有一個(gè)人，具有扭轉(zhuǎn)乾坤的本領(lǐng)，讓一群墮落在黑暗邊緣的無(wú)知孩童重塑靈魂。這個(gè)人便是我的恩師。

　　我第一眼看到他時(shí)一點(diǎn)也不放在眼里：高高的個(gè)子略微發(fā)福的身材，一對(duì)綠豆般大小的眼睛勉強(qiáng)鑲嵌在臉上，比例一點(diǎn)都不協(xié)調(diào)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我一點(diǎn)都不喜歡他，甚至于討厭，只緣于他經(jīng)常板著臉，似乎一點(diǎn)都不近人情。

　　小學(xué)時(shí)代，我和其余幾個(gè)同學(xué)可是班中的“大王”，調(diào)皮搗蛋令每一個(gè)教課老師都頭疼不已。反正，父母忙也沒(méi)空管我，又加上那些所謂的兄弟經(jīng)常慫恿我，漸漸地，我偏離了正常軌道。進(jìn)辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯，三天一小訓(xùn)，五天一大訓(xùn)，老師在那里講得唾沫飛濺，我站在那里昏昏欲睡，就這樣混混日子。

　　有是，也會(huì)“用功”，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)叫用功，實(shí)則是抄作業(yè)。一本做好的作業(yè)本攤在下面，身子盡量前傾，眼睛不時(shí)地往下撇瞥，依舊奮筆疾書(shū)著。若是有人路過(guò)，我便單手托腮，身子靠在桌子上，假裝思考問(wèn)題。但是，偶爾也會(huì)“失策”，被抓個(gè)正著。我們嘻嘻哈哈地?cái)[出一副“我是流氓我怕誰(shuí)”的樣子。他沒(méi)有像其他老師一樣大發(fā)雷霆而是平靜地看著我們，眼神猶如一潭深不可測(cè)的湖水，令人捉摸不透，他抽走了我們的“母本”，說(shuō)：“你們不是很狂嗎？沒(méi)了這個(gè)總不會(huì)怕吧。”他揚(yáng)了揚(yáng)手中的本子，語(yǔ)氣中帶著一絲挑釁。我們才不會(huì)乖乖向他屈服，于是便立下了“君子協(xié)議”：連續(xù)七日內(nèi)，如果我們七人的作業(yè)都是自己做的，并且等級(jí)在良上的話(huà)，他便跪，否則就讓我們跪。他一點(diǎn)也不猶豫，立馬答應(yīng)。上課前，他拍了拍我的肩，意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“記住，你是君子！”

　　上蒼啊，請(qǐng)你發(fā)發(fā)慈悲，讓時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去吧！七天對(duì)我來(lái)說(shuō)就像過(guò)去了七個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)，沒(méi)有“母本”只能硬著頭皮去做，望著講臺(tái)那張笑得比狐貍還狡猾的臉，不由得加快了書(shū)寫(xiě)的速度。

　　七天終于過(guò)去了，作業(yè)本上那滿(mǎn)是鮮艷的叉叉，仿佛在嘲笑我：“快點(diǎn)去跪吧！”無(wú)奈，誰(shuí)叫我是君子，我拖著沉重的步伐來(lái)到了他面前，心一橫，眼睛一閉，牙一咬，身子緩緩下沉，“慢著！”他厲聲呵斥，“你還是不是男人，‘男兒膝下有黃金’難道你不知道嗎？你是個(gè)男人，有尊嚴(yán)的男人，不是讓你跪你就跪的，要有骨氣。”他講得慷慨激昂，未了，他依舊拍拍我的肩說(shuō)：“老師并不想難為你們，只是讓你們能長(zhǎng)點(diǎn)教訓(xùn)，你不會(huì)怪我吧！”

　　淚水已經(jīng)模糊了我的眼睛，我不顧眾人在場(chǎng)，撲向他的懷里：“老師，我錯(cuò)了！”

　　時(shí)隔多年，每當(dāng)回憶起這一段塵封已久的往事，我都會(huì)熱淚盈眶：老師，謝謝您，是您教會(huì)我如何做一個(gè)有尊嚴(yán)的男人，亦是你給了我做人的尊嚴(yán)，讓我明白“男兒膝下有黃金。”

　　窗外，一只小鳥(niǎo)停在一棵蒼翠挺拔的大樹(shù)上，朦朧間我仿佛看到了那張嚴(yán)肅但又可親的臉…

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