有這樣一類素材，我們稱它為“獨挑大梁”型素材。即其本身就有很多可挖掘的話題點，包含了多則細節素材，因此足夠支撐整篇文章。這種能夠起到以一當十作用的作文素材，是考場上不可多得最佳素材，它能讓我們免去更多的篩選，集中精力寫作考題，且因為素材的集中性，沒有偏題、跑題之嫌。
以一當十•金事件
高校“賣蔭”
高校，尤其是名校，一直是老百姓心中神圣的知識殿堂。但是在網絡日趨發達的今天，高校也不再板起臉孔端架子，而是用更具親和力的方式走近學生。高校“賣萌”，漸有流行之勢。
清華大學•狂吼咆哮體
日前，在眾多高校招生辦微博中，清華大學各地招生小組的微博最活躍：“關注氣候變暖、水體污染、PM2.5、低碳經濟等熱點環境問題的童鞋們看過來，清華大學環境學院招生啦!這里有華麗的院士教授隊伍有木有!這里有每年三億的科研活動經費有木有!這里有1：1的黃金男女比例有木有!清華大學環境學院將助你實現保護環境、拯救地球的理想。親，你還hold住嗎?”
廈門大學•賣萌試卷
廈門大學數學院一次期末考試中的一張“賣萌試卷”被傳到網上，引發網友圍觀，被網友稱為“史上最賣萌的試卷”。命題者在試卷開頭寫了一段話，內含多種形式的多次“賣萌”。命題者還提醒了考生合理規劃時間：“你們一定想到了容易的題目先做，也馬上就發現了編排在試卷后面部分的題目可不一定都是難題}”試卷正文中，基本概念題后面的括號里還寫了一句“好簡單喲!”
嘉庚學院•賣萌海報
“逢考必勸”，這是許多高校在考試前必做的“常規提醒”，而正是由于它的“常規性”，一直以來，大多數學生對此“很不感冒”。眼下，各高校的期末考又陸續來臨，廈門大學嘉庚學院用“賣萌”武裝“提示”，打出了“考試憑實力，才對得起那些年一起追的女孩”的海報，頓時在校園內外激起千層浪。
提示•巧技法
當下，“賣萌”成為非主流中的主流，如何抓住這一熱點現象闡釋話題，非常考功力。運用時，可以將高校“賣萌”的多則例子并列使用，但這是最基礎的等級;若是希望作文能夠出新，則要懂得將批判與肯定結合，讓看似相同的素材有起伏感和錯落感的同時，一展作者思維的能力。
實戰•IN片段
與古板、教條的高校傳統相比，許多“賣萌”顯得自然、時尚，卻絕不低俗。要知道，追求時尚、張揚個性是90后大學生們的特點，這些“賣萌”正是抓住了他們的心理特點，又恰好與時代相切合。
大學不是建在星球上，“賣萌”適當地加進一些社會元素，能給人以自然、清新、健康、向上之感，當無不可。但凡事都應有度，過猶不及，甚至矯枉過正，只會引起公眾反感。
不是么?眾所周知，“賣萌”最貼近的是90后的口味。不但高校賣萌，警方也賣萌，“賣萌”通緝令、宣傳漫畫經由上海、江蘇警方微博流行于網上，引起了熱烈討論。在輿論的強烈質疑下，上海徐匯警方不得不把微博上那則“賣萌”通緝令刪除。雖然高校與警方不同，但“賣萌”之于堂堂高校，招生錄取、考試、迎新，處處存在，多少顯得不真實或者是在有意無意地媚俗，與大學精神格格不入。
其實，賣萌再受學生歡迎，都不過只是一種形式，關鍵是考生在校園里能學到什么。如果只是在形式上絞盡腦汁，正如有論者所言，即便是披上了溫柔的外衣，恐怕也難以掩飾內里的虛弱。
正所謂：“零落成泥碾作塵，只有俗如故”。
以一當十•金人物
木心：素履之往，其心朗朗
木心，原名仰中，號牧心，1927年生于浙江。上海美術?？茖W校畢業。1982年定居紐約。木心先生是陳丹青的導師，在臺灣和紐約華人圈中被視為深解中國傳統文化的精英和傳奇人物，曾出版多部著作。2011年12月，木心先生在浙江烏鎮逝世，享年84歲。
認真享受生活
陳丹青說：“我所迷戀的是木心以及他這代人的語言方式，通透、溫厚、潑辣，大道理講得具體生動，沒有學術腔。”木心自己裁剪制作襯衫，設計皮鞋，燒一手好菜，布置家居更是拿手好戲，點石成金。陳丹青說他平時特別喜歡看木心不慌不忙地一道道工序做菜的樣子。他感嘆道，這樣無處不在的啟發，根本無法效仿，因為滲透著人格。
老實做學問
每堂課的講義，木心手寫近2萬字。他做學問的態度十二分老實，即便講到土耳其、波斯或印度作家，他也將不同作者姓名的拼寫法端端正正寫出來，講到關漢卿、湯顯祖，則將其生卒年月寫清楚。令學生們驚異的是，木心并未去圖書館查閱資料，幾乎全憑自己的記憶力講述各國文學史。
受到西方認可
作為徐志摩時代后第二批出國留學的華人作家，木心常打趣說，“你不時瞥見中國的畫家作家，提著大大小小的竹籃，到歐洲打水去了。”作為第二代去國外孤獨奮斗終而定居的華人，像木心這樣被西方主流社會承認的實在不多。他的部分散文與小說被翻譯成英語，成為美國大學文學史課程的范本讀物，并作為唯一的中國作家，與福克納、海明威作品編在同一教材中;在哈佛與耶魯等名校主辦的《文學無國界》網站，木心擁有眾多忠實讀者。
文學是一種信仰
木心中年被幽囚在積水的地窖中，他就著一盞最小號的梔燈，不停作曲，“即使獄卒發現了，至多沒收樂譜，不至于請個交響樂隊來試奏，以定罪孽深重的程度吧。”在那場浩劫中，他的整整20本心血之作被毀，但他并未動搖：他說，文學是他的.信仰，這信仰使他渡過劫難。
提示•巧技法
一個人物的素材是足以支撐一篇文章的，你看2011年重慶高考卷滿分作文《情有獨鐘系許嵩》就是一個完美的例子。連流行歌手都可以因為優秀的文筆而成為以一當十的素材，像木心這樣充滿文化氣息的經典人物就更能為我們的文章奠定深厚的基石。重點是要挖掘出木心人性中最重要的閃光點，以一則素材作為主要素材，其他輔助，有主有次，才能相得益彰。
實戰•IN片段
木心的作品，藝術感與空間感的奇正變幻，讓人讀后總有無限的意象。其風格十分輕盈、玲瓏、隨意：筆尖隨思維自然流轉，感覺總有一幅幅畫面在你眼前流動，拂之不去：有時仿佛走在巴黎的蒼穹下，卻懷著一本古老的《詩經》：又仿佛是竹林七賢曾經流連的山水中，有人用小提琴正奏著莫扎特的一曲音樂。歐風美雨，漢唐明月，韶樂楚曲，竟如此水乳一般交融。誠如孫郁先生所評：“讀木心，就是湍流的沖洗，那些僵死的湖泊是不能懂得奔淌者的快慰的。”
如今詩人真走了，“行人匆匆，全不知路上發生的悲歡離合”。烏鎮東柵，那盞人文的幽燈冥滅了，雖我未能趕上他的追悼會，可今晚，我又重新拿出他的一本本書來讀，因為，我想，對這樣的詩人、藝術家——我們心中的木心，一份最好的紀念，當是重溫他的文字：一個漂泊者的精神世界里，那一顆透出書香而執著的靈魂!
誤區提示
運用以一當十素材的最大誤區有二：1.誤選素材。那些本來不具備發散功能的素材被盲目擴大為支撐全文的素材，會讓文章看起來極其空洞;2.主次不當。即使是一則整體素材下有許多細節素材，它們也應被我們處理得有輕有重，而有些考生往往選取了最不重要的部分加以渲染。讓人感覺素材被濫用誤用，也難以起到很好的表達效果。
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