放學(xué)回家，天下起了綿綿細(xì)雨，我打著雨傘急急忙忙地往家里趕。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有位老爺爺冒著雨，拄著捌棍艱難地往前走，全身濕漉漉的。我趕緊追了上去，將雨傘高高地舉過老爺爺頭頂。只聽老爺爺自言自語地說：“咦！怎么雨停了”，我開心地笑了。

　　同時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位盲人。一前一后，我們爺倆走了好一段路。接近小區(qū)邊，老爺爺好像察覺到什么，回過頭來東張西望。我連忙收過手傘，有意不讓他發(fā)現(xiàn)。見老爺爺轉(zhuǎn)身繼續(xù)趕路，快到家的我也緊追上去，又一次為老爺爺默默地打傘。只到老爺爺走進(jìn)一幢公寓的大門，我才放心地回家了，此時(shí)感覺自身后背濕透了，但心里別提多熱乎。

　　名師點(diǎn)評(píng)：“我連忙收過手傘，有意不讓他發(fā)現(xiàn)”，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫得很不錯(cuò)，小作者幫助盲人，還不想讓他知道，真讓人佩服。小作者這篇文章寫得很生動(dòng)，也很感人，小作者樂于助人的行為為讀者樹立了很好的榜樣。文中，小作者將自己幫助盲人的過程描寫得很詳細(xì)，細(xì)節(jié)描寫尤為生動(dòng)，將小作者高尚的品德展現(xiàn)得很充分。同時(shí)，文章也讓讀者認(rèn)識(shí)到，幫助別人，自己也會(huì)獲得快樂。文章條理清楚，中心明確，有一定的教育意義。“拄著捌棍艱難地往前走”中的“捌棍”改為“拐杖”。