追求的作文(集合15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的追求的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

追求的作文1

　　整個(gè)黃梅季節(jié)，都是那樣黏糊糊，濕漉漉的，仿佛一杯突然從冰箱里拿出的冰涼可樂(lè)，加熱，使人變得整個(gè)心胸壓抑，苦悶不堪。忽而，雷雨伴著肆虐狂風(fēng)，蛙聲和著樹木搖曳聲來(lái)了，一起轟隆隆地來(lái)了，太陽(yáng)撕裂了模糊的天空，驟然蹦了出來(lái)，月到天際中央，迸射出千萬(wàn)到光烈日當(dāng)空，另人心情突然從壓抑的限罔中解脫，痛快，淋漓盡致，留給了我們無(wú)限廣闊的思想空間與發(fā)展天地，心際似一波波澎湃的海浪，如數(shù)萬(wàn)匹奔騰的野馬，“轟——”“崩——”，奮勢(shì)而來(lái)。終于，迎來(lái)了理想的六月，追求的六月，人生的六月，生命的六月！

　　六月仿佛一奏生命進(jìn)行曲，演奏理想的音階，飛揚(yáng)著理想的喜悅，六月是理想的季節(jié)。如果你問(wèn)我喜愛(ài)的月份是12個(gè)中的哪一個(gè)？我會(huì)毫不疑慮地告訴你：六月！如你叫我加個(gè)定語(yǔ)，我會(huì)加：十七歲的。十七歲的六月，是陽(yáng)光的六月，我們的心房，我們的生活，我們的所有空間，都是陽(yáng)光，一片陽(yáng)光帶來(lái)的無(wú)數(shù)光明；十七歲的六月輕訴著我們成長(zhǎng)的過(guò)往，經(jīng)歷，我們?cè)嵌嗝刺煺鏌o(wú)邪的孩童，而如今，我們要各自為了理想而努力拼搏，不息進(jìn)取，奮而不懈，也許我們或懷歡喜，或懷憂，也許我們或舉大成或名落孫山，更也許我們今后要天涯海角各處一方，我無(wú)所謂，因?yàn)橹灰侥菚r(shí)，我可以笑對(duì)著所有的人，我已經(jīng)不再是曾經(jīng)哭鬧不歇的幼兒，我可以告訴大家，我?jiàn)^斗過(guò)了：因而我長(zhǎng)大了，我也堅(jiān)強(qiáng)了，親愛(ài)的朋友，我想說(shuō)的是：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。何必苦于如此兒女情長(zhǎng)，英雄氣短，只要用心，天下何處無(wú)摯友。六月是理想的季節(jié)，中考在即，往后的路長(zhǎng)。若人生是帆，理想便是源源不覺(jué)的順航風(fēng)，不斷催促，推動(dòng)著我們前進(jìn)。

　　六月是追求的季節(jié)，當(dāng)太陽(yáng)從梅雨云堆中突圍起來(lái)時(shí)，檐子也懷揣真它們的追求，為南方的六月增添一道不可多得的亮麗風(fēng)景線。檐子的追求是繁衍聲息，哺育后代，是偉大的；而我們的追求是考得好成績(jī)贏得成功，求得榜上名列前茅，這是艱巨的，正如咚咚龍舟鼓聲響起之際，要想讓龍舟全速而進(jìn)，就必須一心一意，畢力致學(xué)，“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，借上檐子的雙翅，憑著“賽龍”的精神，我相信，我們的追求近在眼前，輕輕扇翅，意隨氣流，瞬間便可到達(dá)理想之彼岸！

追求的作文2

　　追求，追求是什么？若在幾年前問(wèn)我，我會(huì)回答，追求就是心愿，追求就是夢(mèng)想。那時(shí)的我總是異想天開(kāi)，一會(huì)兒想去水星游訪，一會(huì)兒想去土星逛逛，一會(huì)兒想為馬兒插上翅膀，一會(huì)兒想讓鳥兒長(zhǎng)出犄角。

　　現(xiàn)在，隨著年歲的增加，隨著心智的成熟，我明白了，追求不是一時(shí)的幻想，不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)人生目標(biāo)，一個(gè)愿意用一生去拼搏，去探索，去獲求的人生目標(biāo)。

　　我跟很多人都談過(guò)，我長(zhǎng)大想當(dāng)一名老師。也許當(dāng)時(shí)說(shuō)這話有很多的孩子氣，但是很多年過(guò)去了，這個(gè)想法在我心中從未放棄過(guò)，相反，它反而越來(lái)越清晰，越來(lái)越在我心中根深蒂固。

　　讓我堅(jiān)持這個(gè)理想的動(dòng)力，當(dāng)然源于那些對(duì)我諄諄教誨的老師，那些人類靈魂的工程師——是他們不分晝夜，嘔心瀝血地辛勤培育著我們，是他們幾十年如一日地堅(jiān)守在這平凡而又不平凡的崗位。對(duì)于他們，除了景仰愛(ài)戴，我想我最大的夢(mèng)想就是有朝一日能成為他們中的一員，從事這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為培育祖國(guó)的下一代貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

