認識自己作文（精選11篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的認識自己作文（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　認識自己作文1

　　哲學上有個觀點，要一分為二的看待問題。每個人都是兩面的，要認清自己的劣勢。對于優勢，亦不可驕傲自大，也就是要學會正確的認識自己。

　　俗話說得好，“上帝為你關上一扇門的時候，必定會為你打開一扇窗”。透過這扇窗，就會發現與眾不同的一面。作為一名高中生，要學會觀察，學會發現，學會認識自己。

　　我們都知道，“人外有人，山外有山”這句話是教導我們應該謙虛做人。小時候總覺得生活是很快樂的，無憂無慮，童年的美好是最令人難忘，最令人回味無窮。童年一塊玩耍的伙伴都漸漸長大，隨著年齡的增長帶來數不盡的憂愁。面對學習問題，從媽媽嘴里會冒出一個名詞，“別人家的孩子”。這令許多孩子最頭疼的了。每次考試考差后，先是被老師劈頭蓋臉的教育一番。回家后接著又是媽媽的一頓數落：“你看看，誰誰誰，人家這次考了多少，老師夸他什么的。”有時候根本不記得那些媽媽口中的“別人家孩子”。

　　在記憶中，永遠是榜樣一樣的人應該存在著的。對我來說，他總是高高在上，需要我們去仰望。雖然上課時喜歡看課外書，但是成績一直是名列前茅的。下課后，籃球場上少不了他敏捷矯健的身影，別人的目光總離不開他，也是老師心目中的寵兒。在許多同學眼中，是榜樣，需要抬頭仰望，我也不例外。那時，我和他是同桌，嘴上雖沒有一點點崇拜的感覺，但心里是滿滿的崇拜。一天中午，我們吃完飯后，他突然跟我講，其實他很羨慕我。他從小，父母就離異了，跟著爸爸生活。他爸爸為了養活一家人，就把他交給爺爺奶奶，他從未和別人提過，在別人看來光鮮亮麗的人，也有不為人知的一面，其實每個人都有值得別人羨慕的一面。

　　在很多方面，在很多事情上，我們都有不為人知的一面。在羨慕別人的時候，回頭想想自己；在仰望別人有什么的時候，回頭看看自己沒有什么。我們要善于發現自己的長處，找到自己的優點，學會表現自己。

　　所以，我們要學會正確的認識自己，將長處展示出來。仰望別人的時候，回頭看看，其實有人正在仰望著你。要讓自己充滿信心。

　　認識自己作文2

　　人生重要的是經歷。認識自己，才能找到屬于自己的位置，有的人始終只盯著別人的地方，最終連自己都沒有了位置。你可以奮斗，可以追求，但不可以死盯著某一個位置，認定非己莫屬。

　　就像那只在佛塔頂上安了家的老鼠，佛塔安逸的生活讓它失去自我，忘記自己是過街老鼠的身份，在塔上自由走動，享受不屬于它的供品，甚至是妄圖享有別人所無法想象的特權，那些不為人知的秘笈，借著佛像狐假虎威，最終是自欺欺人，自取死路。我們不應該貪圖眼前的利益，忘記隱藏其身后的危險，所以，最重要的一點是，我們必須認識自己，找準位置。世界萬物都有自己的位置，我們人類也應該找準自己的位置，不盲目崇拜別人的優點，找準自己的優點為建設我們美好的未來做好奠基。

　　虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空，萬類霜天都有自己的位置，有自己的長處，我們應該找準自己的位置，找出自己的優點，發揮自己的長處，發揚自我。愛因斯坦一直夢想成為小提琴家，但是他確實在小提琴方面天賦不足，一直沒有多少造詣。最終他把自己的人生定位在了科學研究，并且做出了舉世矚目的成就。魯迅先生從仙臺學醫回國后發現，國人的病不在身上，而是在精神上。由此可知，每個人都有自己的位置，那些大多數一事無成的人并不是因為自己的能力達不到，而是他們沒能夠認清出自己的能力，沒有發揮在適當的地方，不能夠找準自己的位置。所以，我們應該學會慢慢認識自己，找準位置。

　　實現人生價值，需要認識自己，找準位置。因為只有找準位置，才能登上屬于自己的舞臺，才能夠讓自己光芒四射。大詩人李白先是作為御用詩人，在皇宮享盡榮華富貴，但這不是他要追求的；他一句“我輩豈是蓬蒿人”豪爽地走向了大河山川。也就是這樣，李白的形象長久地留給了后人。中國人如此，外國人也不例外。捷克小說家米蘭·昆德拉先是作為詩人登上文壇；但詩歌創作顯然不是他的長遠追求，當他在30歲左右寫出第一個短篇小說后，他確信找到了自己的位置，從此走上了小說創作之路，寫出了巨著《不能承受生命之輕》。

　　找準自己的位置，不要再浪費自己的青春，不要再抱怨自己的一無是處，相信自己是最棒的，在自己的位置上，那才是通向成功的起點。

　　認識自己作文3

　　白晝里，我們茫然游弋在光的騙局中，一天天重復著相同的疲倦和對未知的恐懼。以致于當我們站在石階上遠遠眺望來時路，只看到過去的迷茫，迷失的自我。

　　我決定要重新找回自我，清醒認識自己。

　　走進小學校園，悄悄地。我跟著兩個小朋友重訪來時路。

　　夾雜灰塵的風撲面而來，我看不清你的面容，你孑然一身，步履匆匆，走向學習輔導班。你全然不顧路邊的野花囂張地盛開，也不看路旁螞蟻搬家的忙碌，踏進輔導班的你直勾勾盯著前面小伙伴的后腦，眼神呆滯。在你眼里，似乎只有家校兩點一線……多么像你，卻又不是你；在你身上，我仿佛看到了自己的影子。有多久，我不再思考學習的意義，只是功利地想要分數的回報；有多久，我不再感受生活的美好，只是抱怨辛苦，卻不積極生活，在你那里，我似乎認識了自己……

　　電腦屏幕投射著昏暗藍光，光束在你臉上跳躍著。游移不定地訴說這游戲間的半晌貪歡：人物、角色，游戲間的廝殺牢牢攫住了你的雙眸。你看不見窗外的柳絮飛揚，聽不見鶯歌鳥啼，瞳仁里不再是我所熟悉的綠水青山，而是蒙上一層翳般的茫然……多么像你，卻又不是你，從你身上，我仿佛看到了自己的影子。有多久，我不再置身室外，感受旖旎的風光，嗅一嗅花的芬芳？有多久，我不再和伙伴交流，感受友情的關懷，在你那里，我似乎認識了自己……

　　坐在課桌前的你正背著《詩經》里的句子，小小的腦袋，搖晃著，似乎在學壽鏡吾老先生，但只是“小和尚念經，有口無心”……多么像你，卻又不是你，從你身上，我仿佛看見了自己的影子，有多久，我失去童真，不愿為一朵鮮花微笑，有多久，我不再用古典的心情去品讀詩詞……

　　我發現：我早已失去了童真，不再有“溪頭臥剝蓮蓬”的天真爛漫了。這雖然令我有些傷感，但我決不會就此渾渾噩噩。我愿回到小時候追風奔跑的歲月；我愿讓記憶穿過樹梢上稀薄的云煙，看見童真的歸來。

　　親愛的小朋友，真高興遇見你，讓我認識了你，也認識了自己。讓我重新找回了早已失落的童真。我重新認識了自我，我找到了童真的我。

　　往事如煙，未來不是夢。希望再次見面時，我能看到“溪頭臥剝蓮蓬”的身影，那是你，也是我。