關(guān)于可憐的孩子作文七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的可憐的孩子作文8篇，希望能夠幫助到大家。
可憐的孩子作文 篇1
今天，是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的冬天，這個(gè)晚上，我流淚滿面，我在深深地，深深地，沉思。
今天是星期五，我不時(shí)愉悅起來，因?yàn)椋挥薪裉觳庞蟹潘傻臋C(jī)會(huì)，才能讓大腦好好的放松起來，讓從星期一到星期四的大腦放開所有，將與自己牽扯的，都扒開。外面下著大雨，我迷茫的走在街上，拿一把雨傘，走進(jìn)小區(qū)，漸漸地，漸漸地，只見已進(jìn)入了家里。我輕輕地推開了房門，見到母親在看手機(jī)，弟弟和······一個(gè)不認(rèn)識的小弟弟玩積木。我走過去，問清了這個(gè)小男孩的身世————他的母親拋棄他，從此從這個(gè)世界走了出去，父親開出租車賺錢，只有伯父每天來接他上學(xué)、放學(xué)。說道上學(xué)，他也十分可憐，因?yàn)椴粫?huì)說漢語，所以班主任時(shí)常打他，母親時(shí)常能聽見隔壁這位小弟弟的哭聲。————母親對我說“這個(gè)家伙把我們家都弄臟了，煩死了”唉，我嘆息，我哭了。但我強(qiáng)忍住淚水，母親接到電話，他的爸爸現(xiàn)在才來，母親叫我出去迎接他的爸爸，在給他穿鞋子時(shí)，母親有滿臉厭惡的說：“哎呀你鞋子咋那么小，都五歲了還不會(huì)穿鞋子，真是的。”我穿上大衣，帶上雨傘，走在樓梯里的時(shí)候，只見這個(gè)小弟弟下樓時(shí)艱難的下著，看起來是沒走過樓梯，一步，一步的，那個(gè)小步伐，使我想起了我的童年。我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我把他接出去后，他的爸爸滿臉欣喜的看著我，高興地說：“麻煩你們了，都是我，剛才不小心撞了車，對不起哈，小孩兒給你們添麻煩了。”他撓撓頭又說：“給你，算是見面禮吧，我手頭錢不是太多，多少也是我的心意······”
說著他遞給我一個(gè)棒棒糖。我對他說：“你說道哪里去了······”之后，他背上了孩子，望著他的背影，我想，多么堅(jiān)定的一個(gè)背影，讓人依賴的背影，它傳遞給了我力量。
唉，母親，我想對你說。你為什么這么對待人家呢，我的心里很不是滋味，那么慈祥的母親，平日里對我的關(guān)心，今天都去哪兒了呢？你不知道，我的心已經(jīng)完完全全的碎了，我替他感到傷心，要是，我也是那個(gè)小弟弟，我的感受又要怎么談呢。
當(dāng)我經(jīng)歷了這件事后，我成長了，我想：我們在父母的呵護(hù)下，我們在成長，我們有很好的環(huán)境，可是他們呢，我又想起弟弟哭哭啼啼要玩電腦、要錢、看電視時(shí)的情景，弟弟啊，你又有想過嗎？那些孩子玩不成什么，甚至生活在艱苦之中。——————我又想，原來，父母掙錢是那么不容易，要不是他們，我們還有現(xiàn)在嗎？可是弟弟，你又有什么理由去說呢？去說你只是玩了一下，去說你還是小孩，去說你媽媽讓你玩了。這些，只是無聊的語言，是廢話。
生活中，處處存在這感人的事，你說，你沒看到，那時(shí)你在家里太賴于電腦，那又是什么理由！你的外表可愛，并不代表你的心靈可愛，唯獨(dú)那些可憐的孩子，才是這世上最可愛、最純潔、最真實(shí)的。
可憐的孩子作文 篇2
1937年8月28日，喪心病狂的日本侵略者轟炸了上海火車南站，“隆”！“隆”！轟炸過后，火車站在短時(shí)間成了一片廢墟，遍地全都是炸下來的碎片，四面是轟炸下來的沙土，地上還坐著一個(gè)正在嚎啕大哭的小孩，他狼狽不堪，衣衫襤褸，非常可憐。
事情是這樣的：日本鬼子要攻打上海了，王浩宇的'父母帶著他打算去鄉(xiāng)下外婆家避一避，突然，頭頂上傳來一陣“轟轟”的飛機(jī)聲。有人尖叫道：“日本鬼子來了！日本鬼子來了！”王浩宇爸爸說：“快臥倒呀！”頓時(shí)火車站一片混亂，尖叫聲、呼救聲連成一片。剛兩歲的浩宇嚇得大哭起來，爸爸媽媽趕緊摟住他，臥倒在地。敵人頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈一個(gè)接著一個(gè)地落在地上，把火車南站炸得四分五烈，浩宇的父母也炸死了。轟炸漸漸停止了，火車站變成了廢墟，遍地全是死尸，實(shí)在慘不忍睹。王浩宇吃力地從父母腹下爬出來，此時(shí)的他已經(jīng)灰頭土臉的了。這時(shí)，一位路過的阿姨收養(yǎng)了他。
