壘高自己作文精選8篇

　　【篇一：】

　　青年，不一定非要成功，只要有追求；不一定非要成熟，只要肯學習；不一定非要沉穩，只要善總結。牛頓說：“之所以我看得遠，是因為我站在巨人的肩膀上！”——題記

　　“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”登高望遠，自古以來就是天下游人之樂事，而天下之名山，除景色秀麗外，也多以險、峻、高而著稱。人人都愛那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的浩蕩情懷，而望之眾山小的岳山，又是何等高大而峻拔！

　　在人生的風景區里，一座座或高或低的山矗立著，這些人工形成的山峰“望之蔚然而秀麗”。與其不同的是，大自然的鬼斧神工又創造了一個又一個怎樣的奇跡？其飽飫之客多為外人也，覽足了這天然雕刻的石山之林，無為人知的土丘再嘆息中外揚名的高山也無能為力，力挽狂瀾。

　　但這里是人生的景區，每個人都是修筑家，同時，也是游客。我們彼此都不能涉足他人之山，也沒有額外的技能和幫助，只不過官紳富豪之后已占微隆之地，那是父輩留下的地基，但我們又是如何平等，每人的跟前都有著一把鏟子和取之不竭的石土。有地基的子弟，倘其自滿驕傲，則不會有多大的奇跡，而低谷的孩子也能創造輝煌。這不取決于天賦，而取決于后天的努力和勤奮。

　　在這不斷筑山的過程中，會有勞累、傷痛等等各種傷害，也會有自我滿足、自暴自棄的主觀因素。當然，更重要的是細節，雖說諸多山川以險峻著稱，但人生的山若岌岌可危則無任何美于其中，除非你安于現狀，主動放棄，否則，面對每天的一點漏洞，一絲缺陷，主體的微立微傾，又怎敢繼續砌壘？

　　結果的高度與付出是成正比的，每日收工都要在自己的山頭站站，看看自己，望望他人，心有所思。是該值得驕傲還是思考，都要看你的勤奮和努力，直至生命結束，是“蕩胸生層云”還是“只緣身在此山中？”是傲視群雄還是猥瑣自卑，取決于心態，取決于細節。

　　已然夕陽在山，人影渙散，樹林陰翳，鳴聲上下，一俊朗少年，正站在自己踏實打下的山頭，望著周圍的高山，如有所思，他在思考著---如何壘高自己！如何“一壘驚人”！

　　【篇二：】

　　在人群中，有兩種人，一種“高人一等”，一種“低人一等”。小個子的我總是向往有一天在人群中能高人一等。

　　穿增高鞋、站在高處與別人相比、用書壘高自己。我用了諸多方法壘高自己，終于有一天，發現自己慢慢也可以“高人一等”。

　　有一天，我用幾本厚厚的書壘高自己時，父親問：“你下來，你跟我講講這些書都說了什么？”我一愣，在身體壘高了的同時，我在知識方面卻低人一等。從那以后，我開始學會努力的讀書，學知識。

　　初學總是令人高興，但也有時會產生厭煩。學習拼音時，我就十分不耐煩：“學這干什么？這跟方塊字有什么關系嗎？”有一天，我終于明白了這些“扭動”的拼音，能給予我巨大的幫助。它們教會我認讀了許多不認識的字。

　　翻過一本本書，當封面變成八年級上冊的時候，當閱讀的書籍轉變成一本本名著的時候，當時間年輪一圈圈轉過的時候，我不再需要用書來壘高自己，我在知識海洋中，已經不知不覺的長高了！

　　整理著這一本本讀過的書，我發現自己不知不覺中已經讀過了幾百本書，抽出那幾本厚厚的書，想起兒時天真的我，曾用它們去壘高自己，我不禁的覺得可笑。

　　我明白：我盡管還是如此矮小，我盡管還在想辦法壘高自己。我相信，不管身材在人群是屬于“高人一等”或是“低人一等”，我只要用書、用知識來將自己壘高，變成有學問的人，在那些高大卻是“文肓”的人中，我永遠是“高人一等”！

