我有自己的什么作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我有自己的什么作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我有自己的什么作文1

　　我喜歡賞景，不論夏時(shí)接天蓮葉的映荷；春日暖黃的陽(yáng)光和嬌嫩的春草；秋日藍(lán)天的那一抹云彩；還是冬日白皚皚的厚雪，我都為之傾心。但這是屬于每個(gè)人的景，我，獨(dú)有屬于自己的風(fēng)景。

　　在成長(zhǎng)路上，我獨(dú)愛(ài)站在舞臺(tái)上和面對(duì)觀(guān)眾可愛(ài)面龐的景。這些景或許對(duì)別人而言不算美景，但對(duì)我而言，我面前的每一幅畫(huà)面都可以定格下來(lái)珍藏在我腦海的“集景冊(cè)”，因?yàn)榇藭r(shí)，我有屬于自己的風(fēng)景。

　　還記得，我曾經(jīng)為了一次詩(shī)歌朗誦，花費(fèi)了大量時(shí)間練習(xí)和揣摩，我有時(shí)會(huì)偷偷來(lái)到校園的操場(chǎng)，站在主席臺(tái)的中央，手中握著稿子，直直地戰(zhàn)立，目視前方，看著臺(tái)下的草坪和隱隱發(fā)光的樹(shù)葉，閉上眼，想象比賽時(shí)觀(guān)眾投向自己的目光，腦海中浮現(xiàn)又一幅別樣的風(fēng)景，一股緊張感會(huì)涌上心頭，但更多的卻是滿(mǎn)足和期待。

　　最近，一場(chǎng)盛大的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將會(huì)在我縣舉辦，為了歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參觀(guān)與指導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校安排，我有幸成為了十幾位學(xué)生解說(shuō)員之一，盡管是第一次當(dāng)小解說(shuō)員，但還是抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，想著又能面對(duì)觀(guān)眾，況且還是領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家們的笑臉，就按捺不住激動(dòng)的心。盡管最后不能與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，稍有遺憾，但幾次的演練，讓我與度過(guò)美好初中時(shí)光的母校有了一次“心與心的交流”，領(lǐng)略到了我平時(shí)忽略了的母校之美，在與同學(xué)和老師的演練解說(shuō)中，我看到了校園不一樣的風(fēng)景，也擁有了屬于我一個(gè)人的風(fēng)景。

　　當(dāng)解說(shuō)員的體驗(yàn)，或是詩(shī)歌朗誦，或是演講比賽，每一段美好的經(jīng)歷都成為了我成長(zhǎng)路上一道道靚麗的風(fēng)景，而且也是獨(dú)屬于我自己的風(fēng)景。我有屬于自己的風(fēng)景，愿我能堅(jiān)持自己的理想，不忘初心，在經(jīng)后的成長(zhǎng)路上砥礪前行，領(lǐng)略更多萬(wàn)千世界的風(fēng)景，也擁有屬于自己的最“美”的風(fēng)景！

我有自己的什么作文2

　　昏黃的燈光安靜地灑落，鋪滿(mǎn)了桌面。我望著眼前那一道道被解開(kāi)了的數(shù)學(xué)題，不禁思緒流轉(zhuǎn)，回到了那個(gè)靜謐的夜晚。

　　“這幾何題怎么這么難！”我的哀嚎充斥了整個(gè)房間。母親看了下表，又擔(dān)憂(yōu)地望向我：“要不還是別做了，這種難題大家肯定都不會(huì)，早點(diǎn)休息，等老師上課講吧！”我搖搖頭，仍倔強(qiáng)地拿起筆，強(qiáng)撐著思考——因?yàn)槲疑钌畹孛靼走@種執(zhí)著能帶給我多大收獲。

