【精選】美術教學計劃集錦6篇

　　日子如同白駒過隙，新的機遇和挑戰向我們走來，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編整理的美術教學計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術教學計劃 篇1

　　一、奮斗目標。

　　通過本學期的教學，幫助學生了解美術作品和的特點，增強學生熱愛家鄉的思想感情。同時進一步擴大學生美術的知識面，增強學生對美術的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發展。

　　具體為：

　　1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術和特產的了解，增強學生熱愛家鄉的感情，同時獲得美術知識。

　　2、將三年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固三年級學習的內容的基礎上發揮學生的想象，繼而達到學以致用的目的。

　　3、將繪畫與手工相結合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養學生的美術興趣、愛好和創造能力。

二、教學重點。

　　考慮到四年級學生的年齡特點，運用一些水調的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。

三、教學難點。

　　將繪畫與手工項結合的設計課教學，既要顧及學生手工的質量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。

四、教學措施。

　　1、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚看得明白。

　　2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3、根據實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課經常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛生和整潔。

　　5、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

美術教學計劃 篇2

　　一、“玩”色

　　瓶蓋印畫

　　引起幼兒對顏色、圖案的興趣。

　　繼續認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。

　　學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

　　樹葉印畫

　　學會印樹葉的“玩”法。

　　欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

　　海面球印畫

　　引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

　　認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。

　　棉簽畫

　　教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

　　啟發幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫

　　吃點心

　　1、通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

　　腳印

　　學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

　　激發幼兒的繪畫興趣。

　　球拍

　　練習橫、直線。

　　變換顏色畫小圓圈。

　　我學媽媽洗衣服

　　試著用簡單圖形表示衣服。

　　培養愛勞動的意識。

　　果子樹

　　區別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。

　　均勻涂色。

三、貼畫

　　貼雞蛋

　　認識橢圓形。

　　學習粘貼方法。

　　雞蛋變小雞

　　認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

　　鼓勵幼兒用

　　用不同的畫法為小雞畫欄桿。

　　太陽

　　試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。

　　學習選擇兩種顏色的搭配。

　　大象

　　認識大象基本特征，學習簡單的表現方法。

　　學習添畫簡單背景。

四、簡筆畫

　　小白兔

　　認識小白兔的基本外形特征。

　　學習用圓、橢圓畫小白兔的主要結構。

　　蝴蝶

　　學習用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。

　　學習對稱涂色。

　　長頸鹿

　　學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。

　　啟發幼兒畫出長頸鹿的不同動態

美術教學計劃 篇3

　　為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。

　　一、情況分析：

　　1、高中年級學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種熏陶和提高。

　　2、由于課程的定位屬于美術欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網絡信息技術給合理的應用起來，讓學生可以自主的通過網絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的'一種能力。

　　二、教材分析：

　　“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

　　三、教學目的和要求

　　通過學習“美術鑒賞”，學生能夠：1、了解中外美術的風格、流派，重要的美術家及其代表作品；2、積極參與中外美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術術語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人交流；3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術，熱愛祖國的傳統文化，尊重世界多元文化。

　　四、教材的重點和難點

　　主要是中外傳統的優秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品，以及與生活經驗相關聯的實用美術作品，通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術作品，它能激活學生的探索和創新意識。

　　五、教學方法

　　“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導法等。“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。“以欣賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等。“以引導探究為主的方法”，如發現法；探究法等。

　　六、具體實施計劃：

　　1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合。充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

　　2、課堂教學延伸

　　為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。