互相幫助作文集合11篇
無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的互相幫助作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
互相幫助作文1
有一天,雨下得很大,小黃兔拿著雨傘走在回家的路上。走著走著,小黃兔看見了小黑貓坐在樹底下躲雨,心就軟了,說:“小黑貓,你快躲到我的雨傘下躲雨吧。”小黑貓擺擺手說:“不用了,要不你怎么辦呢?謝謝你。”說著,小黑貓繼續蜷縮在樹下,小黃兔急了,心想:“在這樣下去他會被雷劈的,他的家人會擔心的。”小黃兔看見旁邊有一家人擠在一把雨傘下,靈機一動,對小黑貓說:“這樣吧,咱們一起擠在我的這張雨傘下,你說好嗎?”小黑貓說:“好吧,謝謝啦!”
他們倆在走著走著,碰見了長頸鹿灰灰正彎著脖子趕往回家的路上,小黃途正要把雨傘給長頸鹿灰灰,卻被小黑貓攔住了。小黑貓說:“長頸鹿身體太龐大,雨傘全給它也沒蓋住他的頭,反倒把我們淋濕了。”說著,小黑貓脫下自己的衣服,要給長頸鹿當雨傘,長頸鹿灰灰卻說:“不用啦,我身體龐大,淋點雨沒事。”小黑貓營時碼衣服塞到了長頸鹿的頭上,長頸鹿只能說:“太謝謝啦!”
等到了家里,小黃兔和小黑貓把長頸鹿身上其他地方的水擦干了,長頸鹿再次謝了它們,回家了。然后,小黃兔的媽媽給小黃兔做了他最愛吃的膜排骨湯,小黃兔也很高興,因為他做了有一件好事,還吃到了他最愛吃的蘑菇湯。
我們要學習小黃兔的大度,也要學習其他人的不輕易接受別人東西精神。
互相幫助作文2
在學校里,我與同學發生了很多事,其中有兩件事令我印象深刻。
有一次,我的鉛筆盒落在家里了,到學校后,我急得像熱鍋上的螞蟻,想:唉,這次該怎樣辦呢?我該怎樣寫字呢?都怪我這么粗心。唉。當我這么想的時候,令我感到意外的是:張思涵主動把文具借給了我。我謝了又謝,想:張思涵對我那么好,等別人有困難的時候,我也像張思涵一樣去幫忙他。
一天最后過去了,我嘗到了鉛筆盒一天沒帶的味道了,我不能粗心了。我也知道了同學之間互相幫忙,只有幫忙了別人,別人也會幫忙你。家長寄語怎么寫
可并不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五,有一個同學發本子時把我的本子仍在了地上,我剛想離開座位去撿本子,但是另一個同學走過來,把我的本子踩了一腳,他感覺踩了什么東西,低頭一看,是本子,他居然能連撿都不撿,冷漠地看一眼就走了。我想:啊!剛才的那位同學,你怎樣那么沒有公德心!你就應把本子撿起來!
你看這兩種人的距離相差這么大。你就應知道,同學之間該怎樣做不該怎樣做了吧。
互相幫助作文3
互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!
我和同學們在一起生活了6年了,彼此之間都有感情了,所以我覺得我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。
有一回,數學小測驗,我竟然沒有帶筆,這可急死我了。眼看這時間一分一秒的過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我,他說:同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。
還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,后來發獎品,我站最后,結果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。
正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助,團結友愛的精神,才構成我們六五班這個大集體!
互相幫助作文4
前面一篇文章,我寫了我們班女生中令我最難忘的“老”班長,郭恩岐。接下來,讓我寫一寫令我最難忘的男生吧!你可能會認為我會寫我的同桌,可是,你錯了,我要寫的是三年級時和我同桌的:鄒昕洋。
他在當著我面的時候,直呼我的大名:董藝涵。可私底下卻稱呼我“小瘋子”——那是因為在放學后,我總是和這個女生勾肩搭背,并且大聲的說話打鬧,再加上頭發是自來卷兒的遠古,看上去就像一個小瘋子。這是我性格開朗罷了,哈哈。
在三年級下學期時,我與鄒昕洋同桌。一次英語課上,老師教了新單詞:“瘦”、“強壯”、“胖”,當然,是英文的。當時,我們倆坐在第一排,老師讓開火車用英語來形容一下自己的同桌,我說他是瘦的,他則說我“強壯”,我哭笑不得——笑我是因為當時正在課堂上,我生氣也只得一笑帶過,哭則是因為我是強壯的。坐了下去,便狠狠地瞪了鄒昕洋一眼。
不過,大家都是同學嘛,該幫助的時候還是得幫助一下的,當然,在有些時候,我也會潑他冷水——他自己也知道,這是開玩笑。在他真正需要安慰時,我會給他安慰;在他真正需要鼓勵時,我會給他鼓勵;在他真正需要幫助時,我會給他幫助;在他真正需要舒緩壓力時,我會給他些幽默風趣;當他需要褪去傲氣,我便會潑他冷水。
對待那些需要幫助的人,我都會這樣,別人待我,也是如此……
互相幫助作文5
昨天我到鄰居孫靖頤家去做作業,真是太開心了!你們別問為什么聽我慢慢來說吧!
早上我在家做暑假作業。這時,孫靖頤來叫我去她家陪她一起做作業,我答應了,便拿起筆袋和暑假作業去她家。
我做到數學的時候,遇到一道思考題不知道如何解題,孫靖頤見我著急的樣子,就過來教我,幫我理清思路。“喏”再告訴你更簡單的方法。”孫靖頤神情專注地說。“哦,如果7月5日是周六,7月6日就是周日……….哦!知道了。8月31日是周日!對吧?”我得意洋洋得問。“嗯,對是對。可你不覺得這種方法太麻煩了嗎?我教你‘一個星期是7天,那31-5=26(天)26﹢31=57(天)57÷7=8(個)……1(天)’那么,那個“1”就是周日,就這么簡單!”孫靖頤耐心地講解給我聽。“哦,原來如此,我會了,謝了哈!”我高興地說。
這時,孫靖頤說:“不用謝啦,你幫我默英語單詞就好了嘛。”“嗯,對呀。英語書拿來,我幫你默。”我說。
不知不覺到了吃飯時間,媽媽叫我回家吃飯,我才回家。
吃完了飯,我幫她把英語全默完了,我們就開心地去玩了。
哈哈!昨天真是太開心了!別人幫助了我,我也幫助了別人。這比吃了蜜還甜,以后我一定要多幫助別人。
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