幫助別人，快樂自己作文650字

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的幫助別人，快樂自己作文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幫助別人，快樂自己作文650字1

　　星期五回家的時(shí)候，走到半路上，我看見一位穿著破爛衣服，臉臟兮兮的老奶奶，她在向過路的叔叔阿姨要錢，老奶奶不會(huì)說話，一直在用手比劃著什么，可以看出，她是想要一些東西，叔叔阿姨們好像都沒聽懂來老奶奶的意思，我走過去，老奶奶用可憐的眼神望著我，我把我的壓歲錢，給了她，她的臉上馬上露出了幸福的微笑，爺爺奶奶看見了，夸我是個(gè)有愛心的孩子，我說：“幫助別人的人，能得到別人的幫助。”我那天特別開心。

　　星期六上午，我上完英語課，媽媽來接我，我們走到步行街，看見一位老爺爺跪在地上乞討，沒有一個(gè)人愿意幫他，我對(duì)媽媽說：“您看那位老爺爺多可憐，我能不能幫助他？”媽媽說：“可以”。

　　我拿出媽媽給我的零花錢給了那位老爺爺。他感激地說：“謝謝你小朋友”。我高興的說：“不用謝”。回到家媽媽夸我是一個(gè)有愛心的孩子，就獎(jiǎng)勵(lì)我一大塊西瓜。

　　今天我非常的高興，因?yàn)閹椭鷦e人，自己會(huì)得到更多的快樂！

　　星期六的早上，小明在小區(qū)里看到了一位盲人和一位小女孩。當(dāng)時(shí)，小明以為那位小女孩是盲人的女兒，后來小明看見那位小女孩幫助盲人過了馬路，盲人就說：“謝謝你，小女孩。”小明知道了真相，就去其他地方玩了。

　　在路上，小明看見了一個(gè)小男孩在洗信箱，小明停了一下，聽見小男孩一邊唱歌一邊洗信箱，嘴里唱著：“洗刷刷，洗刷刷，我們一起洗信箱……”小明想：不如，我也來幫助被人吧。于是，小明就高興地去找需要幫助的人。就在這時(shí)，小明看見了一個(gè)人正在吃力地拉車，小明迫不及待地跑上去用手推車。那個(gè)拉車人想：怎么變得這么輕？他回頭看了看后面，哦！原來是一個(gè)小男孩在后面幫忙推車，那個(gè)拉車人說：“謝謝你，小朋友。”小明說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事。”

　　小明回到家里，把這一件事告訴了媽媽，媽媽夸小明長(zhǎng)大了。

幫助別人，快樂自己作文650字2

　　同學(xué)們，你們做過慈善事情嗎？做慈善事的感覺怎么樣？下面就跟著我去體驗(yàn)一下吧。

　　今年暑假，當(dāng)我在電視上看到云南昭通魯?shù)榘l(fā)生6。4級(jí)地震，死了很多人，倒了很多房子時(shí)，我的心里好難受，我真想為他們做些事，但又不知道怎么做！有一天，我在肯德基買餐，看到門口牌子上寫著“獻(xiàn)愛心”三個(gè)字，我的心被觸動(dòng)了：對(duì)啊，我可以捐錢呀，可以通過他們把我的愛心傳遞給災(zāi)區(qū)的朋友們啊！想到這里，我就要回家拿錢。媽媽聽我這么說，就爽快地說：“不用回去了，媽媽借你。”媽媽一下子拿出幾百塊錢給我，我猶豫了一下，這么多錢，我還不起啊！媽媽看出我的猶豫，就說：“你有多少零花錢就還多少，剩下的就算媽媽捐助吧。”我心里想，要捐這么多啊！我本來想捐幾塊的，這不把我平時(shí)辛辛苦苦洗碗、拖地、倒垃圾、整理東西等賺的零花錢都捐了嘛！但現(xiàn)在錢已拿出來了，再要點(diǎn)回去總不好意思吧！好吧，都捐了吧，看他們好可憐！我的零花錢可以再賺。想到這里，我就高興地捐出媽媽給我的所有錢。再看看大人們贊賞的眼光，我真的好開心！

　　其實(shí)，做慈善事不一定捐錢，捐物、出力都是。記得有一次，老師讓我們給貧困家庭的孩子捐書。我回到家，就翻箱倒柜地找書，捐哪一本呢？最后拿出我最愛的三本書。因?yàn)槭俏业淖類郏舱娌幌刖璩鋈パ剑胂胛疫@么喜歡這些書，他們也一定會(huì)喜歡；再說我沒有了這些書還可以去新華書店看、買，而貧困山區(qū)的孩子們既沒有錢，又沒有新華書店，所以我還是難舍難分地捐出了它們。我想象著他們爭(zhēng)著看我的書，就情不自禁地笑了。

　　“幫助別人，快樂自己。”這是做了很多好事的郭明義伯伯說的，我也深深體會(huì)到這種快樂！同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來吧，只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好！

幫助別人，快樂自己作文650字3

　　哎呀，當(dāng)了大隊(duì)干部可真是不輕松，身上多了很多責(zé)任，每天執(zhí)勤后要去體育器材室匯總。所以放學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)累，也有點(diǎn)晚。匯總完我和我的好友白煜穎一同走出體育器材室的大門。

　　“同學(xué)們，這個(gè)單詞念...”“嗚嗚...嗚..”剛聽老師在講課，就被一位小朋友的哭聲給打斷了。“我是不是聽到有一個(gè)人在哭啊？”白煜穎自言自語道。“是啊！”我也聽到了。“我們過去看看吧。”“小朋友，為什么哭啊？”我們倆一同問。他說：“媽媽..還沒，來，接我..嗚..”他在抽泣。“你是哪個(gè)班的？”“一年級(jí)二班。”“那姐姐送你去傳達(dá)室，好嗎？”“好。”到了傳達(dá)室，我對(duì)值班的奶奶說：“奶奶，他是一年級(jí)二班的，能不能給周老師打個(gè)電話？”“啊，好。”奶奶撥通了周老師的電話，可是周老師已經(jīng)走了。小朋友又說：“我還知道爸爸的電話號(hào)碼。”但是這個(gè)電話不能打外線啊！

　　“哎！姥姥！”白煜穎雪亮的眼睛一下子在人群中發(fā)現(xiàn)了來接她小弟的姥姥。她向姥姥要了一塊錢，給小同學(xué)打電話。我用一張紙寫了他爸爸的電話號(hào)碼，于是，白煜穎拿著去小賣部打電話。不一會(huì)，又回來了：“我怎么說啊？”她整個(gè)人愣在這了。我奪過她手中的紙和錢，飛快地跑向小賣部......

　　“喂，您好。您是不是有個(gè)孩子在南山小學(xué)上學(xué)？”“啊，是啊。”“哦，他媽媽沒來接他，您一會(huì)來嗎？”“啊，來...”當(dāng)爸爸的真是心急。

　　我回去告訴小朋友：“你爸爸一會(huì)就來。”“謝謝姐姐。”小朋友的臉上露出了微笑。此時(shí)我問白煜穎：“我們可以走了嗎？”可是看看小朋友擦紅的小眼睛，心又軟了下來。“不行！”白煜穎回答。我也就沒多說什么。

　　“嘟——”小朋友的爸爸騎著摩托車來接他了。“爸爸！”小朋友歡呼著奔向爸爸，爬上摩托車，跟我們揮揮手：“拜拜！”車開走了。

　　白煜穎用剩下的錢買了兩塊糖，我們吃著，心里有以前從沒的甜味...