原來我也很自信優秀作文（精選6篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的原來我也很自信優秀作文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　原來我也很自信作文1

　　經歷了小學六年的我，深刻發現那時的我是不自信的，但是我似乎在慢慢改變，變得更自信……

　　小學·回答問題

　　在小學，上課期間我是很少舉手的，我總覺得自己的答案是錯的。每當老師點我回答問題，我總是十分緊張。當我答對時，我覺得自己答得并不完美；當我答錯時，我害怕同學們的嘲笑，老師的失望。盡管我知道同學們并不會嘲笑，老師并不會失望，但我還是無法拾起自信。自信，是我心中的一道坎。

　　小學·畢業典禮

　　畢業典禮在我看來它是人生中一個重要階段，因為經歷了它，就代表著你將從小學走向初中。而我萬萬沒有想到，這么一個隆重的典禮，老師居然選了我——當主持人。這對我來說亦驚亦喜，驚——當主持人，最重要的無疑是自信，而我似乎并不具備。喜——自然是老師對我的信任讓我十分感動。我也決定盡自己最大努力做好。到了這一天，我很緊張，我不想辜負老師對我的期望，我緩慢走上臺，我把眼前當做浮云，仿佛這里是我的一片天地。我心無雜念，順利進行了演講，此時我是驚呆了的，我從未想過自信，而我此時似乎嘗到了一點點它的味道，這種感覺很好……

　　初中·競選班干

　　剛步入初中，有一件很重要的事——競選班干部。經過上次畢業典禮，我朝著自信邁出了一小步，所以我決定參與競選，我競選的是學習委員。從寫稿到背稿到演講再到才藝展示，每一步，我都認真做了，因為我相信只要把事做好，就能成功。“功夫不負有心人”我如愿以償地當上了學習委員，其中最大的“功臣”就是“自信”，自信使我成功了，我朝著自信又邁出一步。

　　初中·語文作文

　　在小學，我語文并不是很好，這也就是我在初中對語文并不是很自信的原因。在第一次隨堂寫作中，我認為我寫得并不好，但出乎意料，我作文居然被老師評為“優秀作文”，這讓我很不可思意，我從未有想過的這種結果。我一開始認為只是巧合，但后面我接二連三被選中，才發現這并不是巧合，我本該相信自己實力的，可我卻缺少一份自信，我想如果更加自信，會不會使我作文更好呢？是的，想要成功，我們必須擁有自信。

　　我先邁出一步，再邁一步，慢慢的，自信一點點積累，才使我現在慢慢自信起來。在成長學習的道路上，我才發現原來我也很自信！

　　原來我也很自信作文2

　　花兒綻放它那美麗的容顏，源自于它的自信；鳥兒展翅高飛的那一刻，源自于它的勇氣；樹蔭在狂風暴雨中成長，源自于它的堅強……

　　那一年，那個秋天，仿佛注定了我要改變些什么。

　　曾經的我，是一個害羞、內向的小女孩，整日里可能也不會說幾句話，那時，我像個“空氣人”一樣，但，心中卻有一個當主持人的夢想，最羨慕的就是那些主持人登上臺的那一刻，看著臺上耀眼的他們，眼中總閃著光，就是這么個夢想，對于當時的我來說，像個“白日夢”一樣，永遠都不可能實現，哪怕只有一次。

　　但，機會總是悄無聲息的來臨。這天，老師叫我下課后到辦公室找她，我懷著忐忑的心情走進了辦公室，走到老師的面前，怯聲的問“老師，您找我？”老師笑著看著我，遞上一份寫滿字的稿子，那上面寫著“主持稿”三個大字，老師解釋道：“老師想讓你去當這次活動的主持人，你的形象挺不錯的，聲音也甜美，這次正好輪到我們班選主持人，你去試試吧！”“我……我不行，我做不好，同學們會笑話我的！”我略帶哭腔地說，老師拍了拍我的肩膀說：“老師相信你，一定行的，你不試試怎么知道呢。”我只得接過稿子。

　　后來的幾天時間，我一有空就練習，常常練到晚上十點，稿子上被我做滿了筆記，密密麻麻的，我知道，這對于我來說，是一次夢的機會，也是一次展示自我的機會，我不想放棄，然而，演出那天，終究還是開始打退堂鼓了。

　　化好妝，穿好衣服，我在后臺緊張地準備著，一直拼命地給自己打氣，但腳還是不住地發抖，正想放棄時，老師走過來，她說：“加油！你能行的！”望著他的那充滿鼓勵的眼神，我努力的點點頭，嘿，加油，為班級爭光，決不放棄！我為自己加油鼓勁，聚光燈亮起，我走上舞臺，用微微顫抖的手舉起話筒，聲音緩緩流出，當我報幕完畢后，臺下響起了雷霆般的掌聲，我成功了，我開心的笑了！那一刻，我對自己說我做到了！原來我也可以像電視中的主持人一樣散發光芒！付出的努力換來了成功的掌聲，一股從未有過的成就感涌上心頭！

　　那是我第一次登上舞臺，轉眼間，已過去多年，那個照片上的女孩，笑著，依舊閃亮！

　　原來我也很自信作文3

　　幼時，我并不是一個很活躍的孩子，只愛看書或一個人在僻靜的地方坐著。其他孩子們都孤立我，拿我開玩笑。然而，這令我更無助、更沉默。

　　在這沉默中，我恍惚地在六年間往返于自己的心房和那扇意味著交往的，被無數條漆黑鎖鏈緊緊纏繞住的大門。我曾無數次試圖打開它，但那鎖鏈卻像是緊緊生長在門上一般：我竟無法將它打開，走進大家無憂無慮的、天真的天地。孤獨的我在一次次的嘗試中，似乎漸漸失去了什么，心中總是感覺有一塊空落落的。我很慌張，這么久以來我一直想找到那東西填補上它，但只是徒勞無獲。

　　有人說，我是天生的缺陷；有人說，只是目前的空虛而已。

　　我上了小學。

　　初踏小學的我，僅因為兒時很少與人交流而與其他激動地嘰嘰喳喳或感到不安而哭哭啼啼的孩子們顯得格格不入。“也許，我只能這樣了吧？”我想。

　　本以為小學也會一直不被人在意，不被人重視甚至唾棄的我竟然迎來了一道光。

　　這道光便是任老師。她很溫柔，與你交談時那有著長長眼睫毛、焦糖色的眼睛深深凝望著你，似乎可以將你的心思望盡。發梢微卷的一頭黑色秀發沒有用發帶扎起，而是隨意地搭在肩上，散在背上：并不凌亂。“這也許是一個好的開端，這將是我在小學時候與人交往的第一個機會吧？”我微微低下頭，心思雜亂，“但我以后又該如何與同學們交流？”

　　任老師似乎看出了我心中的糾結，牽起我的手走向木質講臺。“安靜，同學們，”她用雖然不大但足以讓孩子們安靜下來的溫柔嗓音道，“這是你們第一次進入小學。在這里，你們將會開啟知識的大門，開始學習全新的東西，認識全新的同伴和老師。小學時光有六年之長，我們也會一直陪伴你六年。我們這六年，是從每個小同學的自我介紹開始的。現在，我們一個一個地來做幾個簡單的自我介紹吧！”

　　熱烈的掌聲和一束束期待的目光一起投向我，我竟無任何緊張之感：也許是任老師那縈繞在耳邊的鼓勵的話語，越虛是同學們期待的目光，也許是……

　　如今，當年自我介紹的詞句我早已忘記，但我清楚地記得那心中的空缺被東西填補上了的感覺。現在我終于懂得了：那是自信。