　　良久沒(méi)有思路，果斷上網(wǎng)求助，即使看解析也要把它弄懂。我盯著那一排排字母，數(shù)字解析；眉頭緊鎖，費(fèi)力地從腦中揪出幾何定理與公式，試圖理解每一個(gè)步驟背后的意義。大腦已經(jīng)因?yàn)槠v而有些混沌，眼皮沉重得像是在打架。打了一個(gè)哈欠，望向窗外，那深黑天鵝絨幕布上綴著的，被霧紗半遮著的明月似乎都有了困意。導(dǎo)角、截取、全等，我細(xì)致地捋著思路，卡殼了便重新開(kāi)始。許多次，我焦躁地看看表，心中十分煎熬地想要放棄，從混亂的腦中找尋知識(shí)，與步驟相聯(lián)是那么困難；卻又舍不得，明明就差一點(diǎn)……最終仍是選擇執(zhí)著，筆尖在解析上點(diǎn)點(diǎn)，又在草稿紙上劃拉兩下。題上的圖形已被做滿(mǎn)了標(biāo)記，草稿紙上也滿(mǎn)是鉛筆寫(xiě)的推導(dǎo)。

　　鐘表指針不知何時(shí)悄悄的邁過(guò)了十二點(diǎn)，我握筆的手滲出汗水，完成了最后的推導(dǎo)。一切都變得敞亮了：輔助線(xiàn)的意義，等邊與等角，還有那幾對(duì)全等都是那么清晰。我長(zhǎng)舒一口氣，經(jīng)歷了一番痛苦后卻開(kāi)始贊嘆起題的精妙，心中已是豁然開(kāi)朗。窗外，籠著那一輪明月的霧靄也漸漸散去，光輝照亮了遠(yuǎn)山的輪廓，照亮了心中夢(mèng)的彼岸。

　　思緒回轉(zhuǎn)，我仍坐在書(shū)桌前，回味著曾經(jīng)那份執(zhí)著。那執(zhí)著背后是頓悟，是一次深入的思考，是努力過(guò)后的收獲。無(wú)論面對(duì)何事，不管他人放棄與否，只有自己朝著心中的信念奔跑，堅(jiān)定自己的執(zhí)著，方能到達(dá)更美好的明天。

我有自己的什么作文3

　　“我們?nèi)诉@一生很短，你不妨大膽一點(diǎn)，愛(ài)一個(gè)人，攀一座山，追一個(gè)夢(mèng)。”在追夢(mèng)路上，總難免會(huì)有困難和質(zhì)疑，但只要我們始終走在自己的計(jì)劃里，就沒(méi)有一座大山不可翻越，沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想不可完成。

　　前年九月我轉(zhuǎn)了學(xué)，薄弱的基礎(chǔ)讓我受了一次又一次的打擊，最久久難平的是那一次一個(gè)人的開(kāi)學(xué)檢測(cè)……

　　“這孩子太差了，滿(mǎn)分100的卷子才得了27分。”教導(dǎo)主任把我的卷子往桌子上用力一甩，這無(wú)情的一甩也甩出了我不爭(zhēng)氣的眼淚。“真是，你看這么簡(jiǎn)單的題……唉，這都沒(méi)有難度。”又一顆淚珠悄悄地從右臉滑下來(lái)。媽媽又與主任討論了許多關(guān)于我留級(jí)請(qǐng)家教的事情，我只能在旁邊呆呆地站著。

　　“我不留級(jí)，也不請(qǐng)家教，我有自己的計(jì)劃，給我一個(gè)月的時(shí)間，如果我再不及格，那時(shí)再任你們處置。”我?guī)е耷坏捏@人一語(yǔ)打斷了主任和媽媽的討論，主任覺(jué)得我有志氣，便把我留了下來(lái)。我不想辜負(fù)主任，也不想辜負(fù)我自己，每當(dāng)我半夜做題做到一兩點(diǎn)堅(jiān)持不住時(shí)就默念一句：“我有自己的計(jì)劃，我一定可以！”果不其然，兩天后我的數(shù)學(xué)就及格了，一個(gè)月后，我的數(shù)學(xué)考了97，全班第一。

　　無(wú)獨(dú)有偶。在去年備戰(zhàn)生物地理中考時(shí)，一次生物小測(cè)我只得了及格分。像入學(xué)那天一樣，我哭了好久好久，迷茫了將近半個(gè)月。但是——我想了許久，我不該是一個(gè)一遇到困難就放棄的人啊，現(xiàn)在從及格到滿(mǎn)分的距離，大大小于之前27到97的距離，我為什么就不能逆風(fēng)翻盤(pán)、力挽狂瀾了呢？

