由于剛到新環(huán)境各方面的情況都不了解，學(xué)校的各項(xiàng)制度不明晰，老師狀況不清楚，加之，帶了一個(gè)很讓人頭疼的畢業(yè)班，我不能馬上進(jìn)行大刀闊斧的制度改革，而是繼續(xù)沿用以前的做法，然后，靜靜地觀察、默默地記錄。一學(xué)期過(guò)去了，我基本了解了學(xué)校的各項(xiàng)情況，知道了大隊(duì)部的學(xué)生怎樣開(kāi)展工作、發(fā)現(xiàn)了學(xué)生身上的野蠻之氣的根源，了解了學(xué)生工作中的弊端。于是，第二學(xué)期，我開(kāi)始修訂大隊(duì)部的考核細(xì)則、考核制度、考核標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)、打印新的考核表格，召開(kāi)了三次60人以上的少代會(huì)，推選大隊(duì)干部，開(kāi)始逐步培養(yǎng)學(xué)生公開(kāi)、公正、公平的工作作風(fēng)(和學(xué)生一道討論流動(dòng)紅旗的評(píng)比結(jié)果，隨時(shí)檢查核對(duì)學(xué)生打的評(píng)分，在隊(duì)的例會(huì)上表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的做法、批評(píng)亂打分、算錯(cuò)分的做法)，培養(yǎng)學(xué)生敢于說(shuō)實(shí)話、說(shuō)真話的膽量，培養(yǎng)互相監(jiān)督的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生做好事的習(xí)慣，培養(yǎng)班級(jí)間學(xué)生互相幫助的意識(shí)，建起了少先大隊(duì)好人好事登記站、廣播站......

　　學(xué)校里就像刮過(guò)了一夜春風(fēng)似的，學(xué)生逐漸變得"秀氣"起來(lái)，好人好事每天可以登記二、三十件，不良行為被檢舉的也多了起來(lái)，最直接的表現(xiàn)是學(xué)校干凈了很多，而且，每天主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生有增無(wú)減，有的班級(jí)在大隊(duì)部的號(hào)召下還成立了"校園陽(yáng)光小隊(duì)"，負(fù)責(zé)監(jiān)督、清撿其他班級(jí)沒(méi)有清理干凈的環(huán)境區(qū)。一些班主任欣喜地告訴我，他們班的學(xué)生面貌和以前截然不同。我要的就是這個(gè)結(jié)果，我還要培養(yǎng)他們自己管理自己的能力，把老師從繁瑣的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生工作。這樣一舉三得，既培養(yǎng)了學(xué)生能力，又解放了老師，還創(chuàng)出了學(xué)校的品牌!

　　我相信只要我努力從各方面主動(dòng)為學(xué)生開(kāi)辟讓他們得以展現(xiàn)真我的舞臺(tái)，孩子們一定不會(huì)讓我失望。第三個(gè)學(xué)期，孩子們已經(jīng)能夠自己組織開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)工作了，在大隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作井井有條。我還打算把升旗儀式交給大隊(duì)部的學(xué)生來(lái)操作，一輪又一輪的訓(xùn)練，會(huì)使這幫孩子快速成長(zhǎng)起來(lái)，成為老師的左膀右臂、得力助手，同時(shí)，也為他們?cè)谄渌麑W(xué)生中樹(shù)立威信，讓少先大隊(duì)變得神圣起來(lái)(事實(shí)上，在孩子的心里有沒(méi)有少先大隊(duì)都無(wú)所謂)，讓他們覺(jué)得加入少先大隊(duì)是多么自豪，學(xué)生有了這樣的認(rèn)識(shí)，少隊(duì)工作就容易開(kāi)展了。再者，這些孩子上了中學(xué)，很強(qiáng)的組織管理能力，對(duì)納家戶學(xué)校也是一個(gè)很大地宣傳!這個(gè)前衛(wèi)的想法剛實(shí)行了一周很快就被扼殺在搖籃里了：學(xué)生主持升旗儀式，給老師訓(xùn)話，怎么能行?