【熱】搶橡皮作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的搶橡皮作文，希望能夠幫助到大家。

搶橡皮作文1

　　在放假前 ，我十分高興我也記不得是哪一天了，因?yàn)槲覀兊恼Z文老師的王老師帶著我們做了一個(gè)游戲。名字叫叫搶橡皮。

　　游戲的規(guī)則是這樣子的：首先把一個(gè)橡皮放在兩個(gè)桌子的中間，然后老師數(shù)數(shù)，從一數(shù)到三然后說 用左手還是右手搶橡皮，如果搶到了橡皮但是手用錯(cuò)了你就輸了，如果手用對(duì)了也搶到了你就贏了 ，贏者可以輕輕的打輸者的手心以下。

　　游戲開始了，我首先把橡皮放在了桌子的中間，老師說：“123停。”老師說的是右手，我想是左手吧。我就搶先一步抓住了橡皮，可仔細(xì)一聽才知道王老師說不是左手而是右手，這局我輸了。我才 明白了過來，這個(gè)游戲不可以著急，如果著了急這個(gè)游戲玩不贏。第二局開始了，老師說：“1、2、3右手停這一回我吸取了上回的教訓(xùn)，等老師說完了再搶，第二局我贏了。第三局開始了老師說：”123 左手停。“哈哈。我贏了。可我一轉(zhuǎn)頭，唉我輸了。因?yàn)槲业氖钟缅e(cuò)了。我的同桌劉思雨輕輕的打了我一下。

　　那一天，可真開心呀！

搶橡皮作文2

　　一個(gè)星期三中午的作文教學(xué)，教師立在演講臺(tái)上說：學(xué)生們各位好！今日這一節(jié)課大家來玩一個(gè)游戲。

　　好的，學(xué)生們異口同聲地回答。

　　玩啥游戲，咋玩呢？

　　這個(gè)問題問地好，游戲的名字叫搶橡皮擦。

　　搶橡皮擦真不知道。學(xué)生們七嘴八舌地說起來。好啦，學(xué)生們，我來告訴你們這一游戲怎么玩，同學(xué)2個(gè)手交叉式，等教師喊一、二右手搶或左手搶，依照老師說的手去搶橡皮擦，誰先 搶得橡皮擦誰就贏，手伸不對(duì)也算輸。

　　上場(chǎng)比賽啦，我不費(fèi)吹灰之力就獲勝前2局，到第三局，我心驚膽寒地聽著，一、二右手搶，結(jié)果一不留神被同桌搶到，我有點(diǎn)兒小心寒，可我就用雙眼細(xì)心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出錯(cuò)啦！

　　哦，我贏啦！我贏啦！同學(xué)高喊到。

　　嘿嘿，請(qǐng)別開心的過早了，請(qǐng)你看看你有哪些地出錯(cuò)啦。我沾得意忘形地講到。

　　同學(xué)看看我，又看一下她自己說：你說說我哪些地方不對(duì)。她很不講道理地說。

　　可是我卻興災(zāi)樂禍地說：教師讓右手拿，但你卻左手拿啦！

　　同學(xué)看了看自身的手深深嘆了一口氣說：真遺憾呀！我又輸啦，此次原本是能夠獲得。

　　盡管我贏了，但從這當(dāng)中因?yàn)槲壹橙×艘恍┕ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，為管做什么事兒，都需要用心不可以粗心大意，我之后再也不粗心大意啦！粗心大意是大家較大 的克星。

搶橡皮作文3

　　今天課上，老師讓我們玩一個(gè)游戲——“搶橡皮”，“兩位選手同時(shí)搶一塊橡皮，按裁判發(fā)出‘左手’，或‘右手’的口令出手搶，誰出錯(cuò)手或出遲手就要被對(duì)方輕輕打一下手背。”老師說明了比 賽規(guī)則。

　　比賽即將開始，我先拿出一塊原來擁有“英俊外貌”的白色長方形橡皮，可現(xiàn)在是“皺紋”布滿整面的橡皮放在桌子中央。先是劉安琪VS鈕心穎，我是裁判。“一、二、三，右手！”我一聲令下， 鈕心穎以手長的優(yōu)勢(shì)，搶到了橡皮。第二局開始了，劉安琪和紐心穎的眼睛盯住橡皮，手握拳頭，手心里的汗珠都沁出來了。“一，二，三，右手！”劉安琪和鈕心穎同時(shí)出手，可惜，鈕心穎出錯(cuò)手了 。決勝局到了，鈕心穎顯得有點(diǎn)緊張了，額頭上的汗珠掉了下來。“一，二，三，左手！”這回可是高空拋“橡皮”了，剛拋完球，鈕心穎就像一只餓了幾天的狼一樣撲了上去，“逮住”了橡皮，贏得 了勝利。

