篇一：活出自己的精彩

　　中國雙料博士蔣國兵在加拿大自殺了，死于中國的“出人頭地”文化。為什么他這么高學(xué)歷的人也會不快樂？

　　反思：

　　心理學(xué)的說法，人活著最深層次的需求不是物質(zhì)，而是被認(rèn)可。

　　不要說中國人就是好面子、愛攀比，沒辦法，我們從小受的就是這樣的教育。我們的文化就是這樣的，從上學(xué)的那天起，老師就用成績的名次為學(xué)生做比較，派先后。從此，在人生的每個階段，我們也學(xué)會了自覺或者不自覺的與人做比較。我們的自信來源于“自己比他人強(qiáng)”，而不是對自己本身價值的認(rèn)識。

　　反過來看西方的教育：你是個獨(dú)特的人，沒有人能夠替代你，你的獨(dú)特性就是你的價值所在。因而西方人會對自我有足夠的信心，過自己的生活，感受自己的幸福，不用去管別人的想法。

　　想開、看開，坦然接受自己的工作，自己的一切，活出自己的精彩，這就是快樂！

　　白人坦然接受生活，富翁可以不給小孩留遺產(chǎn)，任他去做體力勞動。而他也坦然說，我就是喜歡體力勞動，不用動腦子，不累；高級白領(lǐng)失業(yè)了可以坦然去干任何工作，包括到老人院給不能自理的老人端屎端尿，貸款也要帶孩子出去旅行；最極端的，一個個流浪漢都自得其樂，自己修筑一個小房子在里面掛滿“藝術(shù)品”。

　　當(dāng)然西人的這種文化也得到了社會制度的保障，因為任何勞動都差別不大。

　　首先，工資差別不大，腦力勞動和體力勞動差不了多少，而且實行累進(jìn)稅制，收入越高，交稅的比例越高。對低收入家庭還有很多退稅等福利制度。比如上大學(xué)，高收入家庭孩子的學(xué)費(fèi)貴，低收入家庭孩子的學(xué)費(fèi)會少或者減免。總之，一切都保障社會差距不要太大，雖然有人批評這種制度養(yǎng)活了懶人，但人人平等的觀念確實得到了體現(xiàn)。

　　下班后，大家的生活也沒多大差別，吃一樣的飯，開差不多的車，到同樣的地方旅游。社會的服務(wù)設(shè)施都可以使用，圖書館，游樂場，一切的一切，沒有因為短缺而只給少數(shù)人服務(wù)的社會設(shè)施。享受的服務(wù)也差不了多少。

　　所以在這個國家，能做什么就做什么，只要有個工作，生活就不錯，沒必要一定要讀博士等高學(xué)歷，非要做腦力勞動者。而且人家的腦力勞動者不是我們理解的“勞心者治人”，是一種服務(wù)工作，你找不到凌駕別人之上的感覺。即使一時半會失業(yè)了，也沒有什么丟臉的，再升級或轉(zhuǎn)換更適應(yīng)市場需要的專業(yè)，社會有保障體系。關(guān)鍵是心態(tài)，放平和心態(tài)，做一個普通的公民就很好了。

　　應(yīng)該積極宣傳當(dāng)個快樂的普通人，不一定要干什么了不起的事情也可以是一種成功。很多華人認(rèn)為成功和快樂的定義取決于年薪多少萬，住多大多好的房子，這模糊了生活中真正重要的東西。尤其家庭中更不能這樣看，家庭成員間的一句問候“老公你好嗎？”而不是“老公掙了多少錢？”可以帶給家人精神和感情上的支持。

　　我覺得，國人應(yīng)該反思了。在國內(nèi)，官、錢和學(xué)歷的競爭已經(jīng)有些過火了，人人做事都要壓別人一頭，可畢竟金字塔越往上越尖。被放在塔基上的人，心理調(diào)整不好，很容易出事。每年頻頻傳出學(xué)生自殺的消息，不能說沒有這種文化的陰影在其中。只要這種過分強(qiáng)調(diào)出人頭地的文化不被拋棄，不能建立人人平等的新文化，蔣國兵去了，以后還會有張國兵、劉國兵出現(xiàn)。