交卷的鈴聲響得震天。同學(xué)們都交了卷，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。“我準(zhǔn)能考滿分。”“我也差不多，這次老師沒(méi)準(zhǔn)會(huì)給我100分。”只有小北拿著基本上沒(méi)沾多少墨水的卷子，腦子里卻動(dòng)著奇妙的念頭，要是我能自己給自己改卷子就好了，這樣我就能及格了……

　　“懶蟲(chóng)，你又要遲到啦，還不快起床！”老媽的一聲河?xùn)|獅吼，把小北的美夢(mèng)震碎了。他一路都在想：如果真的讓我自己批改自己的卷子，該多好啊！

　　你別說(shuō)，還真有夢(mèng)想成真這樣的事。今天的作文課，第一節(jié)課過(guò)去后，MM老師沒(méi)有收作文，說(shuō)要實(shí)行一個(gè)新辦法：讓大家自己改自己的。當(dāng)然，給分?jǐn)?shù)時(shí)要經(jīng)過(guò)小組討論一致通過(guò)才一行。

　　“好啊，好老師啊。您怎么這么英明這么聰明跟我不謀而合了呢？”小北大力吹捧MM老師，同時(shí)不忘抬高自己。

　　“什么亂七八糟的？”MM老師笑瞇瞇地說(shuō)，“兒乎所有的名著都是改出來(lái)的，我也是受了葉圣陶老人的啟發(fā)呀，他就特別主張學(xué)生自己改自己的作文。好了，第一步，大聲朗讀，哪里不通順了，哪里需要加標(biāo)點(diǎn)或者標(biāo)點(diǎn)加錯(cuò)了，有錯(cuò)別字了，就很容易看出來(lái)。所以第一步在你的地盤(pán)—作文本上先進(jìn)行自我修改。”

　　老師的話音剛落，底下就響起朗讀聲。看來(lái)大家都很想口頭發(fā)表自己的大作。小北讀著讀著，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的、在老師看來(lái)是三令五申他都改不了的毛病。那就是：他的文章不加標(biāo)點(diǎn)，類(lèi)似于古代的作品，讀起來(lái)需要一氣呵成。這可憋壞了他，讀到半截就不行了。以前老師講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性，他沒(méi)放在心上，現(xiàn)在讀起來(lái)，還真是害人。而且光拼命讀了，也搞不懂自己在說(shuō)些什么，于是他邊琢磨邊加上了標(biāo)點(diǎn)。

　　等大家都讀完了自己的大作，基本上對(duì)一些錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改完了，MM老師又選了一篇中等同學(xué)的作文在黑板上進(jìn)行修改示范。

　　“這次的作文題目是《母語(yǔ)的魅力》。因?yàn)?008年在北京就要舉辦奧運(yùn)會(huì)了，關(guān)注中國(guó)，學(xué)習(xí)中文的外國(guó)人越來(lái)越多，那么我們自身就要認(rèn)識(shí)到中文的魅力所在，極力發(fā)現(xiàn)她與眾不同的地方。只要是從這個(gè)主題出發(fā)去寫(xiě)，就不會(huì)跑題。”老師說(shuō)完停下來(lái)，“看看你們自己的文章，主題是不是符合這個(gè)要求？”

　　“符合符合，我說(shuō)漢語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，是別的語(yǔ)言比不上的。”

　　“我的也不錯(cuò)。我說(shuō)漢語(yǔ)音韻鏗鏘，有一種韻律美。”同學(xué)們七嘴八舌地吵吵著，為自己主題達(dá)標(biāo)而歡喜著。