【精選】靠自己作文五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的靠自己作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

靠自己作文 篇1

　　美術(shù)課上，老師給我們布置了一幅向日葵圖作為周末作業(yè)，星期二前必須上交。于是我一回家就開始完成美術(shù)作業(yè)了。我畫了又擦，擦完又畫，來回不知做了多少余回。我用手托著下巴，望著這張被擦得折皺的白紙，腦中一片空白。我恨不得有一根像神筆馬良那樣的筆，能幫我畫出各種各樣的圖案。

　　“在這里都坐了老半天了，在干嗎啊？”哥哥走了過來問，“別煩我了，畫一幅向日葵都畫得焦頭爛額。”我開始厭煩了。只見哥哥俯下腰提起我的筆，幫我在紙上畫了一朵栩栩如生的向日葵。我眼前一亮，心想；真是太好了，不用我動手，一幅畫就大功告成了。

　　星期一進來，我就將這幅畫擺在桌子上。許多同學(xué)都向我投來羨慕的目光，甚至有些同學(xué)還想用金錢向我索求這幅畫，可是當(dāng)我聽到這些贊揚，我的心仿佛被掏空了。這并不是我的作品，這是一幅在哥哥的幫助下的完成的作品。

　　我急忙將畫收進抽屜里，心想著：如果我把畫交上去，老師給我打了個高分，還把畫放在班上展覽……正是我的目標(biāo)呀，同學(xué)們都會羨慕我。可是那并不是我真正的作品啊！小學(xué)生怎么能撒謊？怎么能貪圖名利？

　　百般糾結(jié)下，我想找一本書來放松一下情緒。我從書架上抽出一本《自然與科學(xué)》翻著翻著我發(fā)現(xiàn)了一篇描寫帝王蛾的文章。

　　這是一種不起眼的蛾子，個頭雖小卻能翱翔于天際。所以得到了一個非常特別的名稱——“帝王蛾”。

　　帝王蛾在幼蟲時期，要在一個非常小的繭子度過。從狹小的縫隙里觀看這別樣的大世界。它長著長著，飛翔的念頭占據(jù)了它整個心房，于是帝王蛾就拼盡全力從這極其狹窄的繭洞出來。可有人嘗試著把繭洞擴張，讓幼蟲不費任何力量就從繭洞里飛出來。但令人意想不到的是：得到人類幫助而很容易地從繭子里出來的蛾子，怎么飛也飛不起來只能拖著翅膀在地上爬行。原來帝王蛾只有穿越那個窄小的繭洞時，才能使兩翼充血，才能展翅飛翔。

　　此時我的境況不正和它一樣嗎！它受到了人來的幫助，可卻剝奪了它的自由。如果我把這幅畫交上去，結(jié)果不正和受人幫助的帝王蛾一樣飛不高嗎？

　　我毅然地從書包里拿出一張白紙，畫出了一幅不怎么樣的向日葵，雖然圖像粗糙，色彩也不鮮艷，但卻是我一筆一畫勾勒出來的。看著我的作品，我心中一直懸浮在空中的大石頭，終于落地了。

　　凡事都要靠自己，要用自己的力量去拼搏，用自己的力量去開拓自己的一番天地！

靠自己作文 篇2

　　小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬有重的殼呢？媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！小蝸牛：毛蟲妹妹沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為毛蟲妹妹能變成蝴蝶，天空會保護她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！”我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

靠自己作文 篇3

　　“條條大道通羅馬”，這句話告訴我們：走向成功的道路不只一條。有的鋪滿鮮花，有的荊棘叢生；有的寬闊平直，有的曲折坎坷。在這人生之路的追求中，我們青少年有的盼望一帆風(fēng)順的坦途，有的寄希望于逆境中崛起，也有的幻想機遇會從天而降；但培根說過：“一個人的幸運的造成主要還是在他自己手里。”所以，人生之路，得靠自己走。

　　辯證唯物主義告訴我們，外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)。無數(shù)成功者走出的路盡管各有不同，而自身堅忍不拔的努力卻是他們共同的本質(zhì)特征。否則，就像仲永那樣，一旦失去了自己的努力，再好的條件和機遇都等于零，只能“泯然眾人矣”。前人的經(jīng)驗和教訓(xùn)告訴我們，事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的根本動力和源泉，事業(yè)的成就，根源于不避艱苦堅忍不拔的辛勤創(chuàng)造。

　　“逆境出人才”，是指危難艱苦的境遇能激發(fā)人們奮力拼搏的精神，鍛煉人的毅力、意志，促使人取得事業(yè)的成功。所謂“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，及賦《離騷》……”說的就是這個意思。

　　同樣，一個才華橫溢的人碰上能閃光的契機，遇到“伯樂”的慧眼，自然是幸運的。然而沒有自身的努力，沒有通過自己的勞動把天賦和才智像火花一樣燃燒起來，機遇再好，“伯樂”再多，也是無濟于事的。正如華羅庚所說：“如果科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。”

　　路，得靠自己走。在人生道路上有的奮進，有的落后，有的昂首闊步，有的畏縮不前，甚至消極、頹唐，關(guān)鍵是有無對遠大目標(biāo)的追求。張海迪把追求人生價值、做一個對人民有用的人作為目標(biāo)，陳景潤把摘取數(shù)學(xué)皇冠的明珠，為祖國爭光作為理想，這樣他們才能以奮不顧身的、精神去克服任何障礙，成為人生之路上的勇敢開拓者。

　　我們青少年，不要哀嘆道路坎坷，不要抱怨機遇難求；而要升起理想的風(fēng)帆，珍惜有利的條件，勇于開拓進取，以頑強拼搏的精神走出屬于自己的成功之路。

靠自己作文 篇4

　　我有一個同學(xué)，她以前為人還可以，不知道為什么在先后的幾年里總是下滑的厲害，是什么原因造成的呢？他總是喜歡和我比成績，可我的成績總是比她強。她如果只是小小的超過了我?guī)追郑敲此蜁貏e高興。

　　有一天，老師說了那個同學(xué)的名字：“有一篇作文寫得還是不錯的，我們先暫時不說這個人的缺點，我們先來討論她的作文。”于是便念起了那個同學(xué)的作文。在作文念到第二自然段的時候，同學(xué)們就嘰嘰咕咕小聲的說起話來：“是不是它抄的啊？”另一個查過資料的同學(xué)就說：“前幾天，老師要我們查一查汶川大地震中感人的事，她一定是查了，然后又在考試的時候紋風(fēng)不動的把事件抄下來。”讀完以后還公布了她的扣分成績——扣二分。“這位同學(xué)寫的作文還是不錯的，在第二自然段寫的非常不錯，動作描寫很詳細(xì)。”

　　那作文好像就只有三自然段，第一段第三段一共就兩句話，是她寫的。第二自然段有很多字（幾百字左右），她竟然一字不多、一字不少，連標(biāo)點符號多沒有落下的抄啊！

　　也許你會問我，為什么你知道啊？因為那個同學(xué)那個資料是在我家查的，我跟她寫的，我當(dāng)然很有印象。

　　為什么她不靠自己寫一篇優(yōu)秀的作文，為什么偏要抄襲別人寫的段落，我想，也許她靠自己會寫出一篇優(yōu)秀的作文。

　　我為她鼓掌、喝彩！！！