搶橡皮游戲作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的搶橡皮游戲作文，希望對大家有所幫助。

搶橡皮游戲作文1

　　我玩過很多游戲，但我覺得最好玩的游戲是搶橡皮。游戲規(guī)則是這樣的：把橡皮放在桌子中間，裁判喊口令“一二——左手”，你要用左手以最快的速度去抓橡皮，如果你伸出來右手，就算你先抓住了也算輸。

　　游戲開始了。第一輪是天天和婷婷上臺玩。老師說：“一，二——左手！”天天用迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮?？墒撬怯糜沂帜玫?，真遺憾，天天悔得腸子都青了。這一分歸婷婷。

　　第二輪比賽開始了，氣氛越來越緊張了，教室里鴉雀無聲。老師說：“一，二——右手。”婷婷用右手抓住了，又得了一分。那速度，比閃電還快兩分的。天天也獲得了一分。

　　這個游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的注意力，可以鍛煉我的反應(yīng)能力。今天真是美好的一天。

搶橡皮游戲作文2

　　今天上語文課，朱老師宣布這節(jié)課玩搶橡皮的游戲，同學(xué)們很驚訝！語文課也能玩游戲太不可思議了，特別興奮和激動！

　　同學(xué)們都迫不及待的想要試一試，朱老師宣布比賽規(guī)則，首先把橡皮放在兩人中間，然后雙手交叉放在肩膀上，最后朱老師喊1、2、3左就用左手搶橡皮。喊，1、2、3右就用右手搶橡皮。我和同桌用石頭、剪刀、布的方法決定用誰的橡皮。最后我贏了用我的橡皮。我的橡皮是個很愛干凈的小姑娘，我也是個很愛干凈的小男孩，我把她保護的很好，她穿著黃色的長裙，她像一顆糖那么大，身上還噴著香噴噴的香水！

　　比賽開始了教室里一片鴉雀無聲，橡皮似乎變成了“巧克力”，我們仿佛變成了一個個“餓狼”目不轉(zhuǎn)睛的盯著“巧克力”！朱老師說1、2、3我趁同桌還沒有反應(yīng)過來，首就像獵豹一樣的速度把橡皮搶到了手里，同桌向我投來了羨慕的目光，我得意的心花怒放！

　　朱老師隆重的宣布，再玩一局同桌一下子興奮起來。我們做好準備，朱老師說:1、2、3右，我的手就像離弦的箭一樣沖了出去，嗵的一下把橡皮壓住了，我一下子得意洋洋的笑了起來，大聲喊到:我又贏啦！

　　這真是一堂有趣的語文課呀！

搶橡皮游戲作文3

　　“搶”是比賽的代名詞，今天我們要玩?zhèn)€搶橡皮的游戲。

　　我們拿出一塊橡皮，它是黃黃的、方方的，像人的皮膚。它有著一件潔白色的衣服，仿佛可以保暖一樣，上面還有一個可愛的小兔子圖案，讓人一看就很喜歡。

　　比賽馬上開始了，大家都盯著這塊橡皮，仿佛它就是一塊閃閃發(fā)光的金子，想要把它搶回去。我也不甘示弱，我的眼睛像一只饑餓的老虎想要撲向小羊一樣盯著橡皮，心情可緊張啦！“一、二、三……用右手開始搶！”我迅速拿出右手去搶，突然同學(xué)小丁拿出左手擋住橡皮，讓我抓不到，這可急死我了，我搶不到了。小丁一把抽走橡皮，我晚了一步，心里有點難過。下一局，我要像小丁一樣先擋住橡皮，來個先下手為強！

　　第二輪開始了，我讓橡皮離我近一點，可以方便我抓到。小丁眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，像是在打什么主意。“一……右手搶！”我當時還沒聽見，小丁就立馬抓住了橡皮，我還在那里擺動作呢。這一次我又輸了，陸老師為什么不能報數(shù)報得響一點呢？

　　哦，我恍然大悟，搶橡皮搶的是速度，搶的是時間。當然，搶的也是快樂！

搶橡皮游戲作文4

　　今天作文課上，老師和我們一起做了一個游戲——搶橡皮。我一聽是做游戲，心里頓時樂開了花。

　　鮑魚老師首先告訴了我們游戲規(guī)則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放著一塊橡皮。老師說：“一，二，左，右”，當老師喊“左”的時候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰用錯了手，誰就輸了，手用對了，誰先搶到橡皮誰就贏。

　　比賽開始了，我對面的小伙伴眼睛一直盯著中間的橡皮，一動不動。那是一塊長方形的橡皮，它看起來有點臟，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺它并不全是白色的，而是一半紅一半白，因為橡皮它有一半被染紅了，所以我感覺橡皮的主人有點邋遢！

　　“比賽開始！”隨著老師宣布開始的口令，我們一下子變得緊張起來，我本以為老師會說出左手，誰知道老師說：“一，二，右手”幸好我的反應(yīng)快，瞬間就反應(yīng)了過來，伸出了左手。我對面的小伙伴反應(yīng)慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏啦！激動得我一下子從椅子上蹦了起來，特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。接下來就輪到下一組小選手啦！

　　這個看起來簡單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺得非常有趣，很期待下一次鮑魚老師的游戲。

搶橡皮游戲作文5

　　今天，我們舉行了一場“搶橡皮”的比賽，比賽規(guī)則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到了橡皮也是輸?shù)摹?/p>

　　我和同桌隋沈誠一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對面，感覺胸有成竹，勝券在握，我有點緊張了。比賽開始，湯老師說：“一”的時候，我緊張的感覺心要蹦出來一樣，“二”的時候，我的手抖了一下?！坝沂帧?，我以飛快的速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠晚了一步，重重的拍在我的手背上，雖然有點疼，但是我還是勝利了

　　第二局，隋沈誠吸取了第一次失敗的教訓(xùn)，只見他雙眼緊張的盯著橡皮，雙手擺好了姿勢，當老師說：“一!二！左手！”隋沈誠像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒反應(yīng)過來呢！這一次隋沈誠勝利了，他得意的笑了。

　　通過這個游戲告訴我：世界上沒有永遠的勝利者，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，認真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。

搶橡皮游戲作文6

　　今天，老師教我們做了一個有趣的游戲，叫“搶橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子并在一起，中間放上一塊橡皮，老師喊：“預(yù)備！”我們就準備，喊左手或右手時，就伸出哪只手去抓橡皮，誰先抓到橡皮，并且是用老師喊的那只手抓的，誰就是勝利者。

　　游戲開始了。老師喊：“預(yù)備！”我的心里非常緊張。老師接著又喊：“1---2---3---開始！”我發(fā)覺在老師喊時，全班都鴉雀無聲，安靜得能讓我聽到自己的心跳聲和呼吸聲?！白笫?！”我聽到老師喊后就以閃電般的速度把那塊白色、并且有些舊的橡皮搶到了手里，而我的同桌則因為速度慢而輸給了我。同桌雖然在這次游戲中輸了，但她還是衷心的祝福了勝利者——我。

　　這堂有趣的“游戲課”就在同學(xué)們歡樂的笑聲中結(jié)束了，我多么希望還有同樣的第二節(jié)課??！