自由_初二作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的自由_初二作文,希望對(duì)大家有所幫助。
自由_初二作文1
當(dāng)你苦坐在桌前,為繁重的學(xué)習(xí)而煩惱時(shí),不妨打開(kāi)窗子,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),無(wú)論是初春的柳絮飛揚(yáng),盛夏的荷花飄香,還是深秋的落葉飄零,寒冬的白雪皚皚,都充滿著神奇,都會(huì)讓你心曠神怡。你想到了嗎,這就是大自然給你的提醒:學(xué)習(xí)之余,別忘了留點(diǎn)自由給自己?jiǎn)眩?/p>
告別了伊呀學(xué)語(yǔ)的歡樂(lè)童年,成長(zhǎng)到今天的懵懂少年,初中三年了,我們也算得上“寒窗苦讀”了。一直堅(jiān)持,只為了六月的沖刺,可是緊張的學(xué)習(xí)生活,不免讓我們有些小小的“遺憾”。
曾經(jīng)奔跑在操場(chǎng)上的身影已換成了別人;曾經(jīng)好友之間的歡笑,也只能成為了一種回憶!等待著下課,等待著放學(xué)……但時(shí)光不能倒流,現(xiàn)在是緊張的時(shí)刻,每個(gè)人都繃緊了一根弦,似乎失去了自己放松的心情。
到了初三,同學(xué)們好像就只有一件事,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。可我不這樣認(rèn)為,把全部時(shí)間和精力都用在學(xué)習(xí)上,把壓力始終背負(fù)在身上,那會(huì)喘不過(guò)氣來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)受影響。我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放松自己一下,感受一下大自然的氣息,展示一下青春活力,你會(huì)精力倍增。所以每天晚上睡前,我就會(huì)喊幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑步,一來(lái)迎接體育測(cè)試,二來(lái)有一個(gè)好身體迎接未來(lái)的新學(xué)習(xí)。
千萬(wàn)不要封閉你的潛力,凈化一下心靈,欣賞一下自己,自己不只屬于碌碌無(wú)為的人。留一點(diǎn)自由給自己,會(huì)更有前進(jìn)的動(dòng)力。
自由_初二作文2
我向往自由,為了自由,我愿化作一朵朵雪白的云。白天,在蔚藍(lán)的天空中,微風(fēng)輕輕的掠過(guò),不留一絲痕跡,我也隨風(fēng)飄揚(yáng);夜晚,皎潔的月亮給夜行的人照出光明之路,我愿和金光閃閃的星星一起守侯月亮,不讓天狗進(jìn)攻。
我向往自由,為了自由,我愿化作一道七彩繽紛的彩虹,在傾盤(pán)大雨中化為蒙蒙細(xì)雨,再變成粉滴兒,在光芒四射的陽(yáng)光照耀下,我便出現(xiàn)在空中,雖然我的出現(xiàn)是短暫的,會(huì)有消失的時(shí)候。要想再出現(xiàn),只有等待,等待烏云的到來(lái)。但我并沒(méi)有因此感到灰心喪氣,在眾人目光仰望下,我會(huì)感到驕傲和自豪,因?yàn)槲业某霈F(xiàn)是為了通知人民,雨過(guò)天晴了。
我向往自由,為了自由,我愿化作一只弱不禁風(fēng)的小鳥(niǎo),在湛藍(lán)的天空中自由自在地飛翔,與其關(guān)在堅(jiān)固的鳥(niǎo)籠里,還不如呆在不見(jiàn)天日的森林里;與其呆在不見(jiàn)天日的森林里還不如出去闖闖,體驗(yàn)自由。經(jīng)過(guò)家家戶戶,過(guò)大街小巷,跳過(guò)農(nóng)田,越過(guò)小河,飛過(guò)原始森林。只要有了自由,不管遇到什么飛禽走獸,我都會(huì)勇于去面對(duì)。
我向往自由,為了自由,我愿化作一只四海為家的小白兔。上帝,請(qǐng)把草原贈(zèng)送給我吧,讓我低下頭吃吃草吧。讓我躺在尖尖的草堆上吧。即使草尖兒刺傷了我的鼻子,刺疼了我嫩嫩的身軀,我也不在乎。
我向往自由,為了自由,我愿化作一條四海為家的魚(yú),在水里游來(lái)游去;我向往自由,為了自由,我愿化作一朵小小的浪花,沖向岸邊;我向往自由,為了自由,我愿化作稀罕的流星,為世界創(chuàng)照幸福。啊,請(qǐng)給我自由吧。
自由_初二作文3
