我的夢想是什么呢?靜謐的夏夜，我獨自靜坐窗前，默默地思索著。小編收集了追逐夢想作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：追逐夢想

　　從小，我好像就是一個沒有夢想的孩子，被動地和大家一起學習、考試、成長。一天天、一年年，年齡在增加，身體在生長，可是內心似乎缺失了一些重要的東西。有時候，因為取得某些成績而受到他人的贊譽，看到父母開心的笑臉，我也會覺得很高興，可惜令我感到高興的只不過是笑臉本身而已。

　　也許我的夢想就是滿足別人的期望?可是這種隨著無數未知而變化無定的東西真的可以稱之為夢想么?這只是自尊心的衍生品罷了吧……不清楚自己想要什么，只是麻木地生活著，倒也不覺得有何不妥。成長的道路上沒有遠處的明燈，只是看著腳下，一步一步緩緩地挪著。

　　一直以為別人都和我一樣沒有夢想，可是我錯了。盡管不太情愿，也還是隨著對朋友們逐步的了解漸漸從他們身上看出了很多與我不同之處。大家的夢想也許很幼稚，遙不可及，說出來都怕被人取笑，但那些小小的夢想卻可以把他們的生活點綴得如繁星點點的夜空般美麗。一些意志堅定的人，甚至通過一點一滴的努力，將那些幾乎不可能實現的夢逐漸拉近身邊。大多數人看不到那些默默揮灑的汗水，只會發出無限羨慕的驚嘆，然后認定那夢想的實現是因為天分的不同，以下意識安撫自己被觸及后感到酸澀的自尊。

　　不過,在初一，我的夢想找到了，是當一名宇航員,如揚利偉那樣的大英雄。我知道要當一名優秀的航天員，必須具備強健的體魄，良好的教育水平，以及分析和解決問題的能力。而且宇航員的基礎訓練是必不可少的：宇航員必須掌握并完成載人航天所必須的科學知識和技能，其次是要進一步提高其體能和改善其心理品質。宇航員所必須接受的體能和心理訓練：例如置身重力達10磅地球重力的離心機和長期處于絕音室的訓練，其艱苦程度實在令人難以想象。

　　我雖然當宇航員的希望渺茫，但是我會為之不瀉努力，不管通往成功的道路有多艱難，我都不會放棄，走一步再走一步，我堅信，我一定把不可能化為可能，實現自己的夢想。

　　第二篇：追逐夢想

　　一個暴雨天，天雷滾滾，你從容地合上了雙眼，留下了一個個不朽的著作。

　　帶著音樂的夢想，你越飛越高……

　　波恩城里的淚光

　　我站在波恩城邊，注視著你遺留的淚光，想起你痛苦的童年。粗暴的父親，病逝的母親，過早地擔負起兩個弟弟的教育重任，都為你的童年蒙上了一層陰影。然而，面對這重任，你并沒有絲毫逃避，而是挑起重擔，并在往后的日子里以此作為你追尋音樂之夢的動力。

　　我靜靜聆聽你的音樂，細細品味你對音樂的追求。你的憂郁，你的愁苦，你的堅忍，深深烙在我的心中。你對夢想的堅持，給了我極大的鼓舞。

　　萊茵河畔的悲傷

　　我站在萊茵河畔，撫摸著那徜徉的悲傷，憶起你凄涼的青年。兩段愛情的夭折，雙耳的失聰，讓你陷于悲傷，親朋好友的死亡離散，讓你更覺痛苦。可你并沒有讓自己沉淪墮落，而是加快追夢的步伐。愛情的夭折，讓你更忘我的投身于音樂中，內心的孤獨，讓你更專注的創作，面對雙耳的失聰，你更是發出了“扼住命運的咽喉”的最強音!

　　耳邊，旋律伴隨著故事響起。恍惚中，我似乎體會到了你傾心于音樂的信念，品味到了這曲子所寄托的淡淡情絲。你對夢想的執著追求，給了我追夢的動力。

　　維也納城的心碎

　　我站在維也納旁，傾聽著你心碎的聲音，念起你悲慘的中年。你的傲岸，你的自由不羈，在這座輕佻浮華的城市里倍受排斥。你曾自信的拿著指揮棒指揮樂隊的演奏，希望尋回年輕時的輝煌，由于雙耳失聰，你卻被勸告別音樂，告別舞臺，告別你多年來苦苦追尋的夢想。這殘酷的現實讓你的心靈倍受打擊。但你并沒有放棄你的夢，反而創作了一曲又一曲的作品，譜下了一個有一個不朽的傳奇。

　　傾聽，你的.旋律，我似乎在慢板樂章中理解到那致命的一天給你帶來的令人心碎的痛苦。你對夢想的不懈追求，給了我奮斗的力量。

　　霧蒙蒙的萊茵河畔，你的悲傷在徜徉;破舊的琴房里，你對音樂的執著永存。這執著，激勵著我努力追尋夢想，即使前方的路坎坷曲折，布滿荊棘，我也不會停下追夢的步伐。

　　我愿如你一般，帶著夢想，越飛越高……

　　第三篇：追逐夢想

　　展苞怒放，綴滿山川，這是鮮花的夢想。

　　盡情燃燒，驅散黑暗，這是紅燭的夢想。

　　犧牲自我，奉獻銀絲，這是春蠶的夢想。

　　我的夢想是什么呢?靜謐的夏夜，我獨自靜坐窗前，默默地思索著。

　　幼時的我是外婆家的常客，常奔走于外婆家旁鋪滿落葉的林蔭小道，不經意間總會遇見手中揮舞著碩長掃帚的清潔工阿姨。“刷——刷——刷——”伴隨著有節奏的刷刷聲，潔凈，在她的身后緩緩延伸。那時的我腦中便會電石火光般地閃出一個大膽的構想：“長大了我一定要當一名城市的美容師。”

　　再長大些，媽媽總是在昏黃的燈光下，講著娓娓動聽的故事，伴我入睡。一些科學家舍身忘我追求真理的故事縈繞在我的耳邊。我改變了我的夢想，我幻想著有一天能捧著“諾貝爾獎”站在頒獎臺上。

　　剛上小學，欣賞著老師沐浴在粉筆灰飄灑的“雪花”中，我心中又泡泡般的冒出一個想法：為什么我不能當老師呢?老師的桃李遍天下，有老師才會有作家科學家等令人敬佩的職業。如果我能夠成為老師，為學生們傳道解惑，讓他們長大之后成為祖國的棟梁之才，不是很好嗎?

　　五六年級時，我開始對魯迅、泰戈爾等人的作品感興趣。我迷戀上那種文字飛翔跳躍的快樂。看著作家紛紛用筆訴說著自己內心世界的豐富情感，我希望著，我憧憬著自己有一天能夠在文學輝煌的殿堂中，取得一些成就哪怕是一丁點兒。我常常會在一個陽光充足的下午，不顧好友的盛情邀請，俯在書桌上修改那改了好多遍的作文;會對他人冷漠的輕視一笑了之，甚至充耳不聞。

　　我的夢想，到底是什么?寧靜的夏夜，我獨自倚在窗前，靜靜地思索著。

　　“呱——呱呱——”窗外蛙聲一片。

　　猛然間，一顆小星星映入我的眼簾，那樣黯淡，那樣渺小，在這無月的夜晚，卻使這凄冷的夜空充滿了生機。

　　是啊!只要能裝點茫茫夜空，即使是那最不惹眼的小星星，也是挺有價值的。