作為一個完整的系統過程，寫作活動大致可分為“采集—構思—表述”三個階段。下面是小編為你帶來的難忘的經歷三年級上冊單元作文，歡迎閱讀。

　　篇一：難忘的經歷

　　在我五歲那年，一個星期天的下午，這是我第一次玩電腦的時候。爸爸說：“這個是鼠標，這個是鍵盤……”接著，爸爸有急事出去了，一個有而富有教訓的故事發生了。

　　我坐在電腦面前，亂按一同通，結果按出了一個上面寫著刪除的東西，我覺得非常好奇，于是就按了確定。接著，一個圖標立即在電腦屏幕上沒了，原來這個鍵是把電腦屏幕上的“垃圾”拿掉。太好了，我要把所有的“垃圾”拿掉。接著我按剛才的步驟來刪除。我刪的可過癮了，并且還叫出了聲：“我刪我刪我刪刪刪……”過了不一會兒，我就迷惑不解了：為什么網上鄰居和我的電腦還有回收站怎么刪除不了。這時爸爸回來了，我興高采烈地告訴爸爸我幫電腦清除垃圾的過程，結果爸爸大發雷霆，原來我清除的不是“垃圾”，而是爸爸昨天花了大半天才裝好的軟件，爸爸立刻就罵我個狗血淋頭。

　　通過這件事我得到了一個教訓：正所謂好奇之心不可無，但有些人就是因為好奇而闖了禍，所以我們好奇歸好奇，不要多手多腳，這樣才不會闖禍。

　　篇二：難忘的經歷

　　每個人的一生都會遇到許許多多的事。當然，我也不例外。

　　我的一生中遇見過傷心的事，后悔的事，高興的事。因時間的飛逝，我也漸漸的淡忘了?？捎幸患?，像是刻在了我的心里，使我終生難忘!

　　那還是我小學的時候，一次放假。我便約了幾個小伙伴，一起去爬山。

　　那天，我們各自帶著自己喜歡吃的東西來到山上游玩。不一會兒，我們就爬到了山頂。好大的風啊，我們坐在石頭上。一邊吃東西，一邊說笑話。

　　往下一望，啊。好多房子啊。我們便開始尋找自己的家了。這時聽見一個人喊：“看，那邊有一個果樹林?？隙ê軟鏊?。我們去那邊玩吧。”我們幾個人一起看著那里，確實在山腰上發現了一片果樹林。于是我們就商量著去那片果樹林里玩。

　　來到了果樹林，樹上竟然摘滿了橘子。我帶頭爬到樹上去摘橘子，剛摘沒幾個，啪啪!一根樹枝短了，我一緊張，失去了平衡。往后一躺，摔了一個四腳朝天。這時從遠處走來一位老爺爺，看了看我，又看了看地下的橘子。頓時恍然大悟，剛張開口想要說什么，我知道老爺爺要批評我了，我便準備低下頭去，接受這位陌生的老爺爺的批評。剛剛想到這里，便聽見了一個沙啞的聲響說：“小朋友，你們剛才的事。我都看見了，你沒摔壞吧。用不用上我家里去檫點藥呀?”我回過神來，慌慌張張的說：“不用了。”便拉著小伙伴走了。

　　現在我想起來，我到別人的樹林里去偷橘子而摔了一跤，他竟沒罵我活該，還問我摔著沒有。我連一句謝謝也不說一聲，就慌慌張張的走了。現在想起來，真后悔。以后哪天要有時間，我一定要上他家去道歉!