　　于是，我又制定了新的計(jì)劃——每天五點(diǎn)起來(lái)讀生物書(shū)，晚飯的時(shí)候看一節(jié)微課，睡前做一套真題……逆境中的堅(jiān)持必定帶來(lái)東山再起的可能，在九月份的中考中，我的生物得了滿(mǎn)分。

　　就算未來(lái)有再多困難，再多質(zhì)疑，我也相信我能實(shí)現(xiàn)從27分到97分的逆襲，也有從及格到滿(mǎn)分的可能，因?yàn)椋矣凶约旱挠?jì)劃。

我有自己的什么作文4

　　對(duì)于“責(zé)任”，我的理解是“職責(zé)”與“擔(dān)任”，也就是“職責(zé)必須擔(dān)任”的意思。

　　身邊人都說(shuō)，我是極其負(fù)責(zé)任的姐姐：寵愛(ài)弟弟妹妹、包容他們的小脾氣、照顧他們從來(lái)不覺(jué)得累，反而很開(kāi)心……可他們不知道的是，以前的我別說(shuō)負(fù)責(zé)任了，連責(zé)任是什么都不知道。

　　那天，秋高氣爽，本是溫和的天氣，可我的心中卻不那么平靜，因?yàn)槲业娜松械谝淮纬霈F(xiàn)了“弟弟妹妹”這樣的人物。到達(dá)阿姨家，我第一眼便看到了我的弟弟妹妹。那時(shí)他們年齡還小，看到我們到來(lái)，眨著眼睛，圓圓的小臉上浮現(xiàn)出一絲歡喜，可愛(ài)極了。只是我心情不好，隨便說(shuō)了句“好可愛(ài)”就走了，并未理會(huì)他們失望的表情。

　　媽媽跟我說(shuō)這是我的表弟表妹，一定要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的姐姐，我并沒(méi)有理會(huì)，只是自顧自地玩手機(jī)。“姐姐！你在看什么呀？”“姐姐！我也想看！”這時(shí)他們來(lái)到我身邊，我不好拒絕，把手機(jī)給他們后便起身要走，媽媽訓(xùn)斥我說(shuō)，“我跟你說(shuō)什么了？要照顧好弟弟妹妹！”我剛要反駁，便聽(tīng)到幾聲稚嫩卻又堅(jiān)定的聲音，“阿姨！您不要說(shuō)姐姐！”“姐姐對(duì)我們很好的！”我愣住，問(wèn)了他們一句，“為什么維護(hù)我？”“因?yàn)榻憬闶呛萌耍　薄耙Ｗo(hù)姐姐！”我再次愣住，回過(guò)神將手放在他們的頭頂上，心里被一個(gè)不知是什么的東西填滿(mǎn)。

　　后來(lái)我再次去阿姨家，看到了一個(gè)小男孩抱著一條很兇的狗站在門(mén)口，我感到十分不安，看他敲了門(mén)——是我弟弟開(kāi)的，那個(gè)小男孩看是我弟弟，便喊道，“讓你摔壞我的筆！我放狗咬你！”說(shuō)著便放下了那只狗，讓它去咬。我當(dāng)時(shí)腦中一片空白，身體卻先做出了反應(yīng)，我伸開(kāi)雙臂，緊緊地護(hù)住弟弟。不可避免的，我受了傷，疼得不行。鄰居聽(tīng)到動(dòng)靜出來(lái)，才終于沒(méi)事。我看向弟弟，見(jiàn)他沒(méi)受傷，心里松了一口氣，心疼地用那只沒(méi)受傷的手臂抱住他，輕輕安慰，“沒(méi)事了，姐姐在呢……”

　　之后有人問(wèn)起，說(shuō)我為什么要奮不顧身地沖上去。我思考了許久，腦中浮現(xiàn)出弟弟妹妹的笑容，終于也笑著回應(yīng)了一句：“我有自己的責(zé)任”。