1朗讀比賽倡議書

　　很多同學(xué)在作文里常常說“書聲瑯瑯”，可見在潛意識里，我們都認(rèn)為朗讀是學(xué)習(xí)的基本步驟之一。但實際上，現(xiàn)在的晨課，讀的英語為多，真正讀語文課文的很少。就連語文課堂，朗讀也常常被忽略。沒有了朗讀訓(xùn)練，我們的課堂變了模樣。

　　學(xué)生不會讀了，學(xué)生不愛讀了，學(xué)生不敢讀了！

　　主動舉手朗讀課文的寥寥無幾，被點名起來朗讀的，聲音小，不流利，讀斷、讀錯的現(xiàn)象比比皆是。試想，一個連朗讀課文都不合格的學(xué)生，怎么能讀懂課文，學(xué)好語文呢？畢竟“書讀百遍，其義自現(xiàn)”啊。

　　朗讀真的很重要。

　　朗讀不是單純的把文字用聲音表現(xiàn)出來。朗讀的過程，正是我們對課文的整體感知的過程，對文章語言理解的過程。

　　經(jīng)常朗讀，就會潛移默化地吸收其中包含的思想和藝術(shù)的養(yǎng)份。

　　經(jīng)常朗讀，語言理解力就會逐步增強(qiáng)。如果能正確、流利、有感情地朗讀，語言理解力就更強(qiáng)，閱讀水平也能更高。

　　經(jīng)常朗讀文質(zhì)優(yōu)美的文章，自然會吸收、采納好的表現(xiàn)手法和美的詞句，在今后說話、寫作時會自覺不自覺地模仿、應(yīng)用。

　　所以，朗讀真的很重要！

　　但可惜，我們還不會朗讀！

　　朗讀，是講求語言準(zhǔn)確、語流順暢的充滿詩意的文學(xué)活動。

　　朗讀，是進(jìn)行語言、情感熏陶的一種學(xué)習(xí)活動。

　　朗讀，是對作品進(jìn)行品味感受的閱讀活動。

　　朗讀，是用聲音來傳達(dá)作品內(nèi)蘊(yùn)的豐富細(xì)膩的情感活動。

　　朗讀，是一門用心來揣摩、用情來表達(dá)的聲情并茂的藝術(shù)，是欣賞詞句的藝術(shù)，是調(diào)動情感的藝術(shù)，是撥動心弦的藝術(shù)。

　　朗讀，是讓我們認(rèn)知文字、感受聲律、體味詞句、領(lǐng)會情感、品味意境、發(fā)展語感的充滿情致的實踐活動。

　　所以，我們必須學(xué)會朗讀。

　　用心吐字，用情發(fā)聲，用聲音再現(xiàn)課文所描述的事件、人物、情境，反映自己對課文的感受、理解、態(tài)度。你也可以：

　　如臨其境的配樂朗讀；

　　有感染力的分角色朗讀；

　　創(chuàng)設(shè)情境的想象朗讀

　　根據(jù)所讀的材料，合理調(diào)整語調(diào)、語速、停頓、輕重，這樣讀下來，你會發(fā)現(xiàn)，其實朗讀才是我們理解作者，表現(xiàn)自我的好方法。你才會發(fā)現(xiàn)，原來自己朗讀得這么好。