【精華】助人作文合集9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的助人作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助人作文 篇1

　　今天上午，因?yàn)槲姨砥鸫玻晕以缟线€沒(méi)吃飯，就背起書(shū)包立刻跑進(jìn)了學(xué)校。

　　我的“ 健忘癥”又發(fā)作了。今天考試，我沒(méi)有帶筆，我的臉頓時(shí)蒼白了，我的同座——“ 梓瀚”，他雖然平時(shí)不太愛(ài)學(xué)習(xí)，但是他很樂(lè)于助人 看我一副緊張的模樣，立刻問(wèn)我：“你怎么了?”“ 我今天沒(méi)帶筆，肯定慘了。”我邊說(shuō)，眼淚邊在眼睛里打，忍不住要哭出來(lái)，“我把我的筆借給你吧。”他借給我兩支筆考試了，因?yàn)槲矣辛诉@來(lái)那個(gè)支筆，所以我考試考了第3名——93分。之后，上數(shù)學(xué)課，老師說(shuō)話角要用鉛筆和尺子，梓瀚沒(méi)帶筆和尺子，我借了2支鉛筆和1只尺子給他。

　　今天，我的健忘癥有發(fā)作了，幸好有梓瀚，不然會(huì)家有要吃“ 魚(yú)”了，梓瀚的身影漸漸的消失在夕陽(yáng)之中，但是，他在我的心里變得異常高大起來(lái)……看來(lái)，我應(yīng)該好好地治一治我的健忘癥了。

助人作文 篇2

　　我有一個(gè)同桌，炯炯有神的大眼，最?lèi)?ài)俏皮地眨呀眨。烏黑的短發(fā)，每天都梳得很整齊。同桌喜歡幫助別人，這幾乎成了她的習(xí)慣。

　　中午來(lái)到學(xué)校，同桌也已經(jīng)來(lái)到。班長(zhǎng)發(fā)下來(lái)本子，老師讓寫(xiě)作業(yè)，我打開(kāi)文具盒，忽然發(fā)現(xiàn)忘帶鋼筆了，怎么辦？要糟了！我向同學(xué)們借，可是就是借不來(lái)，因?yàn)閯e人都要用的。老師上課就要收作業(yè)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想，我可不想因?yàn)檎n堂作業(yè)沒(méi)完成而被點(diǎn)名字。我環(huán)視幾下四周，好想能出來(lái)一位救星。

　　同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，來(lái)吧，我的鋼筆借給你吧！”我高興極了，摟著她的脖子，激動(dòng)地大喊：“我的大救星，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！”她俏皮地點(diǎn)點(diǎn)頭，我更加開(kāi)心地大笑起來(lái)。 我寫(xiě)著寫(xiě)著，猛然發(fā)現(xiàn)同桌竟愣著，便輕輕地拍拍她：“喂，當(dāng)心點(diǎn)，老師正在‘監(jiān)視’著我們呢！”她搖搖頭。

　　我這才發(fā)現(xiàn)：“她只有借我的這一支筆！她沒(méi)有筆了！”我差點(diǎn)叫出聲，壓低聲音說(shuō)：“喂，同桌，給你筆，不然，你該‘掛彩’了！”同桌卻把我一推，眨眨眼說(shuō)：“老師又沒(méi)規(guī)定好學(xué)生忘寫(xiě)一次課堂作業(yè)就非得‘掛彩’呀！”“可是……” 同桌打斷了我的話，伸伸舌頭，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“只不過(guò)是批評(píng)一次呀，我要是因?yàn)閹椭鷦e人受批評(píng)，高興還來(lái)不及呢！”我只好去寫(xiě)了。

　　我剛寫(xiě)好，她就馬上“搶”去筆，這時(shí)，“當(dāng)－－”上課鈴響了。這鈴聲好亮、好響！我心里更急了，“呀，快寫(xiě)快寫(xiě)！”她被我弄得手慌腳亂，還是沒(méi)寫(xiě)完。 老師很快就站在了講臺(tái)上，讀起沒(méi)有完成作業(yè)的名單來(lái)。同桌要糟了！ 幾個(gè)名字很快讀完了，可是奇怪的是不見(jiàn)同桌的名字，我倆很高興，抱在一起本 。

　　“本來(lái)應(yīng)該有馬靜的名字的，可是我聽(tīng)別人說(shuō)馬靜是把筆借給她的同桌了。我很驚訝，又很高興！”老師故意停頓一下“我們要送給她最熱烈的掌聲！”老師的話還未了，臺(tái)下雷鳴般的掌聲已經(jīng)響起，同桌激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！同桌！” 我呆住了：“謝——我？” “要不是你，我就受不了表?yè)P(yáng)了，嘻嘻！”她說(shuō)完，又俏皮地眨了幾下眼睛。 噢，天哪，我怎么會(huì)有這么一個(gè)可愛(ài)的同桌！