每一個(gè)人的日常生活將會(huì)都是有段隨意的生活,因?yàn)槿粘I畹钠仁梗ぷ髦械姆泵Γ且欢坞S意的生活將會(huì)會(huì)變成記憶力,被收藏在腦子里。提到我的那一段隨意生活,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)歸屬于兒時(shí)了。
我的童年生活日常生活無(wú)拘無(wú)束,五彩繽紛,像詩(shī)一樣夢(mèng)幻仙境,像夢(mèng)一樣虛無(wú)縹緲。
那時(shí)候,日常生活非常簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)培訓(xùn)壓力輕,每日僅有六節(jié)課,下課后就和學(xué)生們一起玩樂(lè)。還記得那棵以前被大家磨煉千萬(wàn)的樹(shù),當(dāng)它還是小樹(shù)苗時(shí),我們?cè)谒纳砩腺愂逻^(guò),把它的“腰”折彎,當(dāng)它稍大些時(shí)大家就比誰(shuí)的氣力大,用勁的晃動(dòng)它,有時(shí)候大家也會(huì)給它上肥,澆灌,讓它像大家一樣健康成長(zhǎng),等大家開(kāi)心時(shí)候用一張紙寫(xiě)上大家的個(gè)人事跡,隨后把它埋到樹(shù)底下,期待它也可以同大家一起快樂(lè),也期待他能結(jié)上這開(kāi)心的果子,;有志者事竟成”那一年它總算結(jié)過(guò)果子,大家便會(huì)結(jié)合在一起,分工明確的取下這完善的果實(shí),一人上樹(shù)爬樹(shù),此外四個(gè)人,用一個(gè)毛毯,接下來(lái)樹(shù)枝丟下的果實(shí),而另一個(gè)人則是取走毛毯上的果實(shí),放進(jìn)竹籃里。也有兩人專(zhuān)業(yè)站崗放哨。不一會(huì)大家就摘了許多,坐著原野邊,樂(lè)滋滋的吃著這得來(lái)不易的果子,嬉皮笑臉的多么的開(kāi)心,當(dāng)秋天是時(shí),它的葉片都落了,孤零零的立在那里看見(jiàn)大家,而大家找來(lái)一些破衣服褲子給它圍住,使他踏踏實(shí)實(shí)的越冬,等它漸漸地的長(zhǎng)大了,不容易結(jié)果了,大家就把它以高價(jià)位賣(mài)了,那守候了大家兩年的樹(shù)啊,就是這樣沒(méi)有了。
那一段隨意的生活就給那棵樹(shù)一起消失了,消退的無(wú)影浩渺,那一段隨意的生活,我能始終思念你!
自由_初二作文4
“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若問(wèn)自由故,兩者皆可拋。”
--題記
“想飛卻飛不高”
自由!這兩個(gè)字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊:“你們這些孩子太幸福了,我們那年頭,只求個(gè)三餐溫飽,哪像你們現(xiàn)在,什么都講名牌。”這些話固然有道理,但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮,現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo),眼巴巴地望著外面的世界,整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)。就如一首歌中唱的一樣:“我是一只小小小小鳥(niǎo),想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”
面臨社會(huì)不斷地改革進(jìn)步,社會(huì)上的人才也就越來(lái)越多了。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會(huì),便不斷要求自己的孩子。“望子成龍”的觀念也是為了孩子著想。但是如果過(guò)于嚴(yán)格只會(huì):“望子成龍,子成蟲(chóng)。”我曾看過(guò)一份調(diào)查,上面寫(xiě)出了以前孩子一天的活動(dòng)與如今孩子一天的活動(dòng)。對(duì)比之下,現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍;相反,現(xiàn)在的孩子一天的娛樂(lè)比以前的孩子少了25%面對(duì)著無(wú)情的數(shù)據(jù),讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。自由!我渴望自由。
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