【熱】自由的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的自由的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文1

　　我渴望有一雙自由的翅膀，聽厭了媽媽的嘮叨，但我又不敢去反駁；我渴望有一雙自由的翅膀，從“囚禁”我的這個(gè)鳥籠飛出去，在外面無憂無慮地打鬧嬉戲，多么隨意，多么瀟灑，多么自在。

　　每天都是如此，一回到家里，聽到的就是母親大人那一張嘮叨的嘴，聽了成千上萬遍了還不夠，還要每天重復(fù)一遍，煩得我耳朵都磨出了老繭來了，“長征，作業(yè)寫好了沒有？”“作業(yè)寫好了就去給我聽英語，等下還要給你報(bào)聽寫的。”“不要再游手好閑了，趕快去干正事！”……諸如此類的話還有許許多多，隨便挑幾句就可以煩死人，更何況我面臨著這么多句呢？嘮叨這么多，叫我要干的事業(yè)是這么多，我一點(diǎn)也沒有自由活動(dòng)的時(shí)間了。比如我要干得事全部都干好了，想好好放松一下自己的時(shí)候，媽媽的下一句嘮叨又把我打回了“鳥籠”里，“時(shí)間要到了，作業(yè)寫好了就去洗臉?biāo)⒀溃X吧。”哎，我渴望有一雙自由的翅膀！我雖然厭煩，但是我也是明白的，這也是父母為了表達(dá)對(duì)自己兒女們的一種愛的方式，所以，我也不想跟他們頂嘴。

　　老師最近不知道是怎么了，也許是因?yàn)槲覀冞@些畢業(yè)班的同學(xué)要考試、升初中了吧，作業(yè)多得要死，跟山一樣，把我們這些學(xué)生壓得喘不過氣來了，考試像刮風(fēng)下雨一樣頻繁，兩天一小考，三天一模擬大考。把我們這些小學(xué)生當(dāng)什么東西了，又不是什么學(xué)習(xí)機(jī)器，真是壓力山大呀！不就是一個(gè)一個(gè)大考嗎？還不是跟張飛吃豆芽——小菜一碟一樣嗎。以前的畢業(yè)大考的卷子比那些單元考的卷子還簡(jiǎn)單好幾倍呢，哪里用得著這么多作業(yè)啊。連作業(yè)也都是卷子，做得我們不到三更半夜就別想睡覺，都要近視了！唉，我渴望有一雙自由的翅膀！算了，這個(gè)星期就大考了，這應(yīng)該也是一種老師關(guān)心學(xué)生，想提高同學(xué)們的方式吧。忍忍吧，也就那么幾天了，暑假?zèng)]有作業(yè)，可以自由自在的玩耍了！

　　平時(shí)本來就一點(diǎn)也沒有休息、玩耍的時(shí)間了，現(xiàn)在連短暫的課間休息的十分鐘的時(shí)間也被老師們那獨(dú)特的“拖堂”技能給霸占了，叫我們?cè)趺捶潘裳剑靠荚嚕】荚嚕撸《际悄侨f惡的考試！害我們一點(diǎn)也沒有自由。唉，我渴望有一雙自由的翅膀！

　　我向往“白日放歌須縱酒”的自由生活，我還向往“水是眼波橫，山是眉峰聚”的壯麗風(fēng)景。

　　曾經(jīng)一位匈牙利的智者，裴多菲說過這樣關(guān)于自由的一句話：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。”對(duì)呀，沒有了自由，何談愛情？沒有了自由，何談幸福？沒有了自由，何談快樂？

