謝謝你，使我成為更好的自己作文(匯編15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的謝謝你，使我成為更好的自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

謝謝你，使我成為更好的自己作文1

　　謝謝你，曾經(jīng)不放棄的自己，是你曾經(jīng)在深夜里奮筆疾書，是你曾經(jīng)在考試后悔恨地流淚卻仍不肯向命運(yùn)低頭，是你每天都為了那個夢想而向前奔跑……

　　七年級下學(xué)期的第三次月考，我有許多門科目的試卷沒有答完。自從那次開始，我的數(shù)學(xué)開始一落千丈。面對期中考試時的一百多分到上次月考的九十幾分，曾經(jīng)我的內(nèi)心既悲傷又失望，面對接下來的學(xué)習(xí)，迷茫又無助。怎么辦？走在擁擠的人群中，車水馬龍的回家路上，黑漆漆的走廊里，我一不留神摔了一跤，跌倒在地上，心里的苦悶化為淚水無聲地從臉上流下來。

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”看見這句古詩，轉(zhuǎn)頭望望身邊的優(yōu)秀同學(xué)們，他們無不在默默付出。

　　你忽然明白，在這個需要努力奮斗并使勁學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的時代，再多的眼淚也沖刷不開知識的大門，我能做的，只有調(diào)整心情，努力重新加入到這場人生的馬拉松里。

　　區(qū)區(qū)一場考試，怎能定義我的將來？我不肯低頭，我相信，一個人再渺小，終將能通過不斷努力在天空劃出屬于我的驚天動地的閃電！我一定要用自己的雙手去摘取成功的果實！

　　于是，我開始嘗試加快寫字速度，嘗試在晚上獨(dú)立完成作業(yè)，嘗試向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的每一項作業(yè)，嘗試從泄氣的情緒走出來……

　　老師說過，“學(xué)習(xí)過程中，這個反復(fù)總會出現(xiàn)的，你們當(dāng)中的有一些人，也是經(jīng)過堅持不懈地努力上去的，你們千萬不能松懈，更不要沉迷于過去。”

　　記得有次寫題，我向一位同學(xué)提出自己的疑惑，同學(xué)正在寫作業(yè)，不耐煩地回答了我。回到家里，我又把問題一個人反反復(fù)復(fù)地想了多遍……

　　終于，在前天的期末考試，我將每門科目都答完了。

　　那個曾經(jīng)因答不完試卷而痛苦的自己彌補(bǔ)了遺憾。謝謝你，曾經(jīng)不放棄的自己，不論這次期末考試成績結(jié)果怎樣，我會坦然接受。因為我已經(jīng)戰(zhàn)勝曾經(jīng)的自己，成為更好的自己。

謝謝你，使我成為更好的自己作文2

　　從小到大，幫助過我的人很多，而讓我深刻銘記的那個人是我的老師，因為他對我的愛是那樣無私，他對我的鼓勵是那樣深刻，是他，讓我成為更好的自己。

　　早上，天氣霧蒙蒙的，好像天上有人灑下了墨水，太陽也躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我邁著沉重的步伐向?qū)W校走去，心情糟透了，哎，真是慘啊，這次的月考怎么會考得如此狼狽，真是怕見到老師，怕見到同學(xué)，因為我怕老師的批評，怕同學(xué)的嘲笑。

　　生活就是這樣，不是你怕就能逃避的了的，你總得去面對！管不了那么多了，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！

　　走到班級，班級里不再是往常那樣歡聲笑語，而是寂寞無聲。老師走到了班級，先大體說了一下我班現(xiàn)在的情況。很慶幸的是老師并沒有單個說某個同學(xué)怎樣怎樣，我的心終于放了下來。可不一會兒，我的心又提了上來。我想：如果老師不單個點(diǎn)名，下課也一定會讓我們上辦公室說。

