寫作是運用語言文字符號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創造性腦力勞動過程。下面是小編為你帶來的難忘那失望的眼神高中作文，歡迎閱讀。

　　篇一：難忘那失望的眼神

　　有時，一個眼神便足以讓人心痛，足以讓人銘記于心，一生動容。

　　他，只是角落里的一粒塵埃。

　　坐在偏僻的掃把旁，陪伴著的只有終日漫天的塵屑。

　　他不多言，也不多朋友，似乎作為差生就被貼上了毒品的標簽，讓人不堪接觸。

　　其實他，一直以來都是孤獨的。大家從沒有想過去真正了解他。好生也好，差生也罷，不過只是名稱的不同。

　　每天若是有陽光，他總會望著飛舞的塵埃出神，迷離的眼神里看不出一絲情緒。每次他想要去期望了，可是期望的越深，失望的，也越深。

　　一次數學課，老師出了一道難題。

　　他，也沒有放棄這道題。只是筆尖在紙上飛快地舞動著。陽光照射在他的側臉上，是多么一幅朝陽的畫面。

　　不知是運氣太好，還是有神明相助，莫名的，就被他打通了死角，找到了通道。眼睛瞬間一亮，抬頭，充滿希望地望著老師，希望老師能夠將目光停留一會兒在他身上，真的哪怕一小會兒也好。

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　　時間一分一秒地過去。從沒有主動舉過手的他怎么也舉不起這手來。只是一直盯著老師，充滿希望的。

　　可是老師卻只是將他的目光流連在那些佼佼者上，怎么也不肯將他的目光分給他，哪怕是一點點。

　　他有些焦躁，更加期望地望著老師。

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　　老師也等得有些不耐煩了，解開了謎底。而與老師的方法一比較，竟然還是他的方法更簡潔，來得更干脆。

　　這次他很幸運，老師正好在看窗戶上的灰塵，收回目光時，發現了他。一愣，一驚。

　　“你，還有什么問題嗎?”

　　“就……就是……那道題……”

　　“哦，那道題你還沒聽懂啊，沒關系，先坐下來吧。”

　　迷茫的他忘了是怎么坐下來的，呆滯著，眼前是無垠的黑暗。漸漸，失望的眼眸上布滿了痛楚。這是第一次能夠這么清楚地看清他眼底的情緒。那失望的眼神空洞的也令我揪心。

　　他，應該是剜心之痛吧。老天，總是垂青于那些學子，卻哪里有給過他一點點憐憫。是老師自己說不該放棄，不分類對待，這才使他一直沒有墮落。可是，這一次，又該怎樣呢。

　　他的眼底漸漸藏起了一切，隱匿了一切，或許心，也是在無奈地苦笑吧。

　　這個世界，依舊變回了原樣，只剩他和漫天飛舞的塵埃。

　　此后，不管我身邊換了多少人，但是每次有誰露出失望的神情，我便會不禁想起那天，那個男孩的失望的目光，觸的連我也有些疼痛。

　　但是，我想，令我難忘的，除了這目光，還有什么呢?