　　同時(shí)，堅(jiān)持夢(mèng)想的動(dòng)力還來(lái)自于我那不是老師，卻勝似老師的爺爺。我爺爺在機(jī)關(guān)工作了一輩子，當(dāng)老師一直是他想圓而又未圓的一個(gè)夢(mèng)。退休在家的爺爺前幾年應(yīng)聘上了一家民辦學(xué)校的教師，這下可激發(fā)起了他多年的熱情——早去晚歸，忙得不亦樂(lè)乎。工資拿得最少，活卻干得最多，可他全然不顧，盡心盡力地上好每一堂課。美術(shù)課自己親手畫一幅畫給學(xué)生參考，科學(xué)課自己花錢買實(shí)驗(yàn)用品，學(xué)校的黑板報(bào)他全包了……盡管如此，他還是在前兩年的被“清退”了。可就算是這樣，他也沒(méi)放棄，除了輔導(dǎo)我和表哥的學(xué)習(xí)外，只要是適齡的在校的親戚朋友家的孩子，他都樂(lè)為人師，悉心教導(dǎo)，不求回報(bào)。有時(shí)，我也在一旁充當(dāng)起小老師，當(dāng)看到小朋友在我的指點(diǎn)下豁然開(kāi)朗時(shí)，我心里的喜悅無(wú)法言喻，這時(shí)我便打心眼里能理解爺爺?shù)哪欠轃崆橐约盀槿藥熣叩尿湴僚c幸福。

　　“老師”，從小到大，心中一直都神圣的那個(gè)稱呼，我深愛(ài)不變。我愿用一生去追求他，實(shí)現(xiàn)他！

追求的作文3

　　----心有多大，舞臺(tái)就有多大；追求有多遠(yuǎn)，人生就有多精彩。

　　人活著必須要有追求，沒(méi)有追求，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)迷失自己。我們總會(huì)向往風(fēng)雨之后的彩虹，總是為那‘‘成功’’而興奮，其實(shí)，真正的精彩是你追求夢(mèng)想用恒心，信心戰(zhàn)勝困難的過(guò)程。

　　絕壁上的蒼松，迎風(fēng)挺立。仰觀宇宙之大，俯視物類之盛，何其壯哉！懸崖上掛的瀑布，吐珠噴玉！‘‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’’何其雄哉！冰山上綻放的雪蓮，冰清玉潔，雖無(wú)花之妖艷，卻全是雪白一身，何其美哉！蒼松居于絕壁，環(huán)境何為不險(xiǎn)，但逆境中他選擇堅(jiān)持不懈，于是他成就了自己的雄姿。瀑布掛于懸崖，地勢(shì)不可謂不高，但逆境中他給了自己膽量，于是他悟出了生命的壯美。雪山身居冰山，氣候不可謂不惡劣，但他在逆境中給了自己溫暖，于是擁有了最美的身姿。

　　大自然中萬(wàn)物尚在追求，那么人類呢？古今中外，有多少仁人志士增光輝業(yè)冊(cè)，他們不斷超越，堅(jiān)持不懈，了光自信，去追尋追夢(mèng)。

　　魯迅棄醫(yī)從文，為的是實(shí)現(xiàn)喚醒國(guó)民的夢(mèng)想，他脫穎而出，將手中的筆化作一把堅(jiān)韌的利劍，吶喊著中國(guó)革命的黎明，用手中的“利劍”狠狠地插入敵人的心臟。面對(duì)敵人的進(jìn)攻，他不畏懼，不退卻，而用的是堅(jiān)強(qiáng)的信念去追求夢(mèng)想。

　　張海迪五歲因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱，在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭(zhēng)，經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗(yàn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握了多門語(yǔ)言，最終攻讀大學(xué)和研究生課程，這不是她的出彩之處嗎？

　　喬布斯，出生在美國(guó)加州硅谷，一出生就被遺棄了，他，創(chuàng)造了“蘋果”，掀起了個(gè)人電腦的風(fēng)潮，但卻在事業(yè)上的頂峰遭封殺，他，幾經(jīng)起伏，卻仍然屹立不倒。他面對(duì)困難，最終超越自我，成就了“蘋果”的神話。

　　夢(mèng)想像明燈，照亮了人生的征途；像花朵，使人生具有意義；像導(dǎo)航燈，指引人生的方向。夢(mèng)想是需要追求才能實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有什么追求是無(wú)價(jià)值的，我們總能在一次又一次的追求中體會(huì)著成功與失敗，也總在一次又一次的追求中砥礪著自我。我們會(huì)明白，真正精彩你人生路的不是結(jié)果，而是過(guò)程的追求。在一次次追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)跌倒，會(huì)受傷，但我們會(huì)爬起來(lái)，繼續(xù)走，因?yàn)樾⌒〉睦щy不會(huì)遮蔽我們心中的太陽(yáng)，更阻擋不了我們前進(jìn)的道路。只有堅(jiān)持不懈的追求，相信我們的人生會(huì)更精彩。