　　接下來是我VS劉安琪了，我以“田忌賽馬”的戰(zhàn)術(shù)拿下了第一局，第二局開始了，“小橡皮”正好被我逮了個(gè)正著，而且幸運(yùn)地出對(duì)了手，我已穩(wěn)操勝券，心里沾沾自喜， 以至于連裁判叫“一，二 ，三，右手！”我都還沉迷于自己的世界里。不過，我還是贏了。

　　現(xiàn)在是我與鈕心穎的“大對(duì)決”了。第一局，我以迅雷不及掩耳的速度“劫持”了橡皮，第二局，我竟手都沒來得及出就被鈕心穎“奪”去了橡皮。第三局可是我和她的“終極大PK”，我心中暗想 ：怎么辦呢？我一定要WIN！可事情恰恰相反，我硬就是沒拿著，真失望。

　　這個(gè)游戲既能鍛煉速度，還非常有趣，真是好玩！

搶橡皮作文4

　　今天的第二節(jié)課，老師開心的從門外走進(jìn)來，老師說：“我們來玩一個(gè)游戲，想不想玩？”我們說：“想玩。”那時(shí)我的心里很激動(dòng)，老師說：“你們先猜一個(gè)成語。”那個(gè)成語叫眼疾手快，我們玩的游戲就是眼疾手快。

　　老師在講臺(tái)上講游戲規(guī)則，我的心里太緊張了，我一直在想著贏，講好規(guī)則后，老師讓我們?nèi)￡?duì)名，我們組叫死神小組，另一個(gè)組叫做必勝小組，然后在每組選四個(gè)人參加比賽。

　　我最喜歡的是我參戰(zhàn)的那一場(chǎng)，我緊張的走上臺(tái)，我的對(duì)手看著很輕松，飛快的走上臺(tái)，我對(duì)手說：“你過來啊！”我不服氣地說：“看我贏得你心服口服。”比賽開始了。同學(xué)們有的跑到我們旁邊來看，有的爬在桌子上看，比我們參賽的還激動(dòng)，我把手放在胸前，老師看我們準(zhǔn)備好，便說“1”的時(shí)候，我心一直在跳，老師說：“2”，我的心快跳出來了，老師說“3”，我就放松下來把橡皮當(dāng)做一顆閃閃發(fā)光的“鉆石”，老師說：“左手時(shí)”，我的左手像閃電一樣伸了出去，一下子就拿到了“鉆石”，我勝利了，我很興奮。

　　我參加了游戲真是太興奮了，我還以為我勝不了，結(jié)果我勝利了。

搶橡皮作文5

　　嘿！今天的課我們可不是死讀書，死練字，而是玩了一場(chǎng)游戲。

　　我的對(duì)手是汪姓同學(xué)，他可機(jī)靈得像只猴子。比賽即將開始，我把一塊傷痕累累的小橡皮從我的文具盒里拿出來，它原本又白又方的身子已被我折磨得千瘡百孔，又黑又圓了。再一瞧上面還粘著無數(shù)黑黑的橡皮屑呢！這些橡皮屑就像老人臉上一條條皺紋，訴說著歲月的滄桑。我摩拳擦掌地上講臺(tái)，想：這點(diǎn)算什么，真是小菜一碟，準(zhǔn)備和他一決高下。“1！2！右手”！我用閃電般的速度搶過去，可惜我倆都出錯(cuò)了手。我有些垂頭喪氣，老師又說：“1！2！右手”！我又出錯(cuò)了手，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)了，然后我嚎啕大哭。我想：這下子，只有背水一戰(zhàn)，才有可能贏得這場(chǎng)比賽！我目不轉(zhuǎn)睛的看著桌面上的橡皮，老師說：“1！2！右手”！我搶先了一步，終于把握好了速度和左右手，才贏得了一點(diǎn)希望。老師又說：“1！2！左手”！我像狼抓小羊一樣猛抓過去。老師宣布我贏了！真是出乎意料。我吹呼雀躍地說：“我贏了！”

　　叮鈴鈴……下課了，我?guī)е淇斓男那樽叱鰧W(xué)校……