　　真被我料到了，“小可，你跟我來一下。”老師讓我去辦公室。雖然我班到辦公室也就五、六米遠(yuǎn)，可我足足磨蹭了兩分鐘。到了辦公室，老師先問我考了多少名。我弱弱地告訴了老師。老師說：“你覺得你哪個不會，就要上辦公室來問題，老師肯定會給講的。”我說：“知道了，老師，我會問的。”老師接著又語重心長地說：“你不要因為一次考試的失利，而一蹶不振哦，這次沒考好，咱們下次考好了就行。這次考試是咱們學(xué)校單獨(dú)考的，不算你的總成績里，下次期末一定要考好，不要辜負(fù)老師對你的期望。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有說話，但心里卻滿是感動。

　　走回班級，我在心里深深的刻上了“我一定要考好”這六個字。對，一定要更努力，更刻苦，一定要考好，我不能辜負(fù)老師對我的期望，不能辜負(fù)老師對我的培養(yǎng)。

　　以后的日子里，我并沒有因為這次考試的失利而自暴自棄，而是更加勤奮努力，像老師所說的，一有不會的題我就去問他，他每次都耐心的給我講解。因此，我的成績也一次比一次進(jìn)步。看到自己的成績越來越好，我心里除了高興還有更多的是對老師的感激！因為是老師無私的幫助讓我有了進(jìn)步。

　　老師，我要大聲的謝謝您，是您，讓我成為更好的自己。

謝謝你，使我成為更好的自己作文3

　　風(fēng)使花絢麗，天空使鷹翱翔，星空使煙火燦爛，流云漸染了天邊，而你，使我成為了更好的自己。

　　“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)…”詩句從年幼的孩童口中誦出，充滿了稚氣。那時的我并沒有太多的感覺，只是腦海里浮現(xiàn)出一幅瑰麗的圖景。我雖不知“瑤臺”“青云”是什么，但是從心底里覺得詩中的意境好美。

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“過江千尺浪，入竹萬竿斜”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”……一字一句，雖是極其簡單的字和詞，卻組成了最生動的語言。每每閑暇時便拿出詩集，情不自禁地?fù)u頭晃腦讀上幾首。不解其中意但也樂無窮。

　　草長鶯飛，秋收冬藏。

　　星空籠罩在高樓之上，仿佛要傾瀉下一地的星光。我揉著又一張撕下的草稿紙，喪氣地說：“寫不出來怎么辦？”初中的作文與小學(xué)截然不同，語言平淡的我注定平凡。看著40上下的分?jǐn)?shù)，我長嘆氣。筆在手中已懸空了十幾分鐘，卻久久不能落到紙上。怎么描寫星空呢？我搜刮著大腦內(nèi)的字詞，無一結(jié)果。“星垂…星垂平野闊，月涌大江流！”我似乎一瞬間被靈光普照，詩句頓時浮上心頭。珠璣字眼，自然再好不過了。我欣喜地寫下這句詩，開始了寫作……

　　似在蘆葦叢生的池邊，水中央籠罩著霧氣，一人身影綽綽。隨著知識的增長，我用心去走近詩詞，去體會帶有情感的一字一句，揭開了霧層，試圖窺見詩詞的真容。

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”教會我做人要有骨氣與堅定的意志；“一蓑煙雨任平生”教會我要不懼艱險，勇往直前；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”教會我要憂思他人，胸懷寬廣；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”教會我要有冷靜淡然的心態(tài)……潛移默化中領(lǐng)悟到古代的詞和詩魅力。隨著一句句的詩詞映入我的腦海，我的人格不斷得到完善。

　　今日聽君一席話，勝讀十年圣賢書。一些道理并非靈光乍現(xiàn)，醍醐灌頂，而是要仔細(xì)推敲，才能從中領(lǐng)悟到先輩留下的智慧與財富。

　　在文字的浸潤下，我一點(diǎn)一點(diǎn)地向更加完善的自我走去。不如與夜捻燈盞，不如筆墨共半生，不如攜你立丘壑。

　　謝謝你，豪邁是你，悲泣是你，婉轉(zhuǎn)是你，悠長是你，你亦師，亦友，使我成為更好的自己。