一晃，八年過去了，王浩宇變成了人見人愛的帥小伙，但是，他將永遠(yuǎn)記住他父母是被日本人炸死的。
可憐的孩子作文 篇3
懂事的孩子，往往十分在意別人的感受。讓別人覺得舒服，是他們討好他人的唯一方式。
比如我，從小就會(huì)察言觀色，擅長從一些細(xì)枝末節(jié)的地方去分析大人的情緒。在合適的時(shí)間，永遠(yuǎn)都只做合適的事，壓制自己的欲望，順應(yīng)大人的想法。
由于父母的三令五申，我從來沒有在湖邊玩過水，沒有和小伙伴出去釣過龍蝦，沒有和弟弟爭過好吃的，沒有和同學(xué)比過吃穿。
懂事是一種毒，一旦形成了這個(gè)印象，它就會(huì)綁架你堅(jiān)持下去。因?yàn)槲液茉缇椭溃粋€(gè)熊孩子只要做一件暖心的事，就會(huì)讓人交口稱贊。而一個(gè)懂事的孩子做了一件出格的事，會(huì)讓父母大失所望，前功盡棄。所以有時(shí)候必須頂著“懂事”的光環(huán)堅(jiān)持到底，不斷地忍讓。
我發(fā)現(xiàn)懂事的背后是深深的自卑。感覺自己隨時(shí)都有可能失去，不敢對抗，所以一直活得小心翼翼。
作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的懂事的孩子，我的這份早慧并沒有讓我感到驕傲。雖然從小收獲了不少的稱贊，但是我卻喪失了這個(gè)年齡段的孩子該有的放肆和任性。很多在童年該嘗試的事情，現(xiàn)在已經(jīng)補(bǔ)不回來了。
我越來越發(fā)現(xiàn)懂事的孩子其實(shí)活得很可憐。他們擁有了這個(gè)年齡不該有的穩(wěn)重和踏實(shí)，卻沒有這個(gè)年紀(jì)該有的童真和童趣。
除了夸他懂事以外，請嘗試給予他更多的溫暖，給他一點(diǎn)任性的機(jī)會(huì)，讓他有機(jī)會(huì)活出自己。
可憐的孩子作文 篇4
“嗚–嗚。”一個(gè)孩子出生了，但是他出生在一個(gè)不美好的世界里，也過著悲慘的生活。
那個(gè)孩子剛出生不久，他的父親和母親就為了一點(diǎn)小事吵了起來。當(dāng)時(shí)那個(gè)小孩就十分的難過。他的父母就吵得鬧翻天了。過了一周多，他的父母就離婚了。就這樣一個(gè)可憐的孩子的悲慘生活又開始了。
這個(gè)可憐的孩子就在他的祖父母身邊長大。后來他的父母又開始爭撫養(yǎng)那個(gè)孩子的權(quán)利，就又打起了官司，幾個(gè)月后，因?yàn)檫@個(gè)官司他的父親贏了，所以這個(gè)可憐的孩子就來到了他的父親身邊長大。這個(gè)可憐的孩子從出生到現(xiàn)在，只是剛出生時(shí)見過幾次他的母親，他都不知道自己的母親是長得怎樣的，甚至連一口奶原來也沒喝過。
可憐的孩子在三歲時(shí)，他的母親回來找他。但是他母親萬萬沒有想到的是，他的親生兒子居然不認(rèn)識他自己的親生媽媽了，他只把它當(dāng)做了外人。那時(shí)他的母親臉上的淚水像斷了線的珠子從臉一直落到地上。而他的父親并不想告訴他整件事的事實(shí)，就隱瞞著，他怕還小一時(shí)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
就這樣，那個(gè)可憐的孩子度過的難過幾個(gè)春秋，他已經(jīng)長大了，還在小學(xué)讀二年級。不久，他的母親又回來找他的兒子了，那時(shí)的那個(gè)可憐小孩現(xiàn)在更不認(rèn)識她的母親了。最終，他的父親還是將這個(gè)殘忍的事實(shí)告訴了他。父親的話音剛落，晶瑩的淚珠不斷在可憐的孩子的眼里打滾，他當(dāng)時(shí)不知要怎么樣面對這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就跑去躲起來。當(dāng)他回來時(shí)，他的母親已經(jīng)傷心得走了。
這樣，從一個(gè)小孩的出生到他長大的過程，他都不恨自己的父母，因?yàn)樗朗撬母改附o予了他生命，所以他就這樣度過了一個(gè)悲慘的童年，而他的童年回憶永遠(yuǎn)也不會(huì)消失在他的腦海里。
