幫助的作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的幫助的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幫助的作文1
我們班有一位同學(xué),她個子不是很高,卻有著百靈鳥般得聲音,她眼睛不是很大,卻散發(fā)著五彩得光芒,你知道她是誰嗎?她就是我們班樂于助人得高涵,你知道我為什么說高涵樂于助人嗎?是因為有一件事……
有一次,我們準(zhǔn)備上美術(shù)課,我突然想起我忘了帶畫畫用得工具,頓時,我急得像熱鍋上得螞蟻,不知道該怎么辦,這時高涵跑過來,笑瞇瞇得對我說:“暢若萌,我們?nèi)ゴ蛩伞!薄昂冒。墒俏彝藥Чぞ摺!蔽冶鞠敫吆瓡焕砦易约喝ゴ蛩墒歉吆瓫]有那樣做,她隨手給我了一個水桶,拉住我得手說:“那你就用我得工具吧。”我聽了以后,既感動又高興,真是雪中送炭啊,連忙點(diǎn)頭說:“好啊,好啊。”
經(jīng)過這件事,我感覺到人在遇到困難得時候是多么需要別人得幫助,同學(xué)們,學(xué)會幫助別人是一件好事,利人也利己。
幫助的作文2
在初一上學(xué)期,我是一個成績不太好的學(xué)生吧,直到你出現(xiàn)了,我懂事了,好好學(xué)習(xí)了。
你是一個十分努力的女生,我最開始跟你接觸并不算多,就是有的時候碰見了說兩句話,一次運(yùn)動會,你叫我女神,我十分迷惑的看著你“你叫我什么來著?”“女神啊”她好像很淡定的樣子,就這樣我好像莫名其妙的成了你女神,長的并不算很好看,成績又不好,但是你就是說我好看。搞得我每次都不好意思的樣子,但是我又特別想一直就這樣做你的女神好了。可是女神長得好看有什么用呢,還是要學(xué)習(xí)好啊,如果你的女神連你都不如,還好意思當(dāng)女神嗎?就這樣,我好像被你激勵了,要好好學(xué)習(xí),超過你,成為真正的女神吧!
果然,人努力了就會有結(jié)果,可能是我數(shù)學(xué)長進(jìn)太多,一下沖進(jìn)了年級前幾名,總分?jǐn)?shù)也一下就上去了,我現(xiàn)在也確實超過你了,大家也都知道我是初一下學(xué)期才突飛猛進(jìn)的。
謝謝你,不是你的話,我會有現(xiàn)在嗎?
幫助的作文3
一天,放學(xué)后,天正下著雨。小明打著傘往家走,忽然聽見后面有人在叫他。小明轉(zhuǎn)過頭一看,原來小紅今天沒帶傘,正朝他跑過來。
小明停住腳,讓小紅和他一起撐傘。他們走著,走著,看見前面有個盲人爺爺在淋著雨艱難地走著。小紅說:“快,小明,我們?nèi)蛶蜖敔敚褌憬o盲人爺爺撐一下吧”。小明說:“爺爺這么高怎么能把雨傘撐到爺爺頭上呢。”小紅說:“你蹲下來我坐在你肩上,這樣不就夠高了嗎?”小明答應(yīng)了。他們照辦法,悄悄地把雨傘撐到爺爺頭上。這時聽到盲人爺爺說:“雨停了真好”。小紅和小明會心地笑了。
幫助的作文4
生活中人人都需要幫助,幫助我們的人有許多,下面,我要說一說生活中幫助我的人。
這次我要說的是我的同學(xué),他很聰明,如果是隱蔽的話,他會看情況。他不著急,事先想好位置,在計算好時間,就可以了。如果你要和他比,你絕對比不過。
一次,我們來玩誰笑到最后。就是一個人是找的,其他人都躲在一個地方,誰是最后一個,誰就是勝者。
我玩這個游戲,老是輸,他看見了,就和我一塊,交給我一個秘訣——假如大家穿著五花八門的衣服,他就會選擇人群較多的地方。假如大家穿著一樣的校服,就會趴在有凸起的地方,這樣,你就會贏了。
我一試,果然不錯,效果比以前好多了,這幾次連續(xù)贏,就是有一次,我慢了零點(diǎn)零九秒,差一點(diǎn)出了差錯——差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)。
別人驚訝的問:“你為什么會這么厲害?”我笑著回答:“這可離不開我朋友的幫助。”
幫助的作文5
那是我在上小學(xué)三年級的時候,寫字速度非常的慢。但是,我們才開學(xué),我們的班主任李老師了解到我做事情很負(fù)責(zé),沒有了解到我的寫字速度很慢。于是,李老師就給我當(dāng)上了一個語文組長。
自從我當(dāng)上了語文組長,每天我都感到很忙。尤其是每天下午,我們要寫的語文作業(yè)比較多。因為我寫字速度很慢,當(dāng)其他人把所有的作業(yè)都完成以后,并且交給了我的時候,我才把今天下午要完成的第二項語文作業(yè)寫完。在望著抽屜里的一大堆作業(yè)本,我就覺得仿佛有一座沉重的大山壓在背上,讓我直不起腰來。不久以后,就放學(xué)了,當(dāng)所有的同學(xué)都離開了學(xué)校時,值日生開始值日時,我才完成下午的第三項語文作業(yè)。幾乎值日生全部走時,我才開始數(shù)本子是不是都齊了。當(dāng)我數(shù)完本子時,已經(jīng)過去了一個小時左右了。我趕快收拾書包,離開了學(xué)校。
直到有一天的寫字課時,我們寫習(xí)字冊時,李老師才發(fā)現(xiàn)我寫字速度慢的原因,原來,是我在筆畫上面停頓的時間太長了。于是李老師就對我說:“現(xiàn)在我一個筆畫一個筆畫的報名稱,當(dāng)我報到什么筆畫時,你寫的就要是什么筆畫。”接著,李老師就快速的報了起來,與此同時,我也加快了我自己的速度,并且跟上了李老師的速度。
從此以后,每當(dāng)我們寫作業(yè)時,我就會模仿李老師那次給我報的速度,不出聲音的說著筆畫的名稱。就是因為這樣,我現(xiàn)在的寫字速度才提高了。
雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們語文了,但是她對我的幫助,令我終生難忘。
幫助的作文6
眼睛,心靈的窗戶,我們都能擁有五彩繽紛的世界,那盲人呢?他們的世界都是黑色的!
那天晚上,我很無聊就和妹妹玩起了“盲人的世界”我用眼罩把眼睛蒙上,妹妹扶著我吃飯,刷牙,洗臉,睡覺……就感覺世界上只有我一個人,很害怕,當(dāng)慢慢爬上床的時候,就感覺天旋地轉(zhuǎn)!盲人,你真是我的偶像!
我也曾經(jīng)見過盲人,他手拿一根棍子,沒人會去扶她!不僅是這樣,更多的是在他背后指指點(diǎn)點(diǎn),哎,這種現(xiàn)象真的很普遍!人們啊,為什么你們都這樣的自私,這樣的狠心。難道,世界上就沒有擁有愛心的人嗎?假如,我們可深處援助之手,去幫助他,哪怕是扶他一下,幫他過馬路!我們畢竟是一個大家庭!畢竟是一個大團(tuán)體!
螞蟻!那么小的動物,都知道幫助別人!人?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上動物的!
讓我們伸出援助之手,去呵護(hù)那些身體有缺陷的人!每一個人,只要生活在世上!他們就有權(quán)力去享受生活!
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