我的

我的1

　　呀，什么東東啊？陽光燦爛，我走在上學的路上，突然感覺脖子后面一陣冰涼，像有人拿冰貼在我的脖子上。我抬頭望去，原來是下雨啦。說到下雨，大家第一時間反應，便是天空烏云密布，一絲陽光都沒吧！可，現在正是陽光明媚啊！是我看錯了？不可能嘛，眼鏡上海掛著雨珠寶寶呢。難道有人在潑水？我再次抬頭望去，沒有啊。我這才想起是太陽雨。

　　我又抬頭望去，太陽公公笑得非免太燦爛了吧，讓人無法直視他。你瞧，他的滿口金牙都露出來了。雨點小到無法再小了，讓人覺得在下雨又不在下雨。

　　太陽和雨本不應在一起，就像貓和鼠不能和平共處一般，可他們偏偏跑一起來了。我覺得我也有點像太陽雨，每天多愁善感，內心冰冷。看到花兒謝了，我會傷心；看到月亮沒了，我會難過；看到同學一個個變得高高大大，完全沒了一年級時的天真和爛漫，我就痛心。其實，我本是像太陽一樣，自由自在，開開心心，想在哪座山前升起就升起，想在哪座山后落下就落下。可不知道什么時候，也不知道是誰，幫我在后面，偷偷加了個“雨”字。慢慢地，我真的就像太陽雨一般了。嗚——

　　太陽雨的我嘛，表面上嘻嘻哈哈，和以前像太陽一樣，陽光普照，熱烈奔放，可內心已經是在下小雨了。每一滴雨里面都裝著一個個不同的問題——為什么要畢業，為什么時間過得那么快啊，為什么我有這么多“？”……

　　我內心的雨，什么時候才能停啊？我好想要回到從前的那個我，那個太陽般的我。可，可我已經變成了太陽雨般的我了。

我的2

　　你最崇拜誰？我聽到這個問題許多次，回答的次數也不少，每次，我的答案都是：“自己！”

　　聽者往往笑我自我崇拜，但我所能做得最好的答案只能是這個。也許我沒有明 星般耀眼的成功，也許我沒有朝霞般燦爛的前程，也許我攀援卻達不到頂峰，但只要 我努力了，無愧于心，我就可以抬起頭來，我就可以崇拜我自己！

　　我自信。只有這樣，我才可能更有理由崇拜我自己！不對嗎？鮮花和掌聲再多，也只不過是過眼煙云，只有信心才能陪我們一生一世。

　　我沒有那么繁多雜亂的崇拜對象。有人崇拜趙薇，我不，盡管她有很好的演技；

　　有人崇拜列夫·托爾泰斯，我不，雖然他的《安娜·卡列尼娜》那樣令我著迷；有人崇拜比爾·蓋茨，我不，盡管我天天用著他的電腦軟件；有人崇拜林肯，我不，盡 管他解放了黑奴，維護了人權。像趙薇、托爾斯泰、蓋茨、林肯等人都令我佩服，但

　　絕不會讓我服輸。因為我要做演員，我就可能比趙薇更好；我養當作家，就可能比托爾斯泰更著名；我也許有比蓋茨更聰明的頭腦；我也許有比林肯更出眾的政治才華。

　　世界六十多億人口，我有勝過每一個人的可能，包括超越自我。當我健康的時候我可以說：“我擁有健康和快樂。”當我生病的時候，我仍然可以說：“我的心臟沒有放棄跳動，我沒有放棄生活！”不論在什么時候不論我遇到了多大的坎坷與挫折，只要我還自信，我就是自豪的！

　　今后的路還長，但無論今后遇到什么事，我都不會輕言放棄！只要做到這一點，我就可以崇拜我自己！

　　我永遠會對你說：“我崇拜我自己。”

我的3

　　我一直以為自己是個很豁達的人，不拘小節的那種，可那次發生的事情，卻讓我明白了……

　　那是第一節書法課，老師要求所有同學把工具放在桌面上進行檢查。而我旁邊的同學恰好沒有帶宣紙過來，他便向我進行求助，叫我把宣紙借給他。可我拒絕了，我不想借他宣紙，無論他怎么求我，我也無動于衷。他急得跟熱鍋上的螞蟻一樣，可最終逃不過被老師懲罰的命運。

　　老師叫沒有帶毛筆和宣紙的到黑板后面站一節課，并生氣地罵了他們一頓。我看到他離開時失望的眼神和站在黑板后面的表情。我很后悔，后悔自己沒有把宣紙借給他，恨自己的小氣，可再怎么恨，也無濟于事了。

　　從那一刻我明白了，如果我把宣紙借給他，那么他就不會被罰。我也不會失去一個朋友，而我的內心也會好受一點。可想象很豐滿，現實很骨感。他在那以后，便沒有跟我說過一句話。我想，這一切都是我自作自受吧，都怪我太小氣了。

　　而現在，我也在改變小氣的性格。不再因為某個問題而斤斤計較，同學問我借什么，我都會借給他們，我想這就是成長吧。我征服了自己的小氣，可這還不夠，我還要繼續征服它。使我的胸禁更加寬闊，使離成功越來越近。

　　隨著時間的變化，我的人緣越來越好了。而這個變化的原因便是因為我不在小氣，尤其是在紙巾這一塊，一包紙巾我可以不到一個星期就用完了。不要問我紙巾去了哪里，因為它已經借給別人了。

　　時間真是個好東西，它能改變一切。在高考里，它能改變一個人的命運；在生活里，它能治愈我們受傷的心靈；在學習里，它能讓一個人逆襲。而時間，讓我征服了自己的小氣，使我變得大度。

我的4

　　人都有自己的特長，并且每個人的特長都各不相同，畢竟尺有所短，寸有所長。

　　我欣賞自己的奧數方面，作文方面等特長。

　　在奧數方面的特長我還真不是吹出來的，而是一步步積累起來，并不是像“砌墻的磚——后來居上！”

　　由于我在低段年級時打下了好的基礎，所以現在奧數才會越學越簡單，現在，對于我而言，奧數幾乎是小菜一碟。別人做一張試卷的時間，我可以做三張。因為我掌握了一些方法：

　　20xx年的那一天，我在奧數班寫著奧數作業，忽然，我遇到了一只“攔路虎”——數據龐大、題目復雜，難找單位“1”的一道題。我左思右想，抓耳撓腮，怎么冥思苦想，我都解不出來。正當我“山重水復疑無路”時，老師走了過來，看見我疑惑不解的樣子，老師提示了我一番。我頓時茅塞頓開，這真是“柳暗花明又一村”。根據老師的方法，我得出了一個結論：面對復雜的應用題，要適當刪去一些無用的信息，再根據精粹部分中的信息，找對單位“1”，進行解答，關鍵要認真仔細，一絲不茍。

　　后來，為了驗證這個結論是否正確，我詢問了老師，結果證明我這想法是對的，只是要到期中后才要教到。

　　知道了結論是正確的，我就反復進行溫故，因為溫故而知新。后來，只要老師一提到XX題型的結論，我就兩眼發光，就像孩子吃棉花糖一樣，將它牢牢地記住。

　　正是因為我抱著這種態度在學習，所以在學校中，數學成績幾乎是滿分，即使沒滿分，差不多也就是差一兩分了，并且奧數也名列前茅。

　　我十分欣賞我自己的特長，尤其是奧數。