我們生活在一個充滿愛的時代。父母與孩子之間、老師與學生之間、同學之間、朋友之間……大家相互幫助，攜手向前。當然，我也不例外。
有一天，陽光明媚，我高高興興地走在回家的路上，一邊走，一邊還哼著小調。突然，我看見在我前面的同班同學小明，一邊走，一邊愁眉苦臉地嘀咕著什么？
“怎么了？小明不會有什么事吧！”我想，“他一定有什么事，一定！”平時小明可不是這樣，開朗、幽默、愛講笑話是他的.個性。
“今天他怎么啦？”我快速地走過去。“小明。”我剛一開口，他卻像躲避瘟神一樣地躲開我，轉身跑開。
“他是不是知道我看出什么來了，故意避開我。”我想。“我一定得想一個辦法才行。”我一邊走，一邊想。有了。
我快步追上去，“小明，你等等！”我大喊道。小明聽到我的喊聲，看到我已追上了他，他停下來了，默默在站在那里。
“你昨天數學考得怎么樣？”他猶豫了一會兒，“不怎么樣。”他小聲地說。話音剛落，小明又跑開了。
“不對呀，昨天他還好好的，今天怎么完全變了？”我自言自語道。
噢，我想起來了，我想起昨天發試卷的情形，在老師發完試卷后，很多同學圍在一起，竊竊私語，他們一散，我就發現小明的臉上充滿了憤怒與憂愁。
我快步追上去，“小明，你是不是數學考得不怎么好，昨天有同學嘲笑你，心里特別難受，是嗎？”話音剛落，我發現他臉上充滿了驚訝，我明白了是怎么回事。
這會兒，他沒有再躲開我，而是對我說：“是的，我非常非常想把數學學好，把成績提上去，可是我怎么努力都沒用，時間花了不少，功夫下了很多，可結果并不如意。昨天，同學們又嘲笑我數學成績差，已有許多同學不愿意和我交朋友，我非常地憂愁。”
我默默地聽著，靜靜在看著他，不曾想到，在我身邊的同學，他竟有如此多的憂愁。
“我得幫幫他！”我暗暗地下定決心。
“我告訴你一個學習方法，你可以嘗試著去使用，或許對你有些幫助。反正我用這個方法，非常管用。走，到我家里去！我給你講講。”我拉著他的手，朝我家走去，此時，我發現，他眼里充滿了期望。
回到家里，我把我的學習方法詳細地講給他聽，并向他推薦了幾本參考資料，此時，我發現，他的臉上漸漸地有些笑容，連聲說：“謝謝！”
從此以后，小明的數學成績有了翻天覆地的變化，每次考試總是名列前茅，而他變得更開朗、更幽默、更愛講笑話了！我去向他祝賀，他謙虛地說：“謝謝你的幫助！沒有你的指導，我還不知道怎么學習數學呢。”說完，我們都哈哈大笑。
贈人玫瑰，手有余香。幫助別人是一種快樂，分擔別人的憂愁更是一種美德。
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