助人為樂五年級作文

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的助人為樂五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助人為樂五年級作文1

　　前些日子，我，爸爸和媽媽三個人去萬達玩。

　　當我們走到麥當勞對面的空地上的時候，我看到了一位老爺爺在一張小桌子上放了許多張紅紙。起初，我沒仔細看。以為他是來賣桌子上那些紅紙的。后來，我們從二樓望下來時，有一大群人圍在那張桌旁，我們馬上乘電梯下去，挨到了人群里。我看見，這位老爺爺在寫對聯，我仔細地看了看，他面帶微笑，在一張張紅色紙上寫的潦草字也很漂亮。有一位好心的阿姨幫他拿紅紙。如果你要對聯的話，那位老爺爺早已在三張紙上寫了許多副對聯，你喜歡哪一副，就讓老爺爺幫你寫一副，如果選不好，也可以讓老爺爺幫你選一副，再自己找一個空地晾著。

　　我們三人又去屈臣氏對面的坐了一會兒。后來，我們看到有一個小孩子笑嘻嘻地從一副對聯上跑了過去，那個小孩子的母親抱住了他，并說了聲對不起就走了。

　　有一位叔叔問：“老先生，一副對聯多少錢。”

　　老爺爺說：“不用錢，免費的。”

　　一會兒，又來了很多人要老爺爺寫對聯，老爺爺開心地笑了。

　　老爺爺那么老了，還一個人出來，幫助人們寫對聯。他不為什么，就為了讓大家過年時，每家每戶的門前，都有一副紅紅火火的對聯。

　　我很敬佩老爺爺這種助人為樂的精神。

助人為樂五年級作文2

　　在我們的身邊都會有一位令我們印象深刻的同學。在我的班里我有一位好朋友。她有一頭烏黑發亮的頭發，有一雙炯炯有神的、小小的眼睛，在她的鼻子上有一副帶著紫色邊框的眼鏡，還有一個大大的嘴巴。她的成績很優秀，每一次考試都會在80分以上，她經常幫助同學們，她就是坐在我前面的同學。她有一個優點就是喜歡去幫助同學，當有同學有不會的題目或者是問題她會去幫助她。

　　記得有一次，老師把英語作業布置完了，我有一些不明白的問題，我就去問她：剛剛老師說的英語作業我沒有聽明白，你可不可以再把老師說的英語作業重新說一遍？她就把老師說的英語作業給我重新說了一遍。我就聽明白了。

　　還有一次，我在數學能力訓練上有幾道題我不會寫，他看見我這幾道題空著大概知道我是不會做，所以她就一題一題的教我，她一直很耐心的教我，一直到我會了為止。而且寫出了那幾道題，她才回家了。她就那么喜歡幫助別人，樂于助人，這個樂于助人的特點是不會改變的。

　　她一個喜歡樂于助人的人，就是我朋友。

助人為樂五年級作文3

　　星期六，我拿著三元錢去書店買日記本。

　　我開心的走向書店，剛好經過包子鋪，只見鋪子前站著一位老奶奶，他瘦瘦的，黑黑的，臉上布滿了皺紋，顯得十分疲倦。只見她手里提著一個口袋，里面裝的全是空瓶子和易拉罐，顯然她是個撿垃圾的，只見她不時從口袋里掏出幾個硬幣，數了數，又放回去，我吃驚得望著她，猶豫一會兒，便大步走向包子鋪，對老板說：“叔叔，請拿著三元錢為我盛點包子和稀飯吧。謝謝！”說完老板拿了幾個包子和一碗稀飯，我接過手，將它放在桌子上，放好后，就走回老奶奶身邊，對她說：“老奶奶，您請里面坐老奶奶點點頭邊走邊說你叫我走里面去干什么呀？”“到了您自然就知道了。”我微笑著說。“老奶奶，您請吃。”“孩子，謝謝你。”說完，就狼吞虎咽的吃起來。吃完后，老奶奶又對我說：“謝謝你，善良又助人為樂的好孩子。”我回答道：“老奶奶，您別這么說，這是我應該做的事。”不久，我又將老奶奶送回了家，雖然我沒買到日記本，但是能幫助老奶奶也是我的榮幸，到現在，我的心還是美滋滋的。

　　我這才懂得，助人為樂是多么快樂，我愛助人為樂！

助人為樂五年級作文4

　　周末的天格外藍，風輕輕的“撫摸著人們的臉頰”，鳥兒在枝上唱起了歌。

　　小丁纏著哥哥要去公園玩，哥哥從車庫里拉出了車，在上面系了一根粗繩，拉著小丁出去玩了，弟弟坐在車上，拿著一根樹枝在后面揮動著，像趕鴨子似的，還“咯咯咯”地大笑著。

　　兄弟倆開心地玩著，突然，哥哥停住了腳步，小丁摸摸腦袋奇怪地問：“哥哥你怎么停了？”哥哥指著不遠處說：“弟弟你看那有一個老爺爺，他背著一袋很重的大米，走得滿頭大汗，我們要不要去幫他一下呀？”弟弟連忙點頭說：“好啊！”老師和我們說：“要尊敬老人，樂于助人，哥哥，我們快去吧！”

　　哥哥拉著小丁很快到老爺爺身邊，對老爺爺說：“爺爺，我們看您這么累，讓我們來幫您吧！”老爺爺回頭看見了兩個孩子，擦擦汗說：“小朋友，這大米可重了，你們搬不動的。”小丁靈機一閃，說：“我們可以用小車幫您搬啊。”老爺爺看了看小車，笑著點點頭。

　　于是他們齊心協力的把大米搬了上去，哥哥拉著車，小丁在后面扶著大米，老爺爺在車上不停的向他們道謝。

　　他們真是助人為樂的孩子啊！

助人為樂五年級作文5

　　人們常說：“幫助別人是一種快樂。”今天我總算領會到這其中的意思。

　　那天是星期三的晚上，也是同學們回宿舍的時候。我跟著班級隊伍走到五年級的樓梯口，他們也在排隊下樓。樓梯口比較擁擠，我們的隊伍緩緩前行的，還時不時的要停下來。我看見一位可能從廁所回來的同學談話時，不覺察出他手上的文件袋掉了。不知是沒有被人發現還是漠不關心，四周沒有同學跟他說。到底該不該跟他講呢？如果不見了東西，他會很著急的，我也曾感覺過，這是很厲害的一種折磨。我覺得我應該告訴他。于是，出于好心，我走了過去對那位同學說：“小同學，你掉了東西。”說完用手

　　指了指那位同學掉在地上的文件袋。我本想走，卻被那位同學叫住，只見他笑嘻嘻地說：“謝謝你，大哥哥，要不是你呀，我可就慘了，因為這個文件袋要交給老師。”我也笑了，說：“不用謝，以后要注意點，不要掉了東西自己還不知道。”那位同學點了點頭，說“我會注意的，大哥哥，再見。”隊伍緩緩的流動了，我們都走進了人群中??我覺得自己做的對，想起那位小朋友的笑容，我就很高興，我想這應該就是人們所說的“幫助別人是一種快樂。”