為自己豎起大拇指作文600字 為自己豎起大拇指作文600字初二
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的為自己豎起大拇指作文600字 為自己豎起大拇指作文600字初二,僅供參考,歡迎大家閱讀。
為自己豎起大拇指作文600字 為自己豎起大拇指作文600字初二1
人生是一條漫長的旅程,有平坦的大道,也有崎嶇的小路;有燦爛的鮮花,也有密布的荊棘。世界上沒有常勝將軍,輸贏時刻伴隨著人生。一次次的輸,讓我明白了:輸了,并不表示你比別人差;輸了也不意味著你永遠不會成功;輸了,更不代表你到了人生的終點。
一個星期天的早上,剛起床,我又朝哥哥叫起來:“哥,下盤棋吧?”“不不不,你的棋藝太差了。”我不服,沖上樓去:“你再跟我下一回,你贏了,我給你10塊錢。”我知道他又缺錢花了。
“好!”他一口答應了,瞧他那“財迷”樣,大概是想:天上掉餡餅,不要白不要。
“我贏了,你得天天陪我下棋,怎么樣?”他瞇縫著眼睛瞧我:“有我在,你會贏嗎?你是這個,”他比了一個大拇指向下的手勢!他從床上爬起來,漱口,洗臉。
我下樓去,把棋擺好。
不一會兒,他下來了:“來吧!錢準備好了嗎?”我不服地從柜子里拿了10塊錢;放在桌上,說: “到時候鹿死誰手還不知道了,開始吧!”我瞪了他一眼。
“讓你先走。”他心不在焉地坐下來。
我拿起一個“馬”,放在可以保護“兵”的地方,“哥哥太厲害了,還是以守為攻,小心為妙的好。”他拿起“兵”向前移一格,我上“炮”,他也上“炮”,我把“車”移出來,他沒考慮,順手牽手,出了“車”。沒想到,我的“車”一下子沖過去吃了他的“馬”,他這才知道,走錯了,一下子愣在那里,真是呆若木雞啊!我暗自笑起來,接著我的“車”一退,“馬”一上,他忙拿起“車”來補,就這樣,你上我下,你進我退,戰況十分激烈,但哥哥少了個“馬”,我又下得很仔細,躲過了他的“圈套”,“車”“馬”“炮”兵臨城下,殺得他手忙腳亂。
最終,我贏了,哥哥低著頭,臉紅得像煮熟的蝦。
我得意地拿起錢:“誰叫你平時吊兒郎當的,驕兵必敗啊!真是‘一步走錯,滿盤皆輸’啊!現在我不應該是那個了,應該是這個才對!”我豎起了自己的大拇指。
為自己豎起大拇指作文600字 為自己豎起大拇指作文600字初二2
每個人從出生到現在,都會有一些值得驕傲的事情,我也有一樣。
那是一個星期六的中午,爸爸媽媽都不在家,中飯只能靠自己一個人解決了,想起以前別人替我做飯的日子,真是無比的懷念啊!
沒辦法,現在只能靠自己了。我思索半晌,才想出一道菜——紅燒蝦。我便學著媽媽的樣子,先把蝦去須,再打開油煙機,然后往鍋子里倒上油,放入姜片。隨著火的逐漸加熱,油慢慢騰起了白煙,發出嗞嗞的響聲,聞到了姜的香味。這時,我趕緊把蝦倒入鍋中,蝦在鍋中活蹦亂跳了一會兒,發出噼里啪啦的響聲。不料,一滴油濺到了我的手背上,疼得鉆心。
我忍著疼痛,趕快拿起鏟子翻攪,再放上食鹽、辣椒、醬油、老酒,等蝦殼慢慢變紅了,蝦肉也隨之變成了白色。我見蝦快熟了,便放點味精,撒上蔥花,一盤香噴噴的紅燒蝦就新鮮出爐了。
嘗一嘗,嗯!口感還不錯,看來平日里的細心觀察還是很有用的。
菜燒好了。接下來就是做飯了。
我用量杯從米桶里盛了一杯米放入鍋中,加上水,浸泡五分鐘之后將水倒掉,重新倒入開水,放入電飯鍋中,一按”開始“,輕松搞定!咦?好像還差碗湯耶!考慮再三后,我準備燒一碗西紅柿蛋湯。
我先將西紅柿洗凈切塊。接下來就是打雞蛋了,我先把蛋殼擱在碗邊輕輕地敲碎,然后將蛋液小心地放入碗中,用筷子胡亂地攪了幾下。然后,我往鍋中加水,等水開后,加入西紅柿,煮了一會,轉小火把雞蛋液小心翼翼地倒入,然后放入不多的蔥花,再加少許鹽,大功告成了。
哈哈!我第一次燒菜煮飯就獲得了超乎尋常的成功,我不禁為自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指作文600字 為自己豎起大拇指作文600字初二3
世界上許多事情會使你為自己豎起大拇指,有校運會中因拿第一而為自己豎起大拇指;有考試因第一而為自己豎起大拇指;沒有把學過的知識還給老師而為自己豎起大拇指;生活中一個個為自己而誕生的大拇指就能讓人充滿自信。
記得小學時,我為自己豎起大拇指。一次,學校舉行了一年一度的校運會,我一時興奮就報了八百米,結果非常后悔。后來我每天放學后都到操場旁兩三圈。到了正式校運會,我用盡了這幾天在操場訓練的成果,使盡全力。最后我拿了第六名,雖然只是第六名,但是如果我這幾天沒有在操場上訓練的話,說不定我連沖線也不行。最后,我為自己的訓練成果豎起了大拇指,從此以后我充滿了信心。
記得一次數學課,我為自己豎起大拇指。一天,數學老師突然講新課,老師一提問,教室里就鴉雀無聲。平時教室里是非常熱鬧的,同學們回答問題也非常積極,可是今天,因為是講新課,同學們都沒有預習。過了一會兒,老師等得不耐煩了,然后發起大火,“如果在沒有人回答的話,放學后你們就不要走啦!”老師激動地說。突然我想出了問題的答案,但是我擔心我想出來的答案是錯的所以不敢舉手。老師越來越生氣了,我就想起校運會是我為自己豎起大拇指,就舉起了大拇指,小聲的對自己說:“我是行的,我是行的!”然后充滿了信心,大膽地舉起了手來,并且說出了答案。老師聽了后豎起大拇指大聲說好,同學們也同時豎起大拇指并異口同聲的說:“厲害,厲害。”我自己也為自己豎起了大拇指!
“不經風雨,怎么能見彩虹?沒有人能隨隨便便地成功。”自己為努力獲得成功后,就應該為自己進行獎勵,就像我這樣——為自己豎起大拇指
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