悲涼的中秋節初中作文（通用3篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的悲涼的中秋節初中作文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
悲涼的中秋節初中作文1
月光皎皎，我心憂思。望今夕，只嘆憶流年，何處是中秋。
今日乃中秋佳節思念團圓之日。獨站庭院中。望月懸掛天際分外美麗。再望四周不見中秋應有之喜，只有微風吹過飄落空中之黃灰紙，桌上無人問津的月餅象征著中秋。我心憂思流露于心表露與面。今夕無鞭炮之聲，家人之歡笑，唯有孤獨之月與孤獨之我。萬不敢深想心碎之聲分外之響。不敢與家中之逗留，散步與街道見往日擁擠街道如今已空無一人。我心已明定是與家中觀看【中秋晚會】。悲涼之景更是觸與我心。
憶往年，每每中秋之至必需早幾日便準備好各類時令水果，各種口味月餅，蒸燒餅，祭月姥姥。熱鬧景象非我拙笨文字所能描寫。至中秋之日便更是分外歡喜。先是鞭炮之聲響，各家各戶響應者。然后孩子們心中盼念已久的月餅祭過月姥姥之后便可敞開肚皮吃了。兒時，我總分外愛咬一口這個咬一口那個為的便是嘗盡各種之味。心想著笑容表露于面。可今夕全無昔年之景象。尤記著前時聞聽別人戲稱中秋節為月餅節。我心更為悲涼曾幾何時中秋節竟變成專吃月餅之節。微分吹過樹木響應的只有寥寥幾棵樹木響應微風召喚，月夜格外悲涼。我仰望于月，似見嫦娥正孤獨之舞著。
不敢再想，不敢再想，回到家躺于床上任月餅在桌上。未發覺夢中早已淚流滿面。
悲涼的中秋節初中作文2
今天是中秋節啊！怎么這么冷呀！一點熱鬧的氣氛也不見，王維《憶山東兄弟》里的：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
在這個中秋的夜里，冰冷的空氣包圍著我，冰冰涼涼的感覺，令我狠狠的打了一個寒顫。說實在點兒吧！在這美好的中秋佳節里，有誰不會思念親人呢？ 我一個人獨自坐在家門口，手中緊緊握著電話，多么希望思念中的人兒能夠打一個電話來扶平我心中傷痛。忽然，屋里傳來了歌聲，是馬天宇唱的《只欠秋天》，又是冷的`秋，又是涼的秋，心里藏的傷，如傷才能忘這首歌讓我想起了唐代詩人杜甫的《望月》詩中的今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？的詩句。我心中的傷，真的不知怎么樣才能忘記。
慢慢的、靜靜的夜晚，月亮卻悄悄地掛上了潔白的蚊帳，連大地也穿上了一件銀白色的紗衣。斜斜的秋風呼呼地拂過，我不得不裹緊衣服，手中的月餅，天上的月亮，思念的人兒，這一切，叫我如何那將那月餅咽下。
口中的月餅，是我思念的人，我不肯把她咽下。今年的月餅已經不再像去年那么香甜。不再有過去的滋味。
在這樣悲涼的節日里，我不禁想到：可憐的八月十五夜，人人盡在相思中，誰又耐得住這份寂寞這份濃濃的相思之苦？人逢喜事精神爽，月到中秋分外明我今晚覺得未必都是這樣。
悲涼的中秋節初中作文3
今天是八月十五日——中秋節，中秋節意味著著什么呢？讓我想起，杜甫的《月夜》：“遙憐小兒女，未解憶長安”，今晚，我能坐在爸爸媽媽身邊，享受著這“合家歡樂”的幸福生活，我還有什么不知足的呢？
今早，聽說姑姑和大伯要從鹽津上來和我們一家過中秋節，當時，別提我有多高興了！我和媽媽一起早早的去了超市，買了好多月餅，回來時，弟弟問媽媽：“媽媽，過中秋節為何我們人人都要吃月餅呀？”媽媽回答道：“傻兒子，你說呢？你看，那園園的月餅，是“合家團圓”的象征呀！我和弟弟眼巴巴地看著媽媽把月餅放在柜里面。 時間過得好慢，終于到了晚上，我們全家人聚在一起吃飯，真熱鬧，好多人！哥哥說：“要是我們每年都這樣，大家在中秋節聚在一起吃飯，那該多好呀！那種感覺就像是在吃年夜。 晚飯過后，我們把桌子，椅子和這園圓的月餅一端在我們的平房上，我看著皎潔的月光，不知不覺的就想起了古老的神話——嫦娥奔月。
不知嫦娥現在怎么樣啦，嫦娥姐姐今晚還孤單嗎？我要是會飛，我就去請她來和我們大家一塊兒賞月，吃月餅，那該多好啊！ 爸爸又開始講故事了，“嫦娥奔月”，是說嫦娥經受不住天上生活的誘惑，趁大羿外出狩獵，獨自吞食了不死藥，嫦娥由于背棄了丈夫，怕天庭諸神嘲笑，就投奔月亮女神常羲，想在月宮暫且安身。可是月宮空無一人，出奇的冷清，她在漫漫長夜中咀嚼孤獨、悔恨的滋味，慢慢地變成了月精白蛤蟆，在月宮中終日被罰搗不死藥，過著寂寞清苦的生活。過著孤伶的終日，始終不能和后羿團圓，正巧，這一天剛好八月十五，所以，把這天說為是中秋節。嫦娥希望所有的人不要像她一樣，孤苦伶仃的一個人在外面，過中秋時，一定要回家和家人團圓呀！
聽了這個悲慘而凄涼的故事，我感受到了，做人不應該太自私，應該有福同享，有難同當，是嗎?朋友們。
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