　　書并沒有幫我把身材壘高，但書幫我把精神壘高。終于有一天，我會過上“高人一等”的生活。我相信，我一定會用書上的知識把自己越壘越高，盡管你看到我的身材依然還是那么矮小。

　　【篇三：】

　　“正是花一樣的年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香，命運如此殘酷……把人間照亮。”這是在寒假看感動中國十大人物——何玥的頒獎詞，她年僅十二歲，在生命的最后的時光，她捐出自己的器官，我被感動，她小小的年紀，竟做出這樣的決定，或許我做不出那樣的偉大的舉動，但是我知道，我必須壘高自己了。壘高自己從現在開始。

　　從道德品質上壘高自己，對朋友，老師，父母，我應該做什么，我又應該怎樣做，雖然我無法像何玥做的那樣的偉大，但是我可以從平凡小事做起。對朋友的真誠，對老師我認真完成作業，對于父母我孝順。

　　從學習上壘高自己，在書的海洋中遨游。在書中我讀到魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的奉獻精神，在書中我讀到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的情懷，在書中我讀到了杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的自我犧牲精神，我愿意與書作伴，在知識的海洋中壘高自己。

　　在運動場上，我看到了運動員為機子的國家，自己的團隊，奪得獎牌而拼搏而努力的精神，倫敦奧運會上劉翔，腳部受傷，可是仍然堅持跑完全程，我被他這種行為而感動，更為他這種拼搏向上的精神而感動，我愿意學習這種精神，用這種精神來壘高自己。

　　在道德品質上壘高自己，從知識上壘高自己，用哪種拼搏向上的精神壘高自己。生命是短暫的，但生命的美麗是永恒的，從現在開始我要壘高自己，讓何玥的那種精神延續下去，讓這種生命的美麗延續下去，讓這種美麗，永不消失。

　　在這花一樣的年華中，去壘高自己，去追趕明天的太陽，在青春的年華中壘高自己，去聆聽冬日里最美的夜歌，壘高自己，從現在開始。

　　【篇四：】

　　我最不愿提及我的身高，甚至會感到自卑，每次量身高都會被那始終停留在“140”的刻度所深深打擊。上了初中，虛榮心作怪，我開始想方設法壘高自己。

　　為了增高，我想了很多辦法，起初只是利用閑暇時間，成效不錯，讓我感覺到無限的成就感。于是，我上課也開始琢磨，虛榮心的力量太強大，上課琢磨所耗費的時間越來越多……

　　我墊過增高墊，穿過高幫鞋，甚至還在高幫鞋里墊增高墊。一夜之間我便“長”高了不少，超過了班上的一眾矮個兒，躋身中游行列，這讓我的虛榮心得到了極大的滿足。第一次俯視他人的感覺太美好，可以摸對方的頭而讓他無可奈何，可以勾對方的肩讓他羨慕不已。我聽到了別人羨慕嫉妒恨的.聲音。我似乎已經壘高了自己。

　　但是名詞不會騙人，期中的“光榮榜”上屬于我的位置已被他人占去。我是在身體上壘高了自己，學習的道路中卻當了他人的墊腳石！

　　學習掉了下來，老師的印象掉了下來，父母的臉色掉了下來，同學的稱贊掉了下來，我的心情掉了下來——除了高度在虛榮心的促使下仍擁有旺盛的“生命力”，其他的一切都已掉了下來。

　　這感覺甚至不如從前“低人一等”時自在！

　　或許用別的東西壘高自己，才是真正的“高”—— 用懂事，用修養，或者用知識。也許鄧小平、潘長江的例子舉過千遍，不具有足夠的理由，但翻開歷史的長卷，丘吉爾，斯大林，薩科齊，普京，貝多芬，甚至拿破侖等歷史偉人必生都沒有突破1米65。看著看著，說不定我就會加人他們的行列哩！

　　我豁然開朗。扔掉增高墊，扔掉高幫鞋，卻拿起了書本，握緊了鋼筆——我要用知識，用修養壘高自己！我又過起了早起晚睡的標準的“學生生活”，雖然很苦，很累，但我樂在其中。

　　看著名次的上升，我更加充滿了成就感，更加感到驕傲。

　　——身高掉了下去，但我用知識，用修養，用懂事壘高了自己！