三年級自由作文300字

　　我像一只被關在小鳥——已經失去自由的小鳥，小編收集了自由作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：自由

　　今天，我回到家第一眼就看見屋子里掛一個籠子。攏子里面是什么呢?走近一看，原來是一只虎皮鸚鵡。它頭上的羽毛是紅色的，脖子上的羽毛是黃色的，身上的羽毛是綠色的 ，尾巴上的羽毛是紅色的。媽媽說：“這只鸚鵡是你爸從山上捉來的。”

　　之后，我便精心呵護這只小鸚鵡。每天給它充足的食物和純凈的水?？墒遣还芪故裁词澄锼家豢诓粍?，眼看著小鸚鵡一天一天的消瘦，我心疼急了。

　　有一天，我在屋子里看電視，突然聽到鳥的叫聲。我從屋子里走了出來，看見兩只大鸚鵡在門前飛來飛去，叫喚著。原來是小鸚鵡的父母。連續幾天都是這樣，小鸚鵡的父母擔心小鸚鵡吃不到充足的食物，明顯消瘦了。這時，我真的很同情鸚鵡一家了。

　　第二天早上，我把籠子取了下來，走到院子里?？匆妰芍淮篼W鵡在屋頂上站著，我把籠子的門打開了，小鸚鵡飛了出去?？粗W鵡一家，快了，自由，的飛向高空。我嘴角露出一絲微笑。

　　第二篇：自由

　　在新時代的天空下，我們都是家里的“小皇上”“小公主”不用為任何事情而煩惱，總是衣來伸手飯來張口，可是大人們你們有沒有想過我們做的只是表面，在我們的內心深處早就渴望了自由，我們不愿做溫室里的花兒，我們只想在經歷過飽經風霜、歷盡苦難后換來屬于自己的那份成就!

　　自由對我來說是那么的重要，隨著時光的'流逝和年齡的增長，父母對我們的關懷只增不減，那是一個星期天我剛剛起床去洗漱，媽媽看我沒在房間，趕緊把被子疊好了，衣服送去洗了。我回來一看像換了一間房間似的。雖然媽媽幫我收拾好了房間，但是我并沒有感到一絲的高興，因為我不愿做一只被關在籠子里的小鳥，不想事事都麻煩媽媽。我想請媽媽不要約束了我的自由，去放手讓我去干我想做的事吧!

　　我們不愿做一只被關在籠子里的小鳥，我們不愿做溫室里的花兒，只想做一條河里的魚兒，只想做一只翱翔在藍天上的雄鷹，只想做一匹奔跑在藍天下的駿馬……

　　啊!我多么渴望自由!

　　第三篇：自由

　　我，一個三年級的學生，可是我卻像一只被關在小鳥——已經失去自由的小鳥，

　　一天，學校沒作業，我回到了家，可是，我的桌上還是擺滿了各種各樣的作業，比如《奧數》、《密卷》等等一些厚厚的書。這時，我又聽到了樓下孩子們那快樂無比的喊叫聲，看到他們無憂無慮的樣子，我心里很不是滋味。

　　我讀過一些書，其中之一《我想有一個木頭人爸爸》的寓意是：一定要讓孩子得到幸福;還有一篇《附屬品》的含義是：大人的世界很復雜，小孩子不能了解太多，也了解不了太多，但孩子們的世界很簡單，他們只渴望一樣東西，那就是讓大人陪陪他們!

　　我曾經看過一集《守望心靈》，有位專家說過，有的大人望子成龍，恨鐵不成鋼，把孩子送進了補習班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是補習。大人應該抽點兒時間來仔細聆聽孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認為的。

　　大人們，請您們多多和我們溝通溝通，好嗎?

　　第四篇：自由

　　開學了!真盼望寒假快點到來。

　　可是寒假來了也要上培訓班，真希望一個人在家里玩或到外面四處閑逛。到現在我還不知道什么是自由，媽媽總說要長大了才能懂得?？墒?，媽媽的話可信么!有時，媽媽很溫柔，有時卻很暴躁。她總說我太小，什么事都不懂。爸爸也是一樣，整天只知道要我學習。所以，我才不知道什么是自由。

　　我讀二年級時有一個溫柔的蔣老師，她是我媽媽的同學。蔣老師很喜歡我，對我很好。雖然，我表現不好的時候也常受批評，可是我作業做得很好，不像其他小朋友一樣常留在教室里補作業。我那時很快樂?？梢淮危瑡寢尠盐肄D到了濱江小學。我得天天跟媽媽在一起。聽說，濱江小學的小朋友很聰明，我不學習，怎么和他們比賽。我想，我會失去自由。

　　但進入濱江小學，這里的老師讓我懂得了什么是自由，自由是每個人都應該得到的。