　　朋友們，你們會(huì)為我這個(gè)先人后己、有助人習(xí)慣的同桌鼓掌嗎？

助人作文 篇3

　　夢(mèng)想，是一個(gè)老套卻耐人尋味的話題。夢(mèng)想，意指夢(mèng)中懷想。是我們的希望、理想。

　　現(xiàn)在的我們，正值青春花季，有著花一樣的年華，在父母與老師的呵護(hù)下，快樂(lè)的成長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有接收到外界給予的打擊。但在尋夢(mèng)的路上，我們卻付出了汗水、努力和時(shí)間。

　　我們的人生就像跑道，很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是我們的終點(diǎn)。在尋夢(mèng)的路上，我們會(huì)遇到形形色色的人，會(huì)遇到許多挫折、阻礙，甚至有人把我們的夢(mèng)想打破了。我們可以選擇自怨自艾，坐在地上大哭，放棄后面的路；或者。我們可以選擇帶著破碎的夢(mèng)想走下去，堅(jiān)強(qiáng)的走下去。當(dāng)有一天，我們?cè)趯儆谧约旱奈枧_(tái)上展翅高飛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前經(jīng)歷的那些痛，是為了讓我們將以后的路看得更清楚。

　　失敗并不可怕，遇到困難也別灰心，能否破繭而出看到希望，關(guān)鍵在于能否堅(jiān)守住最初的夢(mèng)想與執(zhí)著。心懷夢(mèng)想的'人就是最偉大的！

　　為了那顆萌動(dòng)的心，我們拼搏、奮斗，全力以赴地沖刺。夢(mèng)想看似遙不可及，但是，有什么阻擋得住勇往直前的信念呢？

　　現(xiàn)在的我們，也許迷茫于高中陌生的一切，但我們不能停下追隨夢(mèng)想的腳步，我們需要用所有的努力找到前進(jìn)的方向，找到自己，撥開(kāi)眼前的迷惘，去觀察一個(gè)全新的世界。

　　沒(méi)有夢(mèng)想的人就是不完整的，他們沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，只是虛活于世的行尸走肉。所以我們要有堅(jiān)定不移的動(dòng)力與目標(biāo)。

　　也許在尋夢(mèng)的過(guò)程中，會(huì)有人嘲笑’鄙夷，但是，請(qǐng)記住，年少時(shí)所有的黑暗，都將在成功的那一刻綻放光芒。

　　相信自己，相信夢(mèng)想，夢(mèng)想助人生圓滿(mǎn)！

助人作文 篇4

　　老人突然暈倒，情況相當(dāng)緊急，若得不到及時(shí)救助，老人會(huì)面臨一定的危險(xiǎn)。令人欣慰的是，面對(duì)暈倒的老人，有熱心市民伸出了溫暖援手，老人最終化險(xiǎn)為夷。熱心人不是不知道這樣會(huì)耽誤自己的時(shí)間，也可能遭遇麻煩，但卻沒(méi)有絲毫猶豫。事情雖不算轟轟烈烈，但這種熱心快腸、積極助人的精神卻讓人很感動(dòng)。人們不僅要對(duì)熱心人表示敬意，更要以之為榜樣。

　　佛山的小悅悅遭車(chē)禍后18名路人見(jiàn)死不救之事震驚了全國(guó)，而在我們身邊，也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)有人面對(duì)遇困者的求助揚(yáng)長(zhǎng)而去的事情。當(dāng)事者為啥會(huì)做出此等寒心之舉，恐怕是因?yàn)閷⒗淠?dāng)成了一種習(xí)慣，覺(jué)得事不關(guān)己高高掛起，幫人要耽誤時(shí)間，牽扯精力，弄不好還會(huì)招惹麻煩，因此多一事不如少一事。

　　“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”，生活中每個(gè)人都可能會(huì)遇到難處。困難并不可怕，可怕的是遇到困難后無(wú)人幫，若是這樣，遇困者孤立無(wú)援，很難走出困境。如果大家都這樣做，我們的生活會(huì)像冬天一般寒冷，等你明天有困難后同樣可能沒(méi)人幫，每個(gè)人都是受害者。相反，若是助人成為人們的一種習(xí)慣，大家在他人遇到困難時(shí)都能伸手相助，相信自己有了難處時(shí)，身邊同樣會(huì)不乏熱心人。這樣用愛(ài)心回報(bào)愛(ài)心，每個(gè)人都會(huì)是受益者，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧。