【篇一】

　　老師，一個多么神圣的字眼!老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一只紅燭，點燃自己，照亮他人。

　　在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的陳老師。陳老師是我們的好老師。

　　她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“有個王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學們一下子就記住了這個“碧”字。

　　陳老師為了培養我們作文能力，每個星期的周一至周四都會布置幾篇“小練筆”使得同學們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴格要求下，我們班在各項活動都取得好成績。

　　其實，在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地無私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時時震撼著我們，真是深感人心哪!

　　【篇二】

　　曾經的我一度認為，不應該用主觀的思想去定義客觀的人或事。而現在，我也仍舊是這么認為的。每一個給予我關愛和幫助的老師其實都可以稱為好老師，尤其是記憶中的那位老師，總讓我難以忘卻。

　　她是一位年紀并不算小的青年教師，個子很高，皮膚很白，臉上架著一副深度近視眼鏡，笑起來嘴角微微上揚，很甜的樣子。六年級的時候，她成為了我們畢業班的數學老師。記得她自我介紹的時候，用娟秀的楷體在黑板寫下了自己名字，他名中最后的那個“蘭”字，依舊刻在我的腦海中。

　　她是位嚴厲的老師，這大概和她是教導主任有些關系吧。上課時，她講課仔細入微，思路清晰，板書整潔。有一次，有位同學走神了，她很生氣，立刻把那位同學叫起來，批評了一番，那位同學馬上反省了自己的錯誤，紅著臉坐了下去。記憶中她總是那么沉著，冷靜和淡定，一絲不茍地作美一件事。

　　六年級時光很短暫，在拍畢業照的那一天她出差了，我們全班守在那里等，最終還是沒有等到。這也成了我們共有的遺憾那些被她批評過的同學至今提起她還是好一番想念。

　　回想起來，其實我對她的記憶并不算多，因為一年的時光畢竟短暫。每當路過小學的時候，我都不由自主地想起她，想起不常帶笑的她在畢業時對我們的微笑。

　　究竟怎么樣的老師才是好老師，知識豐富的，板書工整的，還是公正聲明的?我不知道這些條件是不是太苛刻了還是太過簡單，但至今我都相信每一個兢兢業業工作努力的老師，每一個以學生為主為第一的老師，每一個寬厚仁慈的老師，都是我心目中最好的老師。

　　作為一個學生，除了滿腔的感激，也許沒有再多可以回報的了。但我相信，你們終有一天會桃李滿天下的。

　　老師，謝謝您!