對考試來說，高分作文在于平時(shí)的積累，下面是小編整理的高分作文是怎樣練成的，歡迎閱讀。
 

　　觀近年上海中考大作文試題，我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自我的成長歷程是考試的熱門話題：《我也銜過—枚青橄欖》，《有家真好》，《為自己豎起大拇指》，《我想唱首歌》，《我們是初升的太陽》和《我的視線》二選一，《充滿活力的歲月》，《我們的名字叫》……都要求學(xué)生在作文中表現(xiàn)出自己的成長過程，這也是認(rèn)識(shí)自我的過程，是自我特長、個(gè)性展示的過程。這個(gè)過程的社會(huì)背景可以是家庭，也可以是學(xué)校或者生活涉及的任何場所，甚至是網(wǎng)絡(luò)等虛擬世界。

　　歷年中考作文試題告訴我們，中考作文題材內(nèi)容必然是大家所非常熟悉的，試題面向每一個(gè)考生，讓每一個(gè)考生都有話可說，有東西可寫，然而，試題的具體表現(xiàn)形式與表述語言又是常常有所變化，可能會(huì)讓同學(xué)們感到陌生。比如中考作文題《我的視線》采用的是平實(shí)質(zhì)樸無任何提示語的全命題形式;《充滿活力的歲月》則有大段的提示語：“在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力;在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力;日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國……蒸蒸日上，充滿活力”，這段話在作提示的同時(shí)對作文的內(nèi)容和主旨作了規(guī)定和限制;2006年中考作文采用了具有修辭色彩的無提示語半命題形式：《我們的名字叫》，既給了考生更大的表現(xiàn)空間，又為試題披上了一件富有文學(xué)色彩的外衣。

　　作文考試的過程，首先是一個(gè)在理解題意的基礎(chǔ)上將作文試題與自己熟悉的生活內(nèi)容銜接的過程，也就是一個(gè)“把陌生變?yōu)槭煜?rdquo;的過程。例如中考作文試題《我也銜過—枚青橄欖》，試題的表述方式與相似，富有一定的文學(xué)色彩。對此，幾乎所有考生都會(huì)感到陌生，面對試題有些考生一時(shí)之間可能會(huì)無從下手。這時(shí)候“把陌生變?yōu)槭煜?rdquo;的過程就猶顯重要。每一個(gè)考生首先必須咀嚼提示語的每一個(gè)字，弄清題目中“青橄欖”的比喻義，理解試題要求的是寫出自己生活中一段由艱辛、苦澀到絲絲甘甜的心路歷程，寫出自己生活中一段由挫折、失敗到順利、成功的實(shí)踐體驗(yàn)，然后與自己的生活積累相鏈接：學(xué)習(xí)上，我曾經(jīng)因驕傲懈怠品嘗了考試失敗的苦澀，知恥而后勇，奮發(fā)努力使我重新成為年級的“狀元”;生活中，我曾經(jīng)自命清高脫離集體，飽受了孤獨(dú)的煩惱，痛定思痛，回歸團(tuán)隊(duì)的我感受了集體的溫暖;工作中，我初次主辦文學(xué)社刊閉門造車，內(nèi)容空洞缺少創(chuàng)意，挫折中吸取教訓(xùn)，我“開門辦刊”“七嘴八舌”，集思廣益使刊物在市級競賽中脫穎而出……