橡皮和鉛筆三年級作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的橡皮和鉛筆三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

橡皮和鉛筆三年級作文1

　　從前，有一個孩子讓他媽媽買了一顆橡皮和鉛筆，它們會動也會說話。

　　有一天，橡皮和鉛筆吵架了。鉛筆說：“我是主人最重要的，你很沒有用。”鉛筆說，主人如果沒有我，主人寫錯字了，你該這么辦。”鉛筆說：“主人沒有你，我也可以想出辦法?！毕鹌獾秒x家出走了。過了幾天主人看見文具盒里的橡皮不見了，就四處尋找。鉛筆看見主人這么著急，現在才明白，自己和橡皮在主人心中一樣重要，就和主人一起尋找橡皮，找啊！找啊!終于在公園的滑滑梯上找到了橡皮，這是橡皮滿臉淚水地說：“主人，鉛筆我再也不會離家出走了 。”鉛筆說是我不對，是我的錯，我對不起橡皮?！敝魅苏f：“你們都不要自責了，我們還是回家吧！”從此，橡皮和鉛筆成了好朋友。

　　我說的還不錯吧！小朋友們一定要好好保護身邊的文具哦!是不是啊！小朋友們。

橡皮和鉛筆三年級作文2

　　從前，在鉛筆盒里有一支鉛筆和一塊橡皮。高大的'鉛筆看不起矮小的橡皮，經常刺痛它、奚落它。

　　“嘿，嘿，小橡皮，你能做些什么？”鉛筆輕蔑地說。

　　“我能讓鉛筆的印跡一干二凈。”橡皮毫無察覺地說。

　　鉛筆聽了，非常氣憤地說：“你竟敢把我的印跡擦干凈，看我怎么修理你！”

　　“稍等！”橡皮聲音顫抖地說，“我們還是用實力來比較吧?！?/p>

　　鉛筆開始傲慢地說起來：“我的家——鉛筆盒，就是以我鉛筆的名義命名的，因為我比你有實力，比你強！”

　　橡皮也開始介紹起來，“你的生命很短，大概只有幾個月，而我的生命時間卻可以達到三、四年左右，所以我比你更自豪。

　　“哼！無理取鬧，鬧起生命時間長短來了，你等著瞧吧！”

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　　從此，鉛筆和橡皮互相不理會。正如橡皮所說的那樣，幾個月后，那支驕傲的鉛筆結束了它的生命，而謙虛的橡皮卻以樂觀的精神見證了自己輝煌的奇跡。

橡皮和鉛筆三年級作文3

　　下課了，鉛筆和橡皮發生了爭執。

　　鉛筆說：“如果沒有我，小主人可怎么寫字呀？”

　　橡皮說：“可是萬一你要是寫錯字了，如果沒有我，小主人怎么擦掉你的痕跡呢？”

　　正當它們倆在爭執不休的時候，“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了。老師叫同學們開始抄生字，鉛筆故意想讓橡皮變小，就經常讓小主人寫錯字。于是，橡皮就變得越來越小。當鉛筆看到橡皮瘦小的身軀時，得意地哈哈大笑道：“橡皮你看看你自己，可真小?。　?/p>

　　橡皮說：“你自己也去照照鏡子吧！”

　　于是鉛筆急忙去照鏡子。鉛筆一看，大吃一驚：“呀！我怎么變得那么短了？”

　　橡皮說：“因為你忘了，在讓我變小的時候，你自己同時也會變短的?！?/p>

　　最后，小主人看這鉛筆太短，橡皮太小就把他們都扔進了垃圾桶里。

　　鉛筆在垃圾桶里想：還是橡皮說得對，我在讓他變小的時候，我自己也變短了。

橡皮和鉛筆三年級作文4

　　一天，鉛筆和橡皮在吵架。

　　鉛筆對橡皮大聲地說：“我的本領比你大，主人要寫作文一定離不開我?！毕鹌を湴恋卣f：“主人寫了錯字不是必須用我嗎？”這時尺子出來了說：“你們倆都不對，我才是本領最大的！”橡皮和鉛筆異口同聲地問：“你有什么證據？”尺子得意地說：“當然有了！比如，上次主人做連線題，不是用我嗎？如果不用我，連線曲曲彎彎，就要受到批評！”鉛筆和橡皮都不服氣，尺子呢，心里還在美滋滋地想：“你們倆這回斗不過我了吧！”

　　其實，所有同學都離不開鉛筆、橡皮和尺子，它們的功勞都不小。

橡皮和鉛筆三年級作文5

　　在一位小朋友的筆盒里，有一支名叫“聰聰”的鉛筆和一塊名叫“樂樂”的橡皮，他們每天都會吵架。

　　一天，聰聰和樂樂又吵了起來，聰聰的眼睛瞪得大大的，說：“你看你，都被小主人弄得不成樣子了！再看看我，多美麗，多好看，身上有那么多五彩繽紛的條紋，簡直就是鉛筆皇后！”樂樂的嗓門提得高高的，他大聲說：“就你這個小蝦米還鉛筆皇后呢！死了這條心吧！你看我，多潔白，小主人每天都會用到我！”

　　聰聰生氣了，他大聲說：“小主人每天都拿我寫語文、數學、英語......哪會注意到你這個小不點？”樂樂惱怒了，他的聲音就像銅鼓敲：“小主人有那么多支鉛筆，他會注意到你嗎？可小主人只有我一塊橡皮，時時刻刻都會想到我?！?/p>

　　聰明生氣地說：“我最厲害！”

　　樂樂大聲地說：“我的用途最大！”

　　正當他們吵得不可開交時，圓珠筆爺爺走了過來，語重心長地說：“人人都會有長處和短處的，要學會取長補短，你們都很重要?！?/p>

橡皮和鉛筆三年級作文6

　　有一天，小主人芳芳寫完作業，迷迷糊糊地好像聽到他們在一起說話。鉛筆得意洋洋地說：“我們來比比誰最厲害吧！”橡皮同意了，紙卻皺著眉頭一聲不吭。鉛筆開始說起自己的優點：“我可以寫出美麗工整的字來?！毕鹌ず敛皇救醯卣f：“我可以把你學錯的字擦掉?！便U筆直著腰，神氣地說：“這有什么了不起的……”鉛筆和橡皮你一言我一語嘰嘰喳喳說個沒完沒了。正當鉛筆和橡皮爭吵得不可開交時，紙發火了，大聲說：“安靜！安靜！你們各有各的本領，都好好反省反省吧?！?/p>

　　鉛筆和橡皮不好意思地低下了頭沉思起來……紙和藹地說：“你們想通了嗎？”“想通了！”鉛筆和橡皮異口同聲地說。“我一定不驕傲自滿了，我要和小主人一起努力學習。”“對，對，對，我也是這種想法。”橡皮說。

　　從此鉛筆、橡皮和小主人一起學習，最后小主人還被評為優秀少先隊員和三好學生呢。