我們班有一個學(xué)習(xí)不是很好、很調(diào)皮的同學(xué)，他就是王胤臻。

　　而他真的是很調(diào)皮嗎？事實(shí)的確如此。但是我發(fā)現(xiàn)他身上有一個優(yōu)點(diǎn)——樂于助人。

　　一次上數(shù)學(xué)課時，我的作業(yè)本破了，而我又沒有帶剪刀和膠棒。于是，我膽怯地轉(zhuǎn)過身說：“王胤臻，我沒有帶剪刀和膠棒，你可不可以借我一下？”我焦急地問道。他看了看我，又用眼睛瞄了一下老師，對我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，便毫不猶豫地轉(zhuǎn)過身，偷偷摸摸地將書包拉鏈拉開，手慢慢地伸進(jìn)去，東翻西找，將整個書包翻了個底朝天也沒有找到。那時正是冬天，我看見王胤臻的手被凍得紅通通的，可是他還是不顧被書本刺到的疼痛，堅(jiān)持幫我找工具。而在這時，老師正好看見了正在東張西望的他，很奇怪，于是一聲令下讓他回答問題。而他呢？卻什么也不知道，用不解而又無知的眼神望著老師：“站著！”老師一聲吼，我看見他的身體微微抖動了一下。老師繼續(xù)講起課，但王胤臻并沒有忘記要借我東西。只見他動作敏捷地在地上找，抽屜里找，都沒有找到。但是，他是一個非常守信用的人，答應(yīng)別人的事情就一定要做到。我想說“算了吧，下課我問別的人借吧！”可是，當(dāng)我看到她那堅(jiān)定的眼神，就沒有說出口。他深深地吸了一口氣，在如此“危險”的情況下幫我找東西，經(jīng)過他的不懈努力，終于在它的語文書里找到了我所需要的工具。他緩緩地將東西遞給我，我輕輕地接過他借我的東西，用敬佩的眼神望著他，心里充滿了感激。而他呢？是因?yàn)槲业脑?，被罰站了一節(jié)課，我心里十分過意不去。我心想：他在老師和同學(xué)的眼里有很多缺點(diǎn)，但也不能夠忽視他的優(yōu)點(diǎn)?。∶恳粋€人都是有優(yōu)點(diǎn)的！

　　又有一次，老師讓我們說王胤臻的缺點(diǎn)，當(dāng)時我真是猶豫不絕。最后，我還是復(fù)述了別人的觀點(diǎn)。

　　王胤臻就是一個可愛的、樂于助人的男生。