　　我希望有一天，我可以擁有一雙自由的翅膀，將我?guī)У揭粋€(gè)沒有壓力考卷，沒有壓力，只有屬于自己的自由的地方……

自由的作文2

　　小時(shí)候，我常去翻媽媽的大書櫥。有一次。我從書櫥中翻出了一本書—《海的女兒》，于是我就吵著鬧著讓媽媽給我講這個(gè)故事。媽媽笑了，講道：“從前，在蔚藍(lán)的大海里住著一位美麗又善良的人魚公主。她有……”聽著聽著，我就開始幻想另外一位人魚公主的故事。“從前，在蔚藍(lán)的大海里……”從那時(shí)起，我就十分喜愛大海，更喜愛魚了。有一次，我夢(mèng)見自己變成了一只活蹦亂跳的小魚，在海中自由自在地遨游。大海是多么美麗啊！海底全是水草和珊瑚，水草是淡綠色的，在大海的蕩動(dòng)下?lián)u曳著。它們的身軀柔軟，像一群美麗又輕盈的少女，正在婆裟起舞，顯得炯娜多姿。一片片色彩斑斕的珊瑚，晶瑩剔透，絢麗多彩。突然。一群銀白色的小魚兒，在我身體四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，象一條條銀白色的紗巾。這群銀白色小魚，又在剎那間變成了一支銀白色的魔法棒。我抓住了魔法棒，它使我的衣服變成了白色的。魔法棒帶著我在海底世界中，幫助弱小，除暴安良。最后，它讓海底世界充滿了和平與安寧……

　　夢(mèng)，幾乎每天夜里都伴隨著我，但是夢(mèng)見魚的時(shí)候并不多。因此，魚在我心中是模糊不清的，但也是神秘莫測(cè)的、神圣的。魚，是我心靈中的一部分。當(dāng)我潛水時(shí)，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我似乎已經(jīng)不是人的軀體，而是魚了。在水中，我的身體像魚一樣靈活、輕巧。我是否可以像夢(mèng)中那樣在水中游玩呢？

　　我曾去青島參觀過一個(gè)很大的海底世界。那里有常見的金魚，身體呈耀眼的金黃色，軀干很小，尾巴很大，像一條撤開的大裙子；有平時(shí)在電視上見到的箭魚，它有一條長長的像鉆孔機(jī)一樣的上唇，下唇十分短，皮膚與海水的顏色十分接近，似乎要深一點(diǎn)，又似乎要淺一點(diǎn)；還有可愛的蝴蝶魚，身休小巧玲瓏，一道道黃色的條紋十分漂亮，沒有條紋的地方則是淡黃色的小圓點(diǎn)兒，魚鰭上還有一個(gè)像眼睛似的斑點(diǎn)，我猜想可能是用來迷惑“敵人”的吧；這里還有兇猛的大白鰲，稀有的院魚……各種各樣的魚應(yīng)有盡有，美不勝收。

　　這些魚是野生的呢，還是人工喂養(yǎng)的？如果是人工喂養(yǎng)的，那它還會(huì)有本來的天性和靈性嗎？我想，或許沒有吧，人類已經(jīng)把它們“打磨”成一種失去自我的東西了，只有軀體而沒有靈魂。我又想，魚是否也像人類一樣有語言、個(gè)性、思維，以及人類不常有的第三感應(yīng)呢？這一串串大大小小、稀奇古怪的問題又該找誰來解答呢？是科學(xué)家？還是上帝？我認(rèn)為，一切的答案都蘊(yùn)藏在大自然的心中。可是，它的回答并非用言語來表白，而需要我們用心去體會(huì)、去感覺、去尋找。無論是誰創(chuàng)造了世間萬物，這世間萬物都是隨著大自然的軌跡、規(guī)律發(fā)展的。遺憾的是，人類并沒有遵循這一自然法則，他們認(rèn)為自己是萬物的主宰，因而為所欲為，任意破壞賴以生存的自然環(huán)境，最后遭到一系列的報(bào)復(fù)。魚兒卻不同，他們不離開水，即使是飛魚，最終也要回到水中，但它們從不破壞自己賴以生存的水環(huán)境，因?yàn)樗鼈兩钪坏┧h(huán)境被破壞，自己也只有死路一條。