讀書筆記摘錄：

　　我們談論到兒童品格時，都要談到兩點，一是順從，二是意志。

　　孩于的順從幾乎是無限的，而且無限地感人。當孩子出現順從狀態時，你讓他做什么都行。

　　“兒童必須通過生活自立而獲得身體上的獨立；必須通過自由的選擇而獲得意志上的獨立；必須通過不受干擾的工作而獲得思想上的獨立。”

　　蒙特梭利說：“成人沒有意識到他正把自己置于上帝的位置，還忘記了《圣經》中關于魔鬼是怎樣變成魔鬼的那些話。也就是說，他出于自豪感而想取代上帝。”

　　兒童的精神內部進行著遠遠比教師、父母想象的更崇高工作，他0到 6 歲一直在做一件事，就是建構自己的精神。父母和老師只能做一件事情，就是給兒童提供幫助。

　　讀后感思考：

　　熊孩子們常常令人捉摸不定。有時候他們很乖，非常配合，讓你覺得感動，有時候又桀驁不馴，不達目的誓不罷休。所以，我們又疑惑，又頭疼，甚至火冒三丈。

　　我們想要一個聽話的小孩，還是他們真實的自己？也許并不矛盾，關鍵來自于意志力。在此之前，我并沒有意識到順從與意志力之間的關系。

　　孩子的順從，來自于內心之愛。因為有愛，才能夠去順從。孩子又在順從的過程中，去克服困難，努力完成任務，逐漸形成了自己的意志力。

　　舊的教育觀念，是對孩子說教，讓孩子去學習榜樣的行為。希望通過這種方式，達到讓孩子順從的目的。但是強加的意志，實現了表面的順從，但不能消除內心的抵觸情緒，有壓迫必然會有反抗。

　　有愛的環境之下，充足的信任和空間，孩子能夠感知受到的尊重，精神得以自由。于是能夠判斷不同環境之中需要遵守的規則，用自身的行動做出紀律的遵守，實際上也是意志力的體現。

　　天才兒童異于常人之處，更多的在于內心驅動的力量。他們內在的品質與品格，會驅使他們投入的完成一件事，而不懼困難和挑戰。

　　天才兒童的成就，我相信不是家長傳輸的經驗所得，而是在父母的幫助之下，得到了真實自我的呈現。

　　意志力的發展是一個緩慢的過程，伴隨著孩子的成長，通過孩子的運動和探索活動逐漸發展而得到的能力，有賴于持續、穩定的環境的支持，因此也容易遭到破壞。

　　作為父母，我們能夠做到的是，不再用舊觀念去教育和要求孩子，不再沒完沒了的說教，不去破壞他們意志力發展和追尋自我的過程。去做一名理智的幫助者，而不是“無私奉獻”的主導者。