可憐的孩子作文 篇5
從前，有一位狠心的母親，其實(shí)她是個(gè)后母，他有3個(gè)孩子，兩個(gè)孩子是她的，有一個(gè)，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，再生她的時(shí)候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。
這位母親表面上看起來對孩子不薄，在丈夫面前見風(fēng)使舵，阿諛奉承，在背后，不是打孩子，就是罵孩子，當(dāng)然，另外兩個(gè)孩子就豐衣足食，另一個(gè)孩子卻天天挨餓，天天啃面包。直到父親死去了~孩子在家中連住也沒得住，母親把他趕出了家門，她徘徊在家門前，直到母親那一桶水潑向他，他死心了。在街道里慢慢的走著，累了，坐在街邊的燈柱下，燈光照著她，他的臉，顯得那么的清瘦，頭發(fā)都變成了銀色……他抵擋不住饑餓的折磨，慢慢的，呼吸不再暢順，漸漸地，淚水干了，手放下了，呼吸沒有了……這一輩子，除了父親疼過她，就再也沒有人，人人都嫌棄他，人人都遠(yuǎn)離他，人人都不和他玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開了這充滿排斥他的世界，她比賣火柴的小姑娘更要慘，他沒吃的，沒穿的，沒有溫暖，連根火柴也沒有……
突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地，他被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開了。
看吧，這可憐的孩子，一輩子沒有享受過愛的沐浴，父母親的離去給他很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那么這個(gè)社會(huì)還成何體統(tǒng)呢？愚蠢的人類，覺悟吧。
可憐的孩子作文 篇6
今天，爸爸拿回來一大箱子活蝦。
本來我還興致勃勃地期待著，結(jié)果聽到“活”字時(shí)，立馬變了臉色：“活的？不會(huì)咬我吧？”
打開后，媽媽看到我面如土色，便拿起一只蝦在我眼前一晃，直把我嚇得恐懼地尖叫起來。
“好了，逗也逗了，玩兒也玩兒了，咱們吃吧。”媽媽說。
什么？吃？它們好可憐呀，看，都快死了，還在作最后的一段掙扎。
媽媽在手機(jī)百度上搜索到了“白灼蝦”的制作方法，便開始了手忙腳亂的“工作”。
湯做好了，就差蝦了。
媽媽把蝦從箱子里取出來，又洗了一下，便立即果斷地投入鍋里，以防它們“跳出”來，還蓋上了蓋子。
媽媽放蝦時(shí)，我都不敢睜開眼，只得背過身子，一次又一次地在心里默念著，可憐，孩子們！你們是在完全不知情的情況下，被投入鍋中，我想，你對我們應(yīng)該很痛恨，但我們也是不得已啊。
對不起，可憐的孩子！
可憐的孩子作文 篇7
今天，我在電腦上看見了一幅漫畫，畫中有兩籠子，分別寫著“放假”和“各種補(bǔ)習(xí)班”。孩子身上長了翅膀，剛從“放假”那個(gè)籠子里飛出來，又飛進(jìn)了“各種補(bǔ)習(xí)班”那個(gè)籠子里，書包都掉了下來。
這幅漫畫是在諷刺把孩子放假時(shí)間都用到補(bǔ)習(xí)班的父母。父母其實(shí)也只是想望子成龍，望女成鳳。但是，孩子在放假時(shí)再去補(bǔ)習(xí)，壓力太大，一時(shí)學(xué)不進(jìn)去，就等于白學(xué)，甚至厭學(xué)。學(xué)習(xí)也和吃東西一樣，孩子一時(shí)接觸太多知識，那些知識就“消化”不了，所以，父母應(yīng)讓孩子適當(dāng)放松一下身心。
上補(bǔ)習(xí)課也不是沒有好處的，它可以增長我們的知識，只是上課的次數(shù)可以減少一點(diǎn)，讓孩子在假期睡好覺和看課外書，參加羽毛球、游泳等體育運(yùn)動(dòng)。有了好身體，就能更好地學(xué)習(xí)；有了充足的精神，就有精力學(xué)習(xí)；閱讀課外書，寫作水平就能得到提高。
父母們，你們應(yīng)該正確認(rèn)識你的做法是否正確。如果做法錯(cuò)誤，是很可能孩子不但成績沒有上升，反而下降。你們做事要“三思而后行”，要明智的選擇做法，來有效地讓孩子的成績有更大的進(jìn)步。
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