雷鋒離我們很遙遠(yuǎn)，畢竟，他是上個(gè)世紀(jì)五六十年代的事了；雷鋒又離我們很近很近，“他”就在我們的班級(jí)里，就在我們每個(gè)人的身邊。

　　要問(wèn)誰(shuí)是我們班級(jí)里的“雷鋒”，我一定會(huì)說(shuō)：“黃語(yǔ)燕”！我親眼目睹了她多次幫助別人而綻開(kāi)的笑臉。

　　離上體育課只剩下一分鐘，也許大家很興奮，不幸的事發(fā)生了：隔壁班級(jí)的幾位同學(xué)打打鬧鬧，結(jié)果其中一位摔倒了。我們都沒(méi)在意，黃語(yǔ)燕第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了，她對(duì)我說(shuō)：“咱們幫她吧。”我很不以為然地：“幫她干啥，咱們又不認(rèn)識(shí)她。”面對(duì)我冷淡的表達(dá)，黃語(yǔ)燕沒(méi)有回應(yīng)，她只是跑過(guò)去，扶起那位同學(xué)，問(wèn)這問(wèn)那，聽(tīng)到那位同學(xué)說(shuō)沒(méi)事，黃語(yǔ)燕才舒心地嘆了口氣，露出了美麗的微笑。“鈴鈴……”，上課鈴響了，她急忙趕到操場(chǎng)，站在自己的位置上。自由活動(dòng)時(shí)，我問(wèn)她為何愛(ài)多管閑事，幫助不認(rèn)識(shí)的人。她只是微笑地說(shuō)了句：“助人為樂(lè)嘛。”

　　學(xué)習(xí)雷鋒，助人為樂(lè)，老師常這樣教育我們，我們也常常這樣口頭保證，但是，像黃語(yǔ)燕同學(xué)一樣真正做到了恐怕不多。幫助別人不需要回報(bào)，哪怕是一句“謝謝”，幫助別人也不分熟悉還是不熟悉，只有這樣的幫助才是最高尚的，這種“快樂(lè)”才是最令人回味、最有意義的。

　　弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)心靈家園。從黃語(yǔ)燕身上，我看到了從上個(gè)世紀(jì)一直延續(xù)到今天的雷鋒精神。我也在反思自身的不足中不斷豐富著心靈的家園。

　　雷鋒就在我們身邊，因?yàn)橛兴惨驗(yàn